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文档简介

-,1,第四章幼儿园手工活动设计和指导,-,2,第一节幼儿园手工的重要性,手工与学前教育手工制作活动幼儿园环境创设,-,3,第一节幼儿园手工的重要性,幼儿园教育指导纲要（试行）中提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的亮点促进幼儿发展的重要途径,-,4,第二节幼儿手工的活动形式,（一）泥塑幼儿最常见的立体造型活动，对于锻炼幼儿的手指肌肉动作的灵活性、发展幼儿手眼协调能力、培养幼儿的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。,-,5,第二节幼儿手工的活动形式,（二）纸工1.剪纸几种剪纸方法：目测剪、沿线剪、折叠剪2.折纸锻炼幼儿手的动作的灵活性，培养幼儿目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。3.纸造型运用图画纸、卡纸一类略硬的纸，通过剪、折、贴、组等技法制作出立体的形象,-,6,第二节幼儿手工的活动形式,（三）拼贴粘贴用现成的点状、现状、面状材料贴出凸起的形象，可以分为粘沙和树叶拼贴剪贴用剪刀将材料修剪成所需要的形状，然后拼贴出形象撕贴材料一般是浇薄的软纸，与剪纸最大的区别就是把手指作为工具,-,7,第二节幼儿手工的活动形式,（四）综合材料制作运用多种技能与工具材料进行造型，对于幼儿的动手能力、想象力、创造力的培养有非常重要的作用。综合制作的重要技法：连接连接的方法：粘合法、缝合法、结合法、插接法,-,8,-,9,第二节幼儿手工的活动形式,（五）自然材料制作利用蛋壳、鹅卵石等自然材料进行手工制作帮助幼儿树立保护环境的意识让幼儿园的环境更加丰富多彩,-,10,-,11,第四章幼儿园手工活动设计和指导,思考题
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