某稀土公司职业危害现状调查分析[高校期刊编辑现状调查分析]_第1页
某稀土公司职业危害现状调查分析[高校期刊编辑现状调查分析]_第2页
某稀土公司职业危害现状调查分析[高校期刊编辑现状调查分析]_第3页
某稀土公司职业危害现状调查分析[高校期刊编辑现状调查分析]_第4页
某稀土公司职业危害现状调查分析[高校期刊编辑现状调查分析]_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

某稀土公司职业危害现状调查分析高校期刊编辑现状调查分析 摘要:就目前高校期刊人员状况存在的种种问题进行了调查分析,并就存在的问题提出相应的措施。 关键词:期刊;现状;分析 :G232 :A :1672-8122(xx)03-0049-02 期刊的质量取决于的素质,而的素质来至于各个方面的综合体现,而目前高校期刊的现状却 _,因为存在着这样那样的问题,导致高校部留不住高级人才,无形之中对期刊的办刊质量造成一定的影响。 一、目前高效期刊现状 (一)人员组成结构不合理 目前高校部处于老龄化趋势,缺少新生力量,平均年龄都在40岁左右,35岁以下的青年少之又少。部内部缺少活力和创造性,因而在一定程度上让人觉得整天死气沉沉,从现有身上无法体现出朝气蓬勃的气象。 (二)学历分布不合理 和高校其他系列相比,目前高校学历普遍偏低,据调查统计分析,各高校部的学历分布基本属于大专50,本科44,硕士5,博士1,高层次人才没人愿意来部工作。 (三)受重视程度不够 目前,各高校部基本都被划分为服务范畴,在大部分领导的意识里认为部就是个安置富余人员的地方,其他部门没人要的人员都可以放置在部上班,其结果造就了部人员结构混杂,人浮于事的现状长期存在,导致人员素质参差不齐。 (四)岗位设置存在不合理性 目前大部分高校都已经实行岗位制,各部岗位设置基本都在划分类别中属于教学、科研以外的其他系列,在个人条件相同的条件下,人员的岗位待遇比教师、管理等系列低一个等级待遇,部没有高级岗位设置,很多因为岗位设置问题导致无法晋升职称,导致人员工作缺少积极性。 (五)工作没有目标性 目前大部分在自己的岗位上没有明确的年度工作目标,如组织约选优秀稿件的数量、论文审稿周期、编校差错率、刊载论文被国际、国内权威二次文献摘引或者的数量等等,没有切实可行的年度业绩量化方案,所以工作一直都在按部就班的被动进行,无法出现质的飞跃,从而无法使期刊上一个台阶。 目前高校部各个方面存在的种种现象对人员造成的负面影响较大,大部分人员对目前的岗位设置和待遇感到不满意,待遇低下,使人员无心专注于本职工作,在一定程度对期刊的质量也造成一定影响,更别说办出优秀期刊、精品期刊了。针对以上存在问题,特提出如下几点建议性措施。 二、改变目前高校现状的应对措施 (一)重视期刊的作用、加强领导意识 高校杂志社首先要意识到期刊工作的重要性,不能只看到期刊的经济效益而看不到期刊的社会效益,期刊作为科技知识和社会主义精神文明传播的载体,在科技知识传播与推介中具有举足轻重的作用,因此,学校杂志社应给予足够的重视,在政策措施上向期刊适当的做以倾斜,加大对期刊的扶持力度,给期刊提供一个能良好循环的运行支点,使期刊能持续、稳定、健康的发展。 (二)岗位设置合理化 对于期刊的岗位设置,建议应和教学、科研同等待遇,而不是处于低人一等的状况,增加部高级岗位设置数量,这样,各部人员才能提高工作热情,而不是觉得干这个工作没前途,部目前没有相应的高级岗位设置,职称一直处于“静止”状态,既不利于提高人员的工作热情,也不利于期刊的持续发展,因此高校期刊杂志社应在期刊岗位设置这块进行适度调整,使其岗位设置合理化,高级、中级、初级岗位设置比例达到3:6:1的结构。 (三)针对期刊采取优惠政策、吸引高级人才 对于各高校期刊现状,提高人员待遇,使人员觉得做这个工作有前途,参照学校教学、科研系列的状况,针对部现状,对于部各不同岗位和教学、科研系列实行同等待遇,并对期刊的办刊情况进行不同的奖励措施,把期刊获得的相应奖励与科研成果进行相应的同等待遇,只有这样,才能吸引高学历的人才来部工作,才能使部人员结构年轻化、学历合理化。只有留住了高学历、高素质的人员,才能使期刊办刊质量不断得到提高,才能出现更多的优秀期刊、精品期刊。 (四)实行有效的激励机制 只有实行了有效的激励机制,才能调动工作的积极性。建立合理科学的考核与激励制度,设计动态的考评指标,对工作的各个环节进行量化考核,并对实行动态管理,并对考核结果进行奖惩。 (五)给创造一个良好的环境 作为高校管理层在条件许可的范围内,为广大人员创造一个良好的外部环境和内部环境,为实现个人价值提供充分的发展空间,才能充分调动人员的积极性,提升的责任感和凝聚力,增强其工作的主动性和创造性。最大限度的发挥出人员的工作潜力。 总之,针对目前高校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论