地理人教新课标七年级上册_地形图的判读_课件

,在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”,地形图的判读,第四节,一、等高线地形图,如何计算高度什么是等高线什么是等深线,某点高出另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔,高度的计算方法,评判,孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的_高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与山脚的_高度。,海拔,相对,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,200,200,150,150,150,150,150,150,150,150,100,100,100,2、什么是等高线,等高线示意图,等高线绘法示意图,山,等高线的绘制,山顶,等高线稀疏,缓坡,等高线密集,陡坡,等高线越密，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓,、坡度的识别,地形图的解读,山顶,鞍部,山脊,陡坡,B、生活中的地形: 说出地形名称,山谷,缓坡,动手体验：,做一山地模型，然后绘制其等高线地形图：1、做一具有山地五种地形的山地模型；2、将其水平切分成若干块（注意等高距）；3、绘图分块描边注海拔高度（注意各块间的镶套顺序）。,对照绘出的等高线轮廓与地形模型，思考：,如何根据等高线的弯曲和疏密特点来判断等高线地形图上山地五种地形,图中地分别属于什么地形？,地形的识别,地形图的解读,50,200,150,250,100,250,300,鞍部,50,A,B,200,150,250,100,250,300,山顶,陡崖,山脊,50,200,150,250,100,250,300,山谷,山谷,山地不同部位形态和等高线分布,小结：,山顶,山脊,鞍部,山谷,陡崖,封闭的等高线内，中间高四周低。,等高线弯曲部分由高处向低处凸。,等高线弯曲部分由低处向高处凸,位于两山顶之间。,多条等高线重合在一起。,二、分层设色地形图,什么是分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度的深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态的海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形 图。,江南丘陵,秦岭,华北平原,内蒙古高原,四川盆地,结合课本第27页图1.42联系生活实际，总结五种陆地地形的海拔特点及地面起伏程度：,高原,山地,丘陵,平原,盆地 四周高，中间低。,海拔较高，一般在1000米以上，顶部平坦边缘陡峻。,海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻。,海拔较低，一般在200500米之间，地面有起伏，但坡度和缓。,海拔较低，一般在200米以下，地面平坦。,能力展示,1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地的相对高度是_米。,2、读右图，完成下列各题：（1）、图中A点的海拔高度范围是（ ）A、大于260米 B、小于260米 C、240米260米之间 D、260米280米之间（2）、从图中_（B、C）坡登山至山顶A比较容易，原因是_。（3）、在陆地地形景观中该图表示的地形属于（ ）A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地,8999,C,此处等高线稀疏，说明该坡坡度和缓,B,能力展示,3、读右图，完成下列各题：（1）图中F点的海拔是_米。（2）写出字母代表的地形名称：A_ B_C_ D_ E_（3）分别沿图中、登山有何不同？,300,山顶,鞍部,山谷,山脊,陡崖, 线坡缓，省力； 线坡陡，费力,1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ ）,2、图中四条河流中，水速最慢的是 （）,a,河流中分布有瀑布的是 （）,c,从等高线的数值来看，四周高，中间低,盆地,A,4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4,提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。,甲,乙,、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？,提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走，、减少施工难度；,、减少修路的工程量；,、道路平坦,利于车辆行驶,、不易造成水土流失,-200m,-100m,0m,100m,200m,300m,3