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文档简介

-,1,導師輔導分享-難忘的5N1,林品瑄,-,2,96年難忘的回憶.品瑄進入樹人工作的第一年.當年護理科僅招到4個班.全科低潮.看到班上基測成績.傻了.,-,3,五年後的收穫,考照獎懲辦法實施,焦慮.失眠.,開心,學生和家長都很高興,-,4,回憶五年的輔導歷程,這個是5年前的我,其實真忙碌的是,1-2年級輔導策略好相處+地雷區,品德教育:打架、罵三字經、服儀不整等學習態度的養成:學會不影響別人學習,-,5,有效招數-全班參與體育或競賽活動的好處1.強身2.學習抗壓3.凝聚全班向心力4.挫折後.情緒的處理,導師角色-活動過程:最佳的啦啦隊或教練活動結束後:勝利鼓勵.獎賞失敗.安慰,-,6,3-4年級,專業成績的要求.盯緊每一次的考試.期中考前一個月小老師必須跟我討論複習進度期中考那5天下課緊迫盯人成績公佈.約談學生電話簡訊告知家長訓練學生對成績有種負責任的態度,過程中,務必讓同學感受:1.你考這樣的成績.老師替你感到憂心2.告訴家長害你被罵被打也是為你將來打算3.讓學生了解你是愛他.才會付出這麼多4.重點:讓家長跟你站在同一陣線,-,7,4年級上學期舉辦畢業旅行為準備聯考做精神的食糧,-,8,畢業典禮當天公佈全班要留下來參加讀書班,事前準備,一一擊破每一個家長.找不到這麼好的學校了提供免費電燈及冷氣.還不用排隊只需要個別負擔交通安全.或考慮住宿.,策略成功,時間管理,8:00-10:00讀書11:10-12:00考試13:00-15:00讀書15:00-16:00考試,16:00-19:00休息、吃飯、洗澡19:00-22:00讀書22:10-23:00考試23:00-自由選擇讀書或休息,28人考取,-,9,設計讀書進度,時間-讀書,考試,安全名單,-,10,-,11,颱風天作法利用班網,過程-心酸,班上部分同學在5下成立反林品瑄部落格文章大部分都寫.我是瘋子.逼他們讀書,當下看到我哭了.因為我們班瘋了,-,12,5年級下學期是導師.最後協助學生努力的時刻而我正因接新的行政業務.忙得頭昏兩個角色.讓我很挫折.記得某一天我哭著跟同事說.我的班級現在最需要我.而我到底在忙甚麼當導師真不是一般人可以做的.而輔導這一條路.不是單打獨鬥需要團隊感謝護理及美保團隊.願意協助我讓我有機會創造5N1佳績.,-,13,最後5N1學生感謝林盈如老師藥物神準.跑操場是有用的謝旭玲老師.護理行政.沒讓你漏氣賴姿如老師
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