建筑工程测量课程体系

精品资料建筑工程技术专业课程体系 系别：冶金与建筑工程系专业：建筑工程技术专业编制：建筑教研室时间：2013年5月可编辑建筑工程技术专业课程体系根据学院“工学结合的四位一体人才培养模式对学生职业素养、职业知识、职业技能、创新创业能力、可持续发展能力培养的要求，以突出五项核心能力培养为目标，结合本专业 “工学结合、双证融通”的人才培养模式，构建融职业基础课程、专业课程、创新创业与拓展课程和实践教学课程于一体的课程体系如图1-1所示。拓展与创新创业课程专业课程建筑制图与识图、建筑构造与功能分析建筑CAD、结构识图与钢筋翻样建筑工程测量建筑力学、建筑结构、土石方工程施工基础工程施工、混凝土结构主体工程施工砌体结构主体工程施工、装饰装修工程施工建筑工程项目承揽与合同管理、建筑施工安全管理、建筑施工组织与管理、建筑工程资料管理、建筑法规建筑工程计量与计价、建筑工程预算软件建筑工程识图绘图能力建筑工程测量能力建筑施工技术能力建筑施工管理能力建筑工程预算能力课程体系建筑文化、钢结构施工、建筑电气与设备建筑五项技能大赛、建筑艺术、建筑工程监理、建筑施工机械设备创新创业能力军训与入学教育、思想政治课程、大学英语计算机文化基础、高等数学、职业生涯规划大学生就业与创业指导、普通话与汉字规范音乐与绘画、社交与礼仪集中实践建筑工程认识实训、基础工程施工实训、主体工程施工实训、装饰工程施工实训、工程计量与计价实训、施工组织课程设计、顶岗实习、毕业设计（论文）、岗位证培训考核人文素养基础课程五项职业核心能力图1-1 课程体系构建图一、课程体系设计思路按照“专业调研确定岗位群及核心岗位分析岗位知识、能力、素质确定专业培养目标和人才培养规格以知识、能力、素质培养为主线，按照建筑企业施工工作过程和职业人才成长规律构建课程体系，构建基于岗位能力分析、融职业基础课程、专业课程、创新创业与拓展课程和实践教学课程于一体的课程体系，突出学生五项职业核心能力培养，为学生搭建适应岗位职业需求和可持续发展的平台。二、课程设置本专业共设41门课程，共1794学时，其中职业素质课程10门，专业基础知识与基本技能课程8门，专业核心知识与技能课程10门，拓展与创新能力课程13门（其中公共课程7门，至少选修3门课程，专业课程6门，至少选修3门课程）。综合性实践教学环节（认识实习、实习实训、毕业设计、毕业实习）共计1050学时，合计为2844学时。课程设置如表1-1所示，专业核心课程描述如表1-2所示。表1-1 课程设置表类别课程名称课程性质说明公共基础课程思想道德修养与法律基础必修培养学生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；树立正确的世界观和价值观及遵纪守法的观念。毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论必修形势与政策必修计算机文化基础必修培养学生计算机应用和信息处理的能力大学英语必修培养英语运用能力高等数学必修培养学生逻辑思维的能力体育必修培养学生有健康的身体和健康的生活的态度大学生就业与创业指导必修指导学生成功就业和创业的能力心理健康教育必修培养学生良好的心理素质和一定的军事素质军事理论必修专业基础课程建筑材料选择与检测必修培养学生掌握本专业必须的基础知识建筑力学必修建筑结构必修建设工程法规及相关知识必修建筑构造与识图必修培养学生建筑识图与绘图能力建筑CAD必修建筑工程资料管理必修培养学生建筑工程管理能力建筑施工招投标与合同管理必修专业核心课程建筑工程测量必修培养学生建筑工程测量能力基础工程施工必修培养学生建筑施工技术与质量验收能力砌体结