C语言教程-第一课PPT课件

.,1,第一讲,C语言基础,.,2,本章学习目标,软件、程序与指令C语言基础算法流程图的绘制C语言结构,.,3,软件、程序与指令之间的关系,.,4,C语言的起源,CDennisRitchie（年）,BKenThompson（年）,BCPLMartinRichards（年）,.,5,中级语言结构化编程语言C语言允许分割代码和数据可以使用函数或代码块来实现这种特性代码块是逻辑上连接在一起的一组程序语句,可以当作一个单元来使用强类型语言,C语言是什么-What,.,6,算法解决问题方法,算法是在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则,.,7,范例,足量的水，3ml、5ml的容器各一，量出4ml的水。,？,.,8,算法：3ml的容器装满水倒入5ml容器中再用3ml的容器装满水将5ml的容器倒满将5ml容器的水倒出将3ml容器中剩余的1ml水倒入5ml容器中再用3ml容器装满水倒入5ml的容器里。5ml的容器中，就是4ml的水,.,9,算法解决问题方法,算法的重要特征有穷性确切性输入输出可行性,.,10,课堂练习,写出下面问题的算法：1、计算两个数之和、判断一个数的奇偶性,.,11,课堂练习,算法1、输入两个数x,y2、计算x+y3、输出(x+y)的结果,.,12,伪代码,BeginInputx,yDisplayx+yend,开始输入x,y显示x+y结束,自然语言,伪代码,.,13,流程图,一般流程图,N-S流程图,.,14,流程图符号,.,15,绘制流程图的注意事项,抓住解决问题的主线只有一个入口与一个出口流程图中每一个步骤都有机会被执行根据不同结构考虑不同流程结构结构内部不能出现“死循环”,.,16,结构化程序设计,顺序结构分支结构循环结构,.,17,顺序结构,范例：求两数之和,1、输入一个数a、输入一个数b、计算a+b、输出(a+b)的结果,.,18,两数相加的流程图,Start,INPUT,C=A+B,DISPLAYC,Stop,起止框：这里是程序的开始,输入输出框：这里用来输入两个数,处理框：这里用来两个数相加,输入输出框：这里用来显示和,起止框：这里是程序的结束,.,19,顺序结构(课堂练习),求三个数的平均值有两个瓶子A和B，分别盛放醋和酱油，要求将它们互换,.,20,分支结构,例题：输出两个数中最大的一个数,？,.,21,分支结构,算法、输入两个数X，Y。2、当XY时，输出X3、否则输出Y,开始,结束,X?,输出x,否,是,输入，,结束,输出,.,22,分支结构,输入一个数，判断其是否大于1000,若是大于1000输出1，否则输出0，判断一个数的奇偶性输出三个数中最大的一个数,.,23,循环结构,5!,.,24,课堂练习,1+2+3+99+100的和。,.,25,C语言的基本结构,#include/命令行部分voidmain()inta;intb;intsum;printf(请输入a的值：);scanf(%d,/*输出sum的值*/,主函数,函数体,定义部分,执行部分,.,26,课堂练习,#includevoidmain()/计算圆的面积doubles=3.1415926;floatr;doublearea;printf(请输入圆的半径：);scanf(%f,.,27,开始编程,打开编程环境添加源文件编写源程序编译源程序连接目标文件执行可执行文件(.exe),.,28,编译和运行程序,#include文件,库文件,源文件,#编译器,目标文件,链接器,可执行文件,其他用户生成的目标文件,.,29,怎样学好C语言-How,端正学习态度态度决定一切课前预习有目的课后复习温故知新认真完成作业检验学习成果多做练习熟能生巧参考课外书籍它山之石互相交流兼听则明,.