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文档简介

皮内注射法,重庆市荣昌县职业教育中心：高平,说课程序,设计理念,以理论为支撑，项目教学法、合作探究法等为手段。,教材分析,本节选自高等教育出版社护理技术第二版第十章第四节内容，本章介绍了药物治疗的基本理论和各种给药技术，皮内注射法是对前面知识的总结、拓展和应用，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。,学情分析,知识储备,学习能力,心理特点,教学目标,教学重难点,教学方法,“凡为教者必期于达到不教”叶圣陶,学法指导,课前准备,科学分组,安全教育,教学素材准备,教学安排,教学过程,一、创设情境导入新课（5min）,播放:感冒打针一命呜呼的视频新闻,用青霉素必须做皮试！,设计意图：,学生反应,震撼学生心灵,教学过程,二、角色扮演感受新知（13min）,设计意图：,护患沟通中,教学过程,二、角色扮演感受新知（13min）,设计意图：,讨论中,参观讨论结果,教学过程,二、角色扮演感受新知（13min）,设计意图：,师生互动,教学过程,三、深度探究突出重点（30min）,设计意图：,皮内注射操作过程,教学过程,三、深度探究突出重点（30min）,设计意图：,列出操作中的核心要点小组总结归纳出皮内注射法的操作流程图,任务一,教学过程,三、深度探究突出重点（30min）,设计意图：,任务二,请判断操作对错？说明原因？,教学过程,三、深度探究突出重点（30min）,设计意图：,辅教示范中,教学过程,三、深度探究突出重点（30min）,设计意图：,笔当注射器,教学过程,四、体验感受突破难点（37min）,练习内容用注射用水替代青霉素皮试液做药敏试验练习次数每人至少3次严格操作,设计意图：,教学过程,四、体验感受突破难点（37min）,设计意图：,操作记录表,体验操作中,教学过程,四、体验感受突破难点（37min）,设计意图：,评价总结中,教学过程,五、奖励表扬体验成功（3min）,设计意图：,最佳队员,智慧团队,教学过程,六、课后能力拓展（2min）,设计意图：,针对“感冒打针，一命呜呼”案例，为医院试拟一份预防护理事故的预案。,课后作业,作业展示,板书设计,1、部位选择,药敏试验前臂掌侧下段1/3,预防接种三角肌下缘,局麻先驱局麻部,2、进针,角度5,深度：整个针尖斜面,3、推药,量-0.1ml,4、皮丘,大小：1cm；皮肤：苍白、隆起毛孔：显现,设计意图：,皮内注射法：操作核心要点,教学反思,2、教师为主导，学生为主体；,1、师带生、生教生教学方式；,3、注重培养学生创
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