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文档简介

分数的意义,北京版五年级数学下册,教学目标,1.知识目标：使大家全面认识单位“1”，理解并掌握分数的意义，分子、分母、分数单位的具体含义。 2.能力目标：体会分数意义中部分与整体的关系。3.情感目标：通过操作，理解并形成概念，培养大家观察能力，促进思维发展。,（1）把8个苹果平均分给4个小朋友， 每个人分得几个？ （ ）,（2）把12个橘子平均分给4个小朋友， 每个人分得几个？ （ ）,（3）把1个蛋糕平均分给4个小朋友， 每个人分得几个？ （ ）,2 个,3 个,个,复习：,把一块月饼平均分成4份,每份是它的四分之一。,把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一。,把一条线段平均分成4份,每份是它的四分之一。,平均分 成 4 份，,把4个苹果看作,一个整体，,1 份是这个整体的（ ），,3 份是这个整体的（ ）。,平均分 成 2份，,把4个苹果看作,一个整体，,1 份是这个整体的（ ）。,单位“1”,说一说：什么是单位“1”？,如：一块月饼、一个正方形、一个计量单位等,1.表示一个物体,如：一些苹果、一些熊猫等,2.表示多个物体,1,1.小组内先确定一个分数。2.分一分选择学具表示这个分数。3.画一画用简单的图形表示这个分数。4.说一说组内互相说说这个分数。,要求：,议一议：什么是分数？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。,生活中人们常用分数描述。谁能联系生活实际说一个分数？,(表示把单位“”平均分成7份),(表示有这样的2份),做 一 做,5,3,单位“1”,( ),填 一 填,2.看图写出蓝色表示的分数。,( ),( ),( ),( ),( ),说一说,1.王佳明、谭雨轩占二组同学的几分之几？,2.王佳明、谭雨轩占全班女同学的几分之几？,3.王佳明、谭雨轩占全班同学的几分之几？,同是这两个同学，为什么所表示的分数不一样？,拿 一 拿,女同学到前面拿走全部的2/11,男同学代表拿走剩下的1/9,女同学拿走剩下的1/4,男同学拿走剩下的2/
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