幼儿园大班区域活教案[幼儿游戏活劲与设计教案]

幼儿园大班区域活教案幼儿游戏活劲与设计教案 通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。初步训练手指的灵活度、通过游戏，感受手指变化的乐趣。以下是精心的幼儿游戏活劲与设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 大木桶 【活动目标】 1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。 2、初步训练手指的灵活度。 3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。 【重难点分析】 重点：说到哪句话做什么动作。 难点：中指和食指分开。 【活动方式】集体和个别结合进行 【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。 【活动过程】 一、导入：师带领幼儿复习游戏酸溜溜导入。 二、展开： 1、教师玩手指游戏大木桶，激发幼儿的学习兴趣。 2、幼儿学习手指游戏大木桶，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。 手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状) 桶上有个盖，(右手平盖在桶上) 盖上有个孔，(食指和中指稍分开) 让我看看有什么，(用眼睛看孔) 原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状) 3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。) 4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。 5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。 三、结束：讲评认真做的幼儿。 1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。 2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。 【活动反思】 首先从选材上说，我认为大木桶这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏大木桶。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。 玩板凳 【活动设计】 小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。 【活动目标】愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。 【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。 【活动过程】 1、引起幼儿兴趣。 这是什么?(小板凳)请你们坐到小板凳上 2、念儿歌“排排坐”两遍 3、请幼儿自己玩板凳 师：预测玩法：接桥;学着骑马;倒着开车;拿绳子拉车;坐凳子上跳下来;拿竹竿抬凳子;拿凳子搭房子;摇小船。 4、集体游戏：拖车运货 玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。 5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。 滚地雷 目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。 准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个) 指导要点： 请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。 (1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。 (2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。 有趣的平衡台 要求： 1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。 2、克服幼儿胆小情绪。 重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。 难点：爬过排成一列的平衡台。 过程： 一、引起兴趣 请小朋友做各种平衡动作。 二、练习各种动作 1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。 2、教师个别指导和帮助。 三、游戏：小蚂蚁过桥 1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。 2、幼儿练习。 3、游戏。 看了“幼儿游戏活劲与设计教案”的人还看了： 1.幼儿