构工程施工必修混凝土结构工程施工必修屋面及防水工程施工必修装饰装修工程施工必修建筑工程施工组织必修培养学生建筑施工组织与管理能力建筑施工安全管理必修建筑工程计量与计价必修培养学生建筑工程计量、计价和造价控制能力工程造价软件使用必修公共及专业选修课程普通话与汉字规范选修拓展学生人文基本素质中国书法选修大学生美术鉴赏选修社交礼仪选修大学生音乐鉴赏选修应用文写作选修职业生涯规划选修建筑企业管理选修拓展学生专业发展能力建筑安装基本知识选修钢结构工程施工选修建筑工程经济选修建筑工程监理概论选修工程施工质量验收规范选修 表1-2 专业核心课程序号课程名称课程目标课程内容课程总学时数1基础工程施工能够正确选择土石方开挖机械与作业方法；能根据施工方案实施技术交底；能正确选择基坑支护结构，组织支护结构的施工；能进行基础工程识图放样，具有制定地基处理方案初步能力；能正确阅读理解基础工程施工方案，组织和管理基础工程施工；能够进行基础工程施工质量检查验收，能够处理基础工程施工中常见问题。基槽开挖与处理；砖砌基础工程施工；钢筋混凝土独立基础施工；钢筋混凝土筏板基础施工钢筋混凝土预制桩基础施工；钢筋混凝土灌注桩基础施。602砌体结构工程施工掌握砖砌体、砌块砌体、石砌体结构所用材料的基本知识；掌握砌体结构的构造要求、施工工艺、验收标准；能够编制砌体结构的施工方案；能进行砌体结构工程施工工种的简单操作；能对砌体结构主体工程进行质量验收；能识别砌体结构工程施工过程中的安全隐患，并能采取措施进行整改。砌体结构主体工程施工图识读；砌体结构主体工程施工图会审；砌体结构主体工程墙、柱的施工；砌体结构主体工程楼盖工程的施工；砌体结构工程屋顶工程的施工；砌体结构主体工程门窗洞部位砌体施工。363屋面及防水工程施工能识读施工图、合理的选择工程所用防水、保温材料和施工机具；能够进行防水和保温的基本操作；能编制防水及保温工程专项施工方案；能进行常见的防水工程、保温工程施工质量检查和验收。常用的防水与保温材料性能、特点、基本的检验方法；屋面防水、地下室防水、卫生间防水、地面防水的施工工艺和施工特点；屋面保温、墙面保温的做法及施工工艺、质量验收标准和方法。244混凝土结构工程施工能够识读施工图、参与图纸会审、实施技术交底和安全交底；能编制简单混凝土结构工程施工方案；会混凝土结构工程施工主要工种的简单操作；能够编制钢筋工程、模板工程、混凝土工程的专项施工方案；能进行混凝土结构工程的工程量计算和工程材料备料；能进行混凝土结构工程的质量检验；能组织混凝土结构工程的分部、分项工程验收。混凝土结构工程材料的选择、验收、保管方法；混凝土结构、钢筋连接、配料、加工、绑扎与安装的基本方法和技术要点；混凝土结构模板的构造组成、配板设计、模板安装和模板拆除的方法及有关技术要点；混凝土施工配配料、搅拌、运输、浇注、振捣和养护等工艺过程的施工方法和技术要求。605装饰装修工程施工能够合理选择装饰装修材料；能够编制装饰装修简单施工方案；能够根据装饰施工方案组织和指导施工；能够根据有关施工验收规范检查验收施工质量。抹灰工程施工、门窗工程施工、楼地面工程施工、块料饰面工程施工的材料基本要求；装饰装修工程的施工工艺、施工方法；质量验收标准和检验方法。566建筑工程测量能进行地面点位的确定；能进行距离测量、直线定向；能熟练使用水准仪进行水准测量的外业及内业演算；能熟练操作经纬仪进行水平角观测、竖直角观测、三角高程测量、视距测量；能熟练操作全站仪进行工程测量；能较正确进行测量数据平差；能正确绘制测量竣工图。土石方工程施工测量；基础工程施工测量；钢筋混凝土主体结构施工测量；砌体结构施工测量；钢结构工程施工测量；特殊工程施工测量；建筑物变形观测和竣工总平面图测绘。