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蜀道难,高中语文必修三课后思考与练习答案,这是一首乐府诗，虽然没有了乐律可依，但却自成一格，具有歌行体的特点，即音韵流畅激扬，节奏回环往复，情感逐次升华。“蜀道之难，难于上青天”，既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后：承接前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的“其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。,一朗读并背诵这首诗,说说全诗为什么反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，这句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？,在第一段中，诗人展开的艺术想象有对蜀王开国的遥想，有对“五丁开山”的叙述，有对蜀道山高水急的描绘。诗人善于借助历史传说和神话故事展开想象，给“蜀道难”的命题增添了神秘色彩；还运用了夸张的手法，夸大险情，令人触目惊心；此外，还用飞鸟猿猱来做陪衬，写它们的无计可施，来反衬人行的艰难。由于想象丰富和写法独特，就创造出了一个“奇之又奇”的艺术世界。,二与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，试以第一段为例，说说诗人展开了哪些艺术想象，奇在何处。,1噫吁嚱，危乎/高哉！2然后/天梯石栈/相钩连。3上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。4又闻子规/啼/夜月，愁/空山。5其险也/如此，嗟尔远道之人/胡为乎来哉！6朝避/猛虎，夕避/长蛇，磨牙/吮血，杀人/如麻。,三这是一首乐府古诗，句式以七言为主，杂以其他长短句，参差错落，如行云流水，一气贯注。试给下列诗句划分节奏，并体会不同句式的表达效果。,提示：首先要读懂原文。以下解释可供参考：自蜀至京师：这是笼统的说法，李白出蜀后并未直接到京师。逆旅：即旅店。贺监知章：即贺知章，字季真，号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山）人，因官至秘书监，故称贺监。未竟：没完。金龟：一种随身佩带的金质龟样饰物。期不间日：会面不隔天，即天天见面。称誉光赫：指李白因此声名显赫。,四唐代孟棨本事诗载：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之，既奇其姿，复请所为文。出蜀道难以示之。读未竟，称叹者数回，号为谪仙，解
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