计算机信息管理专业人才培养方案

计算机信息管理专业人才培养方案数字媒体方向（五年一贯制）一、专业名称与代码专业名称：计算机信息管理专业代码：二、入学要求与修学年限入学要求：初中毕业生。修学年限：基本学制5年，学习年限5-7年。三、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应计算机行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事（计算机职业岗位或岗位群）实际工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的，面向计算机领域的高素质劳动者和技术技能人才。四、人才培养规格（一）职业范围序号面向行业、企业就业岗位职业资格 1影视内容供应商二维动画、三维建模、三维渲染、三维影视及广告制作动漫设计师动画设计师VR开发工程师 2网络服务商网站美工、网站开发及维护平面设计师前端工程师Web界面设计师3虚拟实景内容服务商虚拟实景建模、网络虚拟实景制作发布视频合成工程师环境艺术设计师VR开发工程师4制造业产品计算机辅助设计、制图室内设计师平面设计师5广告业平面设计、广告装潢平面设计师包装设计师数字版式设计师6房地产业、规划部门景观设计、房产装潢设计环境艺术设计师VR开发工程师室内设计师（二）知识、能力和素质结构1知识结构（1）掌握高职毕业生必备的文化素养知识。（2）掌握本专业必需的专业基础理论知识。（3）熟悉现代工商企业经营和管理基本知识。（4）熟练掌握产品设计、电商运维与美工、多媒体应用设计、手机应用UI设计等专业知识。（5）熟练书籍装帧设计、DM设计、摄影、3D企业应用等相关专业知识。2 能力结构（1）具有计算机办公软件的应用能力。（2）具有应用计算机网络和信息处理的能力。（3）具有制作各类网页UI设计的基本能力。（4）具有企事业单位多媒体宣传作品制作能力。（5）具有运用相关3D软件设计虚拟实景建模开发的一般能力。（6）具有运用相关软件进行数字媒体制作的综合应用能力。3素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的社会公德、职业道德和行为规范；（2）具有良好的诚信品质和敬业精神，较强的责任意识和遵纪守法意识，较强的交流沟通和团队协作能力，具备一定的创业或独立工作能力；（3）具有良好的人文和科学素养，获取、处理、应用信息的能力，和适应职业发展、变化的终身学习、自主学习能力；（4）具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。五、职业能力分析工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求平面设计位图和矢量图设计1、能运用设计软件进行矢量图形设计2、熟练使用计算机软件完成位图输入3、能对图文进行排版书籍装帧设计DM设计1、图文混合编排2、矢量图形创意设计平面设计师数字版式设计师三维建模与动画三维模型制作熟练掌握3D建模技术，能够使用3DMAX等软件制作产品及场景的3D模型制作与动画等3D设计基础3D企业应用多种实物建模训练VR开发工程师网页设计网页设计与制作掌握使用网页设计相关软件制作web图形、图像等界面设计 摄影手机应用UI设计等网页界面设计等Web界面设计师电子商务视觉营销掌握电子商务视觉营销的基本技能以及主要操作技能与方法，对电子商务的技术有所把握，能从事商务网站运营。电商运维与美工多媒体应用设计新媒体运营电商网站运营与美工等数字图像工程师电子商务设计师六、培养模式本专业方向人才培养将紧密结合市场人才需求和专业实际，复合课程设置和能力结构，丰富专业拓展课程内容，强化对学生核心能力、职业迁移能力和综合职业素质的培养，突破现有教育教学组织架构和运行模式，调动学生自主学习、创新学习的能动性。积极推行行动引导型教学法，把课程标准（课程整体教学设计）和单元教学设计运用于教学实践，改革教学方法和教学手段，融“教、学、做”于一体，在充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，推动体验性学习，促进学生能力发展上，以及利用现代教育技术手段促进教学活动开展。以就业和职业生涯发展为导向，明确专业定位；以工作过程为线索，构建课程体系；以典型工作任务为载体，组织课程内容；以职业技能鉴定标准为参照，强化职业技能训练；注重学生综合素质培养，融入大学生素质拓展计划。逐步形成以任务引领型课程为主体，体现实际工作过程和职业素质养成教育的具有高职教育特色的人才培养方案。 积极拓展校外实习基地，提供足够的顶岗实习岗位，逐步开发订单班来满足学生专业顶岗实习的需要，进一步完善顶岗实习质量，促进就业质量的提高。