“我属于那儿”作文讲评PPT课件

-,1,“我属于那儿”作文讲评,-,2,阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷；也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园；还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想，辉煌的未来；在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？请以“我属于那儿”为题写一篇文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于800字。,-,3,审题典型错误,1、全文未出现“我属于那儿”2、“那儿”在全文未直接点明。3、“我”没有扣住强调。游子属于家庭；文人属于自然；伟人属于奋斗。古人事例我属于执着追求；我属于责任担当；我属于爱国情怀威灵顿将军、贝多芬我属于成功,-,4,4、未能注意“那儿”指向的唯一性,我属于妈妈；我属于爸爸；我属于外婆。我属于那儿-温暖的家我属于那儿-团结的社会我属于那儿-伟大的国家或许我属于现实；或许我更属于理想我属于自己，一个人不失望的背后永远有属于自己的努力与奋斗我属于朋友，一个人不孤独的背后永远有属于朋友的支持与加油,-,5,5、“那儿”定义不当。,如:困境顽强感恩责任坚定汽车死亡,典型错误,-,6,6、未能注意那儿是远指：,典型错误,如现在、学校、,-,7,7、无法体验“属于”，写别人的故事，“我”仅是一个旁观者，最后却硬套上“我属于那儿”的标签。例如：外出旅游。在旅游地看到老婆婆剪纸，重点描写老婆婆剪纸的过程，最后却说“我属于剪纸”。,典型错误,-,8,8、叙述重点不突出，不完全围绕主题,典型错误,如主要写我属于童年的故乡，中间大段记叙自己的成长史，或大段写现在的故乡。我属于母亲为我营造的家，就从自己出生写起。我属于未来，但重点写小时候、初中、高中对未来的认识不深刻。,-,9,9、疑似偏题：,典型错误,我属于母亲的怀抱，只写母亲为我做的事情。,-,10,例,“那儿”定义不当太抽象了，不好写,-,11,例,偏题,-,12,例,偏题：,-,13,（4）叙事流水，缺少波澜,例,典型的流水账：童年时、小学时、初中时、高中时800字写了十八年的事情。,-,14,（5）另起炉灶，转变话题,例,本来写我属于责任，主体变成写责任的文章了。本来写我属于理想，主体变成写理想的文章了。,-,15,（6）语言低幼，缺少描写,例,-,16,（7）无“我”或忘“我”,例,只在文末点出“我”，文章的主体是写其他人：古人、感动人物，写的是别人属于那儿。,-,17,阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷；也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园；还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想，辉煌的未来；在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？请以“我属于那儿”为题写一篇文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于800字。,作文,-,18,是什么？“那儿”是哪儿？应该是一个时空上和我们有距离的概念。时间上是过去或未来，空间上是远方，与“这儿”不同。从材料看，“那儿”可以指大自然中的“蓝天、群山、峡谷”，代表自己渴望的自然生活、理想境界；可以指现实生活中的“家人、朋友、故园”，代表自己的情感归宿、精神依靠；主观世界里的“远大理想、辉煌未来”，代表自己的执着追求、不懈奋斗；,审题立意,-,19,为什么？我为什么属于那儿？从材料看，应是心有所属、情有所依。,如何做？通过哪些方式表现这种归属与依靠？心灵的,那儿是自己的精神家园、避风港湾，那儿是自己苦苦寻觅、孜孜追求的理想境界，那儿有自己相濡以沫的亲人、依依不舍的朋友，所以我属于那儿。,我属于家,-,20,我属于故乡：“月是故乡明”童年记忆、坚守故乡、稻花香里、淳朴乡情、历史文化名城淮安我属于经典：“获得教养的途径”“文明的对话”语文、音乐、书海、诗意、汉语（字）我属于理想：“向青春举杯”“我有一个梦想”奋斗的理想、坚定的信念、梦中的大学我属于亲情：我属于境界,审题示例,-,21,“我属于哪儿”是一个反诘式命题（话题）作文。其要害在于对题旨的理解。要想达到切合题意，必须满足：一“我”而不是“别人”，文章需要写自我体验，疏解自我困惑；二“属于”为命题题筋所在。可属于某个群体，性格属于那种情况，也可说情感属于某种类型；还可说属于某个成长阶段；三“哪儿”可以是实体的空间位置，也可是抽象主观的精神领域，可以是某个处所位置，更可指精神归属；四，将文章上升到精神领域，上升到对人生与社会质疑问难的程度。这样文章才会切合题意。,一、“我”而不是“别人”，文章需要写自我体验，疏解自我困惑；二、“属于”为命题题筋所在。可属于某个群体，属于那种情况，也可说属于某种类型；还可说属于某个成长阶段；三、“那儿”可以是实体的空间位置，也可是抽象主观的精神领域，可以是某个处所位置，更可指精神归属；四、将文章上升到精神领域，上升到对人生与社会质疑问难的程度,这样文章才会切合题意。