《冷战中的对峙》PPT课件

,世界反法西斯战争胜利的根本原因是什么？列举美苏联合抗击法西斯的史实。,重温历史,第14课冷战中的对峙,学习目标：1、通过学习，使学生掌握有关战后美苏两极格局的形成以及美苏争霸。2、通过学习，培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。3、通过学习，使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，也进而影响到世界的局势。学习重点与难点：1、重点：美国的冷战政策及其表现2、难点：国家实力和彼此关系决定了各国的外交政策,1、冷战政策冷战政策的背景、概念、信号、开始及结束的标志、表现、实质分别是什么？2、美苏争霸从时间、美苏领导人、特点（争霸态势）、典型事件上概括美苏争霸的几个阶段。,课前熟悉,一、冷战政策(重点),美国为什么要对苏联发动冷战？,军事上:1945年美国军队人数达1200多万，战后初期，美国在全世界50多个国家建立了近500多个军事基地。还垄断了原子弹。经济上:美国拥有资本主义世界总产量的60%，黄金储备的59%，成为世界上最大的资本输出国和债权国。“美国在世界上处于领导地位。”1945年4月16日杜鲁门总统一段话二次大战后，共产主义运动在欧洲蓬勃开展。东欧，它们走上了社会主义道路；有些国家发生了共产党领导的人民战争；西方国家感到，这是“共产主义扩张”的反映，威胁了资本主义制度,冷战,一、冷战政策,2、开始的标志,杜鲁门主义：1947年3月杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。,美国总统杜鲁门,冷战,政治：杜鲁门主义,经济：马歇尔计划,军事：建立北大西洋公约组织,1、概念,材料一:美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。1947年3月杜鲁门在国会的演讲材料二:“美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式但是，除非我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动，这个目标是无法实现的。1947年3月杜鲁门的一次演讲,1、材料一中的“自由世界”指什么？“共产主义”主要指谁？,材料一:美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。1947年3月杜鲁门在国会的演讲材料二:“美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式但是，除非我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动，这个目标是无法实现的。1947年3月杜鲁门的一次演讲,2、根据以上材料回答，“杜鲁门主义”的实质是什么？,材料一：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。材料二：“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”法国总理皮拉尔迪,看一看，想一想,1、“马歇尔计划”要解决欧洲什么问题？结合材料分析“马歇尔计划”的目的是什么？,材料一：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。材料二：“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”法国总理皮拉尔迪,看一看，想一想,2、根据材料，结合所学知识回答，“马歇尔计划”的影响是什么？,“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”北大西洋公约第5条,面对美国的进攻，苏联有何反应？,讨论,二战结束后，世界出现了两个权力中心,1949年以美国为首的北大西洋公约组织建立1955年以苏联为首的华沙条约组织建立,两极格局由此形成,二、美苏争霸（难点）,第一阶段（五六十年代）,第二阶段（七十年代）,第三阶段（八十年代）,讨论,美苏争霸三个阶段的特点、典型事件分别是什么？,美苏争霸的过程,50年代中期60年代初期,60年代中期70年代末,80年代,赫鲁晓夫,勃列日涅夫,戈尔巴乔夫,肯尼迪,尼克松,里根,古巴导弹危机,苏联占领阿富汗尼克松访华,苏撤出阿富汗拆毁柏林墙,缓和与紧张并存优势在美国,苏联全面收缩,美国有限缓和,苏攻美守,两极格局随之结束,形成一超多强局面世界格局向多极化发展,透过现象看本质分析出美国的冷战政策实质,美国的冷战政策,冷战政策,美苏争霸世界,实质,美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争,美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。,1.首先，二战结束后，由于社会制度的不同和国家利益，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。,2.其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。,3.最后，美苏争霸的实质是美苏两国在各自实力的基础上，对世界势力范围的划分。也还是为了国家利益。,动脑筋,冷战对世界产生了什么影响？,1、两强相争，使世界长期不得安宁；2、两强势均力敌，不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发；3、客观上两强竞争,促进了科技的发展。,冷战中的对峙,美苏争霸,冷战政策,结束,开始,表现,内容,实质,影响,知识梳理,概念,标志,达标练习,一、选择题：1.笼罩了世界近半个世纪的冷战开始的标志是A北约和华约组织的成立B杜鲁门主义的出台C苏联解体D丘吉尔的铁幕演说2.1945年5月8日，美国有位外交官清醒地指出“人们欢呼跳跃-他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始”这里的两个“战争”分别指A二战、冷战B二战、中东战争C一战、二战D二战、伊拉克战争3.二战即将结束时美国总统杜鲁门说“世界已分为极权政治和自由国家两个敌对堡垒”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是A社会经济发展水平B国家社会制度的性质C在国际舞台上的作用D是否推行霸权主义,B,A,B,4.二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是A马歇尔计划B杜鲁门主义C铁幕下的演说D北大西洋公约组织的成立5.冷战开始、结束的标志是A马歇尔计划的推行、苏联的解体B北约组织的建立、华约组织的建立C杜鲁门主义的出台、苏联的解体D杜鲁门主义的出台、苏联从阿富汗撤军6.北约组织与华约组织的共同之处是A都是帝国主义性质的大国集团B都是由一个大国控制的政治军事集团C都是政治经济一体化组织D代表不同意识但却利益一致的大国集团,A,C,B,7.20世纪60年代，导致美苏争霸冲突最激烈的事件是A古巴导弹危机B出兵阿富汗C“星球大战”计划D海湾战争8.两极格局结束和世界格局多极化开始的标志是A美国侵略朝鲜战争的失败B东欧剧变和苏联解体C美国侵略越南战争的失败D欧盟的形成9.20世纪50-80年代，世界局势动荡的主要原因是A美苏争霸B地区冲突C民族矛盾D宗教冲突,A,B,A,二、材料分析题：结合下列两幅图片及所学知识，回答相关问题,图一：雅尔塔会议的丘吉尔、罗斯福、斯大林,图二,（1）根据图一指出当时的美苏两国是何种关系？结成这种关系的主要原因是什么？（2）根据图二指出当时的美苏两国是何种关系？这种关系使当时世界形成怎样的政治格局？这一格局结束的标志是什么？,