新高考视角下数列教学---罗世卿(尤溪一中)PPT课件_第1页
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文档简介

.,1,新高考视角下数列教学的认识与思考,福建省尤溪第一中学罗世卿,.,2,六、尝试适度提高，交汇创新探索,二、研究高考试卷，明确试题比重,一、比较新旧课标，明确教学要求,四、总结方法规律，理清解题思路,三、重视通性通法，扎实基础知识,五、关注易错知识，突破解题瓶颈,福建省尤溪第一中学,.,3,一、比较新旧课标，明确教学要求,1.新旧课标数列教材内容的对比：,.,4,2.新旧课标数列教材要求的对比：,.,5,2.新旧课标数列教材要求的对比：,.,6,二、研究高考试卷，明确试题比重,（一）近七年数学高考全国卷数列的题目位置及考试内容,.,7,（二）上海、浙江高考卷数列的题目位置及考试内容,1.上海,.,8,2018年上海卷：,.,9,.,10,2.浙江,.,11,.,12,三、重视通性通法，扎实基础知识,1.重视基本量运算,.,13,.,14,3.合理选择运算途径,.,15,四、总结方法规律，理清解题思路,（一）等差数列、等比数列的证明问题,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,（二）求数列的通项,.,21,.,22,.,23,（三）数列求和,数列求和数历年高考命题的热点，数列求和的方法取决于其通项公式的形式，基本思路是将其转化为等成数列或等比数列的求和问题进行求解.,.,24,.,25,.,26,.,27,.,28,.,29,.,30,.,31,五、关注易错知识，突破解题瓶颈,.概念教学,.,32,.,33,.,34,六、尝试适度提高，交汇创新探索,（一）交汇：数列与不等式的相结合问题,.,35,.,36,.,37,.,38,.,39,.,40,.,41,.,42,.,43,.,44,.,45,.,46,（三）探索：数列中探索性问题,1.题型一：条件探索性问题,.,47,2.题型二：结论
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