三维设计2013届高考政治一轮复习课件：生活与哲学_第四单元_第十二课_实现人生的价值

,瞄目标,析考点,明考向,第四单元认识社会与价值选择,提能力,抓热点,生活与哲学,第十二课实现人生的价值,1人的价值(1)哲学意义上的价值：一事物对 的积极意义，即一 事物所具有的能够满足主体需要的 和 。(2)人的价值：人的价值就在于 ，就在于对社会 的责任和 。人既是价值的创造者，又是价值的 。对一个人的价值的评价主要是看他的 ， 最根本的是对 和人类 的贡献。,属性,主体,功能,创造价值,贡献,享受者,贡献,社会发展,进步事业,2价值观(1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础 上，形成的对事物价值的总的看法和 。(2)价值观与社会存在的关系：价值观作为一种 ， 对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重 要的驱动、制约和 作用。,根本观点,社会意识,反作用,导向,3价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界和 的活动具有重要 的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的 。另一方面，价值观影响着人们 的活动。(2)价值观对 的选择具有重要的导向作用。,改造世界,认识和评价,改造世,界,人生道路,人的社会价值和自我价值的关系,易混辨析哲学上的价值与具体领域事物的价值 哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。,1“动车追尾，雷电惹的祸。城市被淹，雨大惹的祸。桥 梁坍塌，超载惹的祸。GPI高涨，猪惹的祸。民众怨声载道又是谁惹的祸呢？”网友的一篇帖子折射出某些政府部门及其工作人员惯有的思维导致公信力缺失，其背后便是价值观的偏差。这说明 ()A只有科学发展观才能决定经济社会的科学发展B价值观的正确程度决定着人生价值的实现程度C价值观对人们认识和改造世界具有导向作用D社会存在的变化并不一定引起社会意识的变化,解析：本题主要考查价值观的导向作用。题意强调价值观的偏差导致某些地方政府部门及其工作人员公信力的缺失以及对人民群众利益造成的影响，C项正确且切题。A、B项“决定”说法错误。社会存在的变化最终一定引起社会意识的变化，D项否定了社会存在对社会意识的决定作用。答案：C,1价值判断与价值选择的客观依据(1)价值判断的含义。人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为 。人们的价值选择是在 的基础上作出的。,价值判断,价值判断,(2)客观依据。 各种价值判断和价值选择都是 在不同人 的头脑中反映的产物，是在 的基础上形 成的。(3)要作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真 理，遵循社会发展的 ，走历史的必由 之路。,社会存在,社会实践,客观规律,2价值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不 同，这就是价值判断和价值选择的 特征。3价值判断与价值选择的阶级性(1)人们的 不同， 不同，价值判断和价值 选择不同。(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 。,社会历史性,社会地位,需要,阶级性,4价值冲突及评价标准(1)人们的 不同，需要不同，认识事物的 不 同，所站的 不同，价值判断和价值选择就不同。(2)我们要站在 的立场上，把 的利益 作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想， 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的 。,社会地位,角度,立场,最广大人民,人民群众,价值追求,1. 正确的价值判断和价值选择的标准(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。,(2)正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民 的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准， 牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、 维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(3)符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益是一 个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确 价值观的评价标准。,2价值判断与价值选择的特征,2杭州吴菊萍徒手接住了从10楼坠落的两岁女童，造成左手臂多处粉碎性骨折，而她奋力救下的孩子重新获得了生的机会。吴菊萍所在家乡的镇政府为吴菊萍在高速公路边竖起一个十多米长、四米多宽的巨幅广告牌，上面写着“弘扬道德模范精神，争创全国文明镇/向王江泾的好女儿最美妈妈吴菊萍学习”，此举在社会上引起了热议，有人表示宣传英雄的事迹，怎样都不为过；有人认为，这是“捆绑”英雄的宣传，让“最美妈妈”成为地方争取政绩的资本。这种争议表明 (),A价值判断与价值选择具有主观差异性B价值判断与价值选择的标准因人的立场而异C价值选择是在价值判断的基础上作出的D人们对同一事物的看法不可能相同,解析：本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。题意强调人们对同一事物的不同评价，说明价值判断和价值选择具有主观差异性，A项正确。价值判断与价值选择的主观差异性并不否定其标准的客观性，B项否定了这一客观性。C项强调价值判断与价值选择间的关系，不符合题意。D项说法过于绝对。答案：A,1在劳动和奉献中创造价值(1)人只有在 和 中才能创造价值，实现和 证明自己的价值。(2)努力奉献、积极投身于 的实践，是实 现人生价值的必由之路。,劳动,奉献,为人民服务,2在个人与社会的统一中实现价值社会提供的 是人们实现人生价值的基础。人的价值只能在 中实现。只有正确处理 与 、 与 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,客观条件,社会,个人,集体,个人,社会,3在砥砺自我中走向成功(1)实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽 强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提 高 。(3)实现人生价值，需要有坚定的 ，需要正确 的指引。,主观能动性,个人素质,理想信念,价值观,1如何理解个人价值和社会价值的关系(1)人生价值是个人价值与社会价值的统一，而对一个人的 价值的评价主要看他的贡献，贡献是首要的、第一位的。 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任与贡献， 即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己 的需要，这是人的真正价值所在。,(2)人的价值的另一方面在于人通过自己的活动，付出 了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己 也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认， 从而实现了对自我的满足。,2如何实现人生的价值(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出 正确的价值判断和价值选择。