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文档简介

仿真软件在电子技术教学中的应用 电子技术仿真软件 电子技术是电类专业的一门专业基础课程，该课程既有较抽象的理论分析，又有较具体的实践应用。这门课程教学质量的优劣直接影响到该专业后续课程的学习，以及学生的电路理论分析水平和实际动手的能力。利用Multisim进行仿真实验，作为教学的补充，既能帮助学生掌握电子电路的结构组成和性能特点，又能让学生熟悉电子仪器的使用方法，能增强学生对电路的感性认识，加深了学生对理论的认识，还能对设计的电路进行实时动态的仿真，帮助学生完成一些综合性的课程设计。 1、Multisim在模拟电路教学中的应用 Multisim应用于模拟电路的课堂演示教学中，可以生动形象地模拟出各种实验过程，还可对所讲述的电路的各种参数进行即时分析，具有极好的演示效果，可提高模拟电路课程的趣味性和直观性，培养学生对电路的综合分析能力和创新能力。在模拟电路教学中，可以在多媒体教室对电路进行仿真演示突出要讲解的重点内容，通过仿真演示帮助理解，以增加学生的感性认识提高课堂教学质量。 共射极放大电路是模拟电路课程中的一个主要教学内容。其中输入输出电压的反相放大、静态工作点、非线性失真是教学的重点，也是难点，内容抽象难懂。 在课堂教学中，利用Multisim仿真软件进行仿真，当输入频率为1 k Z，幅度为3 mv的电压时，示波器通道A接输入信号(Y轴增益选取5 mv/div档，通道B接输出信号( Y轴增益选取200mv/div档，仿真得到如图所示输出波形，从图中可以看出，输入波形经三极管后被放大，并且被反相。利用仿真，在学生的脑海里就形成了深刻的印象：放大、反相这个理论上抽象的概念，通过波形能形象直观地表现出来，便于学生理解。 电路静态工作点的设置十分重要，若设置不当，则输出波形可能产生严重的非线性失真。电路参数R1、R2、R3、R7，V对静态工作点都会产生影响。例如：减少上偏置电阻R7，基极电流增大，使电路处于饱和状态，输入信号的正半周工作点进入饱和区，最终使输出波形产生饱和失真的波形图。 在电子技术教学中，振荡电路又是一个难点。讲授振荡电路的起振时，通过电路的正反馈作用，输出信号就会逐渐由小变大，当振荡幅度增大到一定的程度后，由于三极管的限幅作用，最后使得输出的波形稳定。学生很难理解，用现有的仪器根本就不能显示出起振的波形来，现在利用虚拟仿真软件，将其波形显示出来(图2)，振荡器起振的过程非常直观，还能看出这种振荡电路的波形存在失真，但振荡波形较稳定。如果对波形失真要求较高，则需要采用改进型号振荡电路，即克拉泼或者西勒振荡电路。这
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