考点训练31 记叙文阅读(四)

,记叙文阅读(四)(时间：45分钟分值：30分),1选文为什么用“32个未接电话”为标题？(2分)_,解析：此题考查对标题作用的理解能力。标题是文章的眼睛，标题往往包含线索，概括内容或暗示主旨。通读全文可知，“32个未接电话”是妈妈打给“我”的，妈妈打这些电话时一定充满担心，这担心源自关爱。同时，正因为“32个未接电话”，“我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈”，内心充满了没带手机而让妈妈担心的自责，同时，又有对妈妈如此关爱自己的感动。从妈妈和“我”的角度思考作答才全面。答案：因为“32个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心和关爱；最令“我”自责和感动。,2请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(3分)(1)从叙述顺序来说，选文的第段属于什么顺序？主要作用是什么？(2分)_,(2)为什么文中有关“我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述？(1分)_,解析：(1)考查对记叙顺序的判别和分析能力。在叙事过程中，插入与这件事相关的内容叫插叙。插叙的作用在于补充交代与故事相关的情况，要结合文段内容具体概括。(2)考查对详略写法的理解能力。文章内容的详略安排取决于表现主题的需要，与文章主题关系密切的详写，关系不大的略写或不写。答案：(1)插叙，补充说明家庭情况和事情的来龙去脉。(2)因为从全文的主题表达来看，此处与表现主题关系不大。,3请运用选文的相关内容，在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特征。(4分)_,解析：此题考查对人物性格的分析能力。首先要选择最喜欢或最令自己感动的一个人物，然后列举内容，并分析此内容表现了人物怎样的性格特点，概括性格特点用词要准确。答案：示例：“我”：“为了妈妈，再难我也愿意”可见其懂事；“想都没想就跳上车”“忘带手机”“记不住父母的电话号码”等可见其马虎，“流着眼泪向妈妈道歉”“要学会应付突发事件”“变得坚强起来”等可见其知错能改、勇于自我反省。妈妈：“很担心我”“急得都哭了”“慈爱地教育并未责怪我”等表现妈妈的慈爱和宽容。,4选文的第段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？(3分)_,解析：此题考查对人物心情的把握、分析能力。细读第语段，找到表现“我们”心情的语句“令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪我们兴奋地望着窗外”“丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着”，从中摘取关键词“惊喜”“兴奋”，也可以根据神情、动作描写揣摩人物心理，用合适的词语概括作答。如根据“呆呆地站着”可见其沮丧、失落。,答案：前者是激动、兴奋、喜悦的心情，后者则是沮丧、难过、失落的心情；说明看到相同的景物，人物会因境遇不同而心情不同。,5请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示(至少说3个方面)。(3分)_,解析：此题考查对文章主旨的把握能力。除了选文，还要结合自己的生活体验，从多个角度入手，如做事不马虎，遇事不慌张，理解父母等。答案：平时做事要仔细，不能马虎；遇事要冷静，不能慌张；要理解家长，要善于和家长交流、沟通。,2按要求回答问题。(4分)(1)“万想不到我的责罚却在一个月之后”，一个月后，“我”受到了怎样的责罚？(2分)_,(2)从选文内容看，儿时的“我”是一个怎样的孩子？(2分)_,解析：从“我”敢于提出毁坏神像的主张来看，可知“我”不迷信鬼神；从“我”的恶作剧可知“我”的顽皮；从“我”巧妙躲过母亲的责打可知“我”的机智。答案：(1)“我”随母舅到三门亭里跪拜谢神还愿。(2)“我”是一个不迷信鬼神，顽皮、机智的孩子。,3选文语言具有怎样的特点？(3分)_解析：这篇文章没有华丽的辞藻，也没有惊心动魄、曲折离奇的故事，有的只是质朴的叙述，真情的流露。答案：平实质朴，自然流畅，有真情实感。,4细读选文最后一段，就内容方面提出一个有思考价值的问题，并简要解答。(5分)问题：_解答：_,答案：示例一：问题：“我”为什么直到二十七岁时才敢对母亲说出实情