,注意点,-,22,二、关于选材,绝大部分学生写亲情，有的空泛地谈理想、梦想、内容不实。还有一些学生所写的内容不合事理逻辑。如我属于中华文化/祖国/清茶/外婆手织的毛衣/妈妈的爱/即使是写亲情，不少文章不能用细腻的笔触写清写透两者之间的内在联系。所写的事例也往往是生病、闹别扭等等。大多数写亲情的文章都是写父母对自己的爱、无微不至的照顾，很少有人写自己主动融入这个家的。,-,23,三、关于结构,大部分文章平铺直叙，能自觉运用插叙、倒叙手法的文章很少。还有一些文章有头无尾，不能做到结构完整，更不用说结构精巧、严谨了。,-,24,四、关于语言,少数学生的语言基本功较好，叙事准确流畅，描写生动形象，词汇丰富。但大多数学生的语言基本功有待提高。必须强调一下的是写错别字的人很多，不写错别字的人很少，少数学生甚至要扣掉5分。字迹潦草、卷面不整洁等现象也必须引起重视。,-,25,优秀片段及方法指导,-,26,（1）描写刻画，委婉多致,例,-,27,我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的，似乎还带着妈妈的体温，拿在手上有一些粗糙的感觉，放到鼻尖子上有一股厨房的味道。（借助全方位感知打开思路）,“嗬，你真是越来越不象话了。看我不打你！”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、打我”地叫。王恒绩疯娘妙用修辞,例,-,28,绘画大师黄永玉先生有一篇记书法家黄苗子的散文(货郎集序)，其中写到苗子先生骑自行车的那个细节，令人拍案叫绝。文中写道，经历了文革的离乱，两个好朋友终于要见面了，苗子先生急于要去看永玉先生几年来搞的作品，可是怎么去呢?他说他可以骑自行车去。于是搬出了车子，忽地跨上车座，忽地又从那边摔了下来。原来他从来没骑过车，什么天真的因素使他相信自己善于驾驭现代文明呢?这是动作的细节描写，实在精彩。它把艺术家痛感生命流失、急于想挽回时光的心态，把艺术家因长期高度执着于精神追求而在物质生活层面上常显得过于单纯的情状，揭示得淋漓尽致，写出了那个时代生活的特点、人的特点。,精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。,例,-,29,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,精用动词,例,-,30,一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。(冰心笑),取细节性的景物写出了农村生活的特点。细腻地写出了乡村特有的景致古道、驴、泥、田沟，还有乡村孩子纯洁的笑。一个很温馨的画面。,为中心服务，使细节具有深刻意义。,-,31,跌跌撞撞走进卧室，奶奶床头的那盏小灯泛着温暖的黄光，像是在久久等待什么，卧室里的气息伴着奶奶低低的鼾声让久处冰冷书屋的我，猛然有一种温暖的感觉。奶奶已经把双腿从我的被子里移了出来，伸进旁边她的那条青色被子里，然后伸出那只竹节般的手，像抚平了我心中的疑惑那样，抚平了我的软枕头。“快睡吧！”奶奶轻轻地说道。屋里的小灯灭了。四周，就连奶奶的满头白发也被染黑了。而伸进被窝的双腿却很暖。(山西中考高分作文爱的姿势),细节描写必须典型真实。,-,32,文章没有复杂的矛盾冲突，没有高大的人物形象，全文是真实细节的展示。“那盏小灯泛着温暖的黄光”的景物描写是细节，“奶奶的满头白发也被染黑了”的外貌描写是细节，还有奶奶那个轻轻起身的姿势，那个轻轻抚平软枕头的姿势，如作者在后文所说是“那么真实，那么美，度量不出”流淌的是浓浓的亲情，深深的爱。用细节写出真情实感，才会写出好文章。,-,33,请根据文段内容，补充恰当的细节描写。(一)尝汤妈妈把饭菜端过来，放在桌子上，自然地用手把头发向后捋了一下，然后把手伸向后背，轻轻地拽开了裙带，脱下了围裙。光线慢慢淡下，夕阳的最后一缕余晖微微射向妈妈的面颊。她弯下腰，,（一）她弯下腰，用筷子蘸了一下汤汁，用舌头轻轻舔了一下，自言自语地说：“淡了些。”便向汤中加了点盐，用筷子慢慢搅着。汤一圈圈荡起涟漪，一圈圈淡去，又一圈圈绽开那一圈圈也转起母亲对这个家的无限的爱。她静静地坐在椅子上，和我一起等待父亲回来。,课堂练习：,-,34,（2）穿插回放，尺水兴澜,例,-,35,（3）真情流露，感人肺腑,-,36,例,-,37,例,-,38,例,（4）新颖别致，立意深刻,-,39,例,-,40,一,58分文章中心明确，语言较为流畅，较好地体现了“那儿”是我心有所属，情有所依的特点。如能注意结构的精巧，可进入一类卷。,-,41,二,46分文章表明自己属于“童年的故乡”，那就应该对此重点描绘，写现在家乡时笔墨多了点，而且只是与先前文字的简单对比。错别字扣4分。,-,42,三,66分构思巧妙，选材独特，叙事流畅，语言老练。表姐的电话使情节顿生波澜。,-,43,四,52分文章立意正确，来自生活，但叙事较为平实。,-,44,五,25分多中心即无中心，有脚踩西瓜皮之嫌。,-,45,六,62分立意明确，叙事见波澜，倒叙手法，交待惊喜原委；语言清新，书写工整。结尾没有回扣开头，是遗憾。,-,46,七,30分看到文末，不知“那儿”是个什么地方，中心不明确。,-,47,八,42分叙事比较完整，但结尾出现了属于朋友属于家人的两重主旨，且叙事语言一般。,-,48,1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那