七、课程体系根据岗位（群）工作任务与职业能力分析结果，依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，构建课程体系。列示专业课程体系说明及课程体系结构图-1。计算机信息管理专业（五年一贯制）数字媒体方向技能人才培养专业方向能力培养专业核心能力培养专业基础能力培养公共基础课程公共素质养成课程毕业综合实践专业方向课程专业核心课程专业基础课程非线性编辑技术影视2D转3D数字摄影与摄像动画设计与制作影视特效设计3D设计基础新媒体运营多媒体应用设计电商运维与美工手机应用UI设计书籍装帧设计DM设计摄影3D企业应用图-1 课程体系结构图1、 专业课程（1） 中职阶段主要课程描述序号课程类别课程名称课程描述学时学分1公共基础课德育本课程从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，使学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质和职业素养的准职业人。180102语文本课程的学习分为两个阶段。第一阶段：在巩固初中语文基础知识和基本能力的基础上，按照职业教育培养目标要求，着重培养学生学习其他课程和适应未来社会生活所必须的语文基本能力。第二阶段：通过听、说、写一步增强学生驾驭和解决实际问题的能力。学生在学习过程中开拓视野、陶冶情操，形成良好的思维方式，更好地成为一名具有当代社会主流道德情操的高技能人才。270153数学本课程主要学习数学基础知识：集合与函数、不等式、三角函数、数列、直线与向量、平面解析几何、排列与组合、导数、概率与统计初步。培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想和数学方法分析和解决专业课中和实际工作中的数学问题能力。270154英语本课程通过英语基础知识和基础语法教学，从语言运用的角度出发, 把语言的形式、意义和用法有机地结合起来，使学生能在语境中了解和掌握语法的表意功能，并能在实践中加以运用，能描述和表达观点、态度和情感等。能掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系，提升阅读能力和书面表达能力。同时，与专业结合，学习相关词汇及知识。270155体育本课程在于提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯;培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学生身心健康发展。180106心理健康面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫正性的心理咨询和辅导；从而促进学生的心理健康发展。1827自由选修课培养学生的兴趣爱好，充实学生在校学习生活。1448小计1332758专业课走进数字媒体主要内容包括数字媒体技术应用专业的基本概念和主要应用领域、数字媒体的常见硬件设备、数字媒体领域主流的应用技术、当前数字媒体行业的前沿信息、数字媒体技术应用专业学生所从事的岗位、如何做好职业生涯规划等，是职业院校数字媒体技术应用专业学生入学时必须掌握的知识。7249计算机一级使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能，具有应用计算机的初步能力；提高学生的科学文化素质，培养团结合作精神，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。教学内容包括：计算机基础知识，操作系统，电子表格软件应用，演示文稿的制作，网络应用等。72410数字图像处理主要教学项目包括PhotoshopCS5软件常用工具的使用、图层应用、调整命令、滤镜应用、蒙版应用、路径应用等专业技能的学习。72411二维动画制作Flash CC使学生熟悉Flash动画软件的界面、工具的属性及基础动画操作过程，理解和制作基本的Actionscript脚本语言，能制作简单的交互媒体的作品，为动画创作设计、网页制作等打好基础。36212数字摄影摄像主要教学项目涵盖数码相机的操作、摄影构图、摄影用光、风光摄影、静物摄影、人像摄影及摄像等知识。72413数字音频处理通过学习情境的营造，为学习者通过项目学习数字音频制作的相关知识，掌握数字音频处理软件的基本应用，形成一定的数字音频处理职业技能奠定基础。36214Python语言程序设计Python是一种面向对象、直译式计算机程序设计语言，由Guido van Rossum于1989年底发明。本书提出了以理解和运用计算生态为目标的Python语言教学思想，不仅系统讲解了Python 语言语法，同时介绍了从数据理解到图像处理的14个Python 函数库，向初学Python语言的读者展示了全新的编程语言学习路径。