607建筑工程施工组织能够合理选择施工方案；能够编制各项施工组织设计方案；能够编制施工安全、质量、技术方案；能够编制各单项工程进度计划、人力、物力计划和机具、设备计划；能够规划布局现场平面图。 建筑施工组织概论及施工准备工作的内容；流水施工的基本原理、参数及分类；网络计划的概念和组成，网络计划的绘制方法和参数计算方法；施工平面布置原则；流水施工原理；施工组织设计的内容和编制方法。568建筑施工安全管理能设计落地式脚手架、悬挑脚手架、满堂脚手架和满堂支撑架方案；能根据有关安全技术计算软件校核脚手架设计方案的安全性；能够指导脚手架施工和模版施工，检查和验收脚手架施工质量；能够指导和检查施工临时用电安全性能够指导和检查三宝四口、临边防护、高处作业及物料平台安全；能够检查施工机械安全性。能指导和检查施工现场文明施工；能根据建筑施工现场安全检查标准参与施工现场安全检查。门式脚手架、碗扣式脚手架、盘扣式脚手架安全技术规范；建筑施工临时用电安全技术规范；建筑施工高处作业安全技术规范内容；建筑施工临时用电安全技术规范内容；建筑施工模板安全技术规范；建筑施工机械安全技术规内容；建筑施工现场文明施工有关标准；建筑施工安全检查标准。289建筑工程计量与计价能够根据工程量计算规则计算土建各分部分项工程的工程量；能套用建筑工程定额计算直接工程费、根据有关费用定额计算工程造价；能够编制简单建筑工程量清单，进行清单计价；能够编制简单工程的工程招标控制价；能够参与工程竣工结算。建筑工程定额计价和清单计价原理；建筑工程量计算规则；建筑工程定额计价的内容和编制方法；定额的组成及套用；建筑工程工程量清单计价的内容和编制方法；建筑工程费用的组成。5610工程造价软件使用能安装与运行广联达工程造价软件；掌握广联达工程造价类软件的功能；能用进行建筑工程的图形算量；能够进行建筑工程钢筋抽样；能用广联达工程计价软件编制工程量清单；能用广联达工程计价软件编制工程造价和工料分析。工程造价软件的功能；工程造价软件的操作方法；工程造价软件进行土建算量操作方法；工程造价软件进行钢筋算量操作方法；工程造价软件进行工程定额计价和清单计价方法；工程造价软件进行工料分析方法。56三、实践教学体系设置以提高学生实践技能、职业综合能力为目标，注重教学过程的实践性、开放性和职业性，系统设计符合学生职业能力培养规律的单项能力训练和综合能力训练相结合、实践项目和真实工程相结合、实践考核和技能大赛相结合的“三结合”实践教学体系，全面提高学生的实践能力，同时通过“三结合”实践教学体系实施，培养学生创新能力、团队合作能力，全面提高学生的职业综合素质。综合实践教学环节如表1-3所示。1、单项能力训练和综合能力训练相结合：根据学生的培养规律，每门课程设计实践技能单项训练，也设计实践技能综合训练。综合训练以集中实训为主，注重实践项目的开放性，从实践项目的材料、人工、费用、机械的计划、实施方案、组织实施到检查验收，让学生自己去完成，让学生成为主体，教师以引导、指导为主。2、实践项目和真实工程项目相结合：实践项目的设计要来自于真实工程项目，从真实工程项目中提取、优化，改造成学生实践训练项目，尽可能使实践过程和工作过程一致、实践内容和工作内容一致、实践培养的能力和工作需求能力一致。3、实践考核和技能考核相结合：课程实践技能考核采取实践过程考核和最后技能竞赛相结合的方式，实践过程考核注重学生在实践教学中的纪律、参与性、实践的规范性、实践结果的正确性；最后技能考核与技能将大赛结合起来，一是提高学生积极性，促进学生交流，培养学生团队合作组织能力，；二是通过大赛，培养学生分析问题能力和创新能力；三是通过大赛，促进教师加强