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1/3第一学月历史教学小结第一学月历史教学小结时光匆匆，一个月的时间，稍纵即逝。九月份对于大自然而言是个丰收的季节，而我呢下面小结一下本月备课组和本人的教学工作。本学期担任初一六个班级的历史教学以及备课组长职务，教学任务相比上期较为轻松，但由于年级组管理工作是新上任，棘手的事常有，因此整个工作时间中分配到教学方面的受了些影响。但教学方面一直能做到既照顾全体，又兼顾个人，尽心尽职坚持让学生在课堂学有所获，立旨于打造高效率的历史课堂。备课组方面1一个月来根据教务处的安排，定地点、定时间、定任务组织了备课组的备课。2在全组老师的支持下完成了初一历史备课组的工作计划。3与洪建伟一起对韦晓晨的见面课教学方法、教学目标、教学难点重点等做了相关的指导。个人教学方面1完成了七个课时的教学任务。这七个课时教学内容是导言课第一课我们的远古祖先；第二课原始的农耕生活；第三课神奇的远古传说；第四课夏传子家天下；第六课西周的分封。七节课中主要侧重于学生历史2/3想像力的培养，如我们远古祖先一课，要求学生为北京人设计一天的作息时间表，并作简单说明；在讲原始的农耕生活时，设计了假如你是那时代的人，你更喜欢和河姆渡人还是半坡人作朋友引导学生走入历史情境，置身于历史背景下利用所学的历史知识进行思考。2集体备课后，根据各班学生的基本情况，作了二次备课。如48班学生思维活跃，参与意识强。上课时就留更多的时间，放手让组长做小组讨论和学案练习时的小老师，这样做的课堂效率比较高。在49班上第六课时，就尝试在新授内容时，将校本学案的练习进行练习，课堂教学采用讲一讲、议一议、练一练三个步骤。3及时上传了电子教案，以及教学反思。4一改过去直奔主题的做法，特别上了一堂导言课。以往历史课都是从第一课开始，按部就班。本期教学班级比较多，课时进度受调休影响比较大。于是我利用白天或晚自习上课的时间，在进度比较快的班级上了一堂导言课。目的是让学生明白历史课要学什么为什么要学习历史怎么学习历史课中穿插了无心插梅，梅成林讲了梅城的来历，意在拉近历史和现实生活的距离，激发
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