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文档简介

郭氏之人为师者,天生爱书教蒙童。宇宙茫茫今相聚,寻名原在诗句头。,1,-,2,-,3,-,4,-,5,-,6,-,7,-,8,-,9,-,8自然之道,10,-,初读课文,自由读课文,读准字音,读通句子,联系上下文理解词语,难读的部分多读几遍。,11,-,旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救踌躇若无其事见死不救欲出又止争先恐后鱼贯而出无遮无拦气喘吁吁响彻云霄愚不可及,12,-,踌躇,突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。,13,-,你感受到了什么?,突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。,14,-,小组讨论:你会怎么做?为什么?,突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。,15,-,自然的启示,马小跳发现之旅自然的启示,16,-,品读课文、品味语言自然之道说课设计,17,-,生态教育理念,“四有”课堂,18,-,郭氏之人为师者,天生爱书教蒙童。宇宙茫茫今相聚,寻名原在诗句头。,19,-,一、品读课文,学习字词,20,-,二、品味语言,聚焦“踌躇”,21,-,三、品思做法,情感表达,22,-,自然的启示,马小跳发现之旅自

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