(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉 站在最广大人民的利益立场上。(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的 实践。,(4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一 中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽 强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提 高个人素质；树立坚定的理想信念。,误区警示只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值警示：实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神； 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。但是，人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。,3(2012山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 ()A人生价值的实现取决于人们的价值选择B优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C要在个人与社会的统一中实现人生价值D任何事物的发展都是量变和质变的统一,解析：本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切入点，考查学生对相关哲理的理解分析能力。 A 项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献；B 项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺术创作与表达全中国人民的心声、激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品；D项与题意无关。答案：C,4.(2012北京高考)漫画中人的困境启示我们，实现 人生目标要() A有坚定的理想信念 B以客观条件为基础 C百折不挠反复实践 D努力发展自身才能,解析：本题以漫画为背景，考查实现人生价值的有关知识，考查学生的漫画鉴赏能力。四个选项均是实现人生目标的必要条件，但漫画的主旨是强调实现人生目标要以客观条件为基础，否则无论个人怎样努力都不能达到心中的那个最高点，因此 B 项正确。答案：B,品味经典 1(2012福建高考)在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明 ()先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量,ABC D解题指导符合事物发展的规律，符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观，社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践，故本身说法是错误的，不选。福建精神作为先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展；正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量，正确。 答案 B,2(2012浙江高考)下边的漫画(选自人民论坛总第 354期)可以表明(),社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认识,A BC D解题指导站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出不同的判断，这是根据现实作出的反映，也说明社会意识具有相对独立性，符合题意。与题意无关；价值判断源于客观存在，而不是认识，错误。答案 B,3(2012新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明()社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的,A BC D解题指导匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件，可选；同时也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一，正确。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，错误。答案 C,4(2012天津高考)中华优秀传统文化历来推崇“天行健， 君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。产生于上世 纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核 心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中 华民族的传统美德。,雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意，他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。,雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。(答出两点理由即可)解析：本题设问为开放性试题，只要言之有理，即可得分，主要围绕生活与哲学中价值观方面的知识去回答即可。,答案：(1)满足社会和他人的需要，以得到社会承认、实现自身价值为乐。(2)努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务的实践，以奉献社会为乐。(3)以服务人民、辛勤劳动为荣为乐。(4)以践行中华传统美德为乐。(答出两点理由即可，其他答案言之有理，可酌情给分),高考定位 高考对本部分的考查大多以名人名言和模范人物的先进事迹为载体，综合考查学生的各种能力。考查点集中在人的价值在于创造价值、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现等知识点上。复习中一是要牢记基础知识，二是要学会对所给材料信息的获取。,在奉献中实现人生价值瞭望窗(蕴含理论的新闻),透析镜 (新闻背后的道理),结合材料说明应如何实现自己的人生价值,命题 室 (命题专家的设计),1“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股 幸福感涌上心头，越做越有劲！以助人为快乐、以奉献 为幸福，是当代道德模范和先进人物的共同特点。”上 述材料反映的哲学道理是 ()人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的在个人与社会的统一中实现人生价值人生的真正价值在于贡献与回报的统一价值观对人们的行为具有驱动和导向作用,ABC D解析：本题考查考生对价值观相关知识的理解。观点错误，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的；观点错误，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；正确且符合题意。答案：C,2“灵魂在耕耘中净化，信念在耕耘中升腾。转首回望，耕耘后是一片清新的天地，一个绚丽的人生”。焦三牛们都在亲身实践中实现着自己的承诺。可见一个人要实现自己的价值必须 ()利用社会帮助得到别人认可提