72415数字视音频编辑学生通过学习促进在数字视音频编辑领域形成完整的行业工作能力，帮助学习者熟悉应用Adobe Premiere Pro CS6软件，促进其视音频的剪辑、编辑、合成、输出等职业能力的形成。72416专业短课程MV制作、校园信息点制作、人像摄影、静物摄影、情境动画（皮影客）144817素描教学主要从传统的素描学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力和创造性思维。现代造型艺术入门，都须经过严格的素描基本功训练，它包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识。着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理念的形成。72418色彩通过对色彩的学习，使学生掌握设计色彩的运用规律，主观能动地进行表现与设计。通过学习和训练，解决用客观色彩的描绘向主观表达，即描绘起步向“色彩分解”倾斜，颜色向“限制色彩”倾斜，在造型表现上向“装饰性”倾斜，艺术情境向“意象性”倾斜。用装饰性、意象性塑造强烈的彩度和表现力度，将色彩走向设计进行引导，为专业设计打下坚实的基础。72419三大构成平面构成：主要是在平面设计中如何塑造形象，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段。色彩构成：使学生理解色彩在物理、生理、心理及美学方面的基础理论知识，将理性的色彩知识融于感性的色彩绘画实践中，增强学生对色彩语言自身表现力的认识。立体构成：将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的、美的立体形态的学科。72420Dreamweaver网页制作使学生掌握网页制作基础知识，认识DreamweaverCS5，页面中的文本编辑，表格的应用，网页中图像的处理，网页中多媒体的应用，超链接，CSS 与层，Spry 构件与效果，模板与框架的应 用，行为， 表单，网站完成与发布。72421平面设计与制作以“设计一完稿-成品”为主线，以Illustrator CS5软件的使用贯穿讲解过程，使得不仅可以掌握软件的使用方法，还能够提高美术修养，同时可以了解成品的制作过程。主要内容有：走近Illustrator、基础绘图、文字设计、图表设计与版式编排、画册设计、卡通形象的绘制、包装设计、海报设计。72422Java面向对象程序设计通过典型应用实例来引导知识点，将相关知识融入到实例之中。读者通过完成实例，逐步掌握面向对象程序设计思想及Java语言的具体应用。同时，通过“试一试”、“实战演练”等环节，来强化读者的Java语言应用能力。72423数字影音特效After Effects 是Adobe公司推出的一款影视合成软件，是影视后期制作领域事实上的标准，也是影视合成人员必须掌握的软件之一，广泛应用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画公司、后期制作工作室以及数字媒体技术工作室。利用After Effects快速而精确地创建动态图形和视觉效果；与其它Adobe软件的紧密集成且高度灵活的2D和3D合成，制作出令人耳目一新的视觉效果。54324数字媒体产品开发从了解和认识影视后期制作工作入手，以AfterEffects为主要制作软件，依次与Photoshop、Flash、Premiere、3dsMax等多款软件联合使用，制作与职业需求实际紧密相关的影视后期项目，全面讲述影视后期项目的方案设计、具体拍摄、合理剪辑和有效渲染的全过程。内容包括：影视后期制作的流程、宣传片系列、动画片系列、创意广告系列、形象包装宣传片和综合实训项目。108625三维动画设计软件应用3ds max 2012通过学习，学生能初步掌握3ds Max 2012软件的使用方法，了解三维模型设计的基本制作流程和方法，掌握常用的三维建模方法、材质制作和灯光渲染技巧。724小计131473（2）高职阶段核心课程描述序号课程类别课程名称/课程编码教学目标与主要教学内容技能考核与职业素养要求学时学分1专业必修课3D设计基础教学目标：掌握3D设计的基本技能教学内容：绘图、建模、渲染等考核方式：过程性考核60%+终结性考核40%实践考核为主4832新媒体运营教学目标：掌握新媒体运营的一般技能教学内容：新媒体制作、新媒体推广等考核方式：过程性考核60%+终结性考核40%实践考核为主4233多媒体应用设计教学目标：掌握各类媒体的编辑与处理方法。教学内容：视频、音频、动画等考核方式：过程性考核60%+终结性考核40%实践考核为主6444电商运维与美工教学目标：掌握淘宝网店岗位的业务能力教学内容：店铺开设、装修、经营以及推广考核方式：过程性考核60%+终结性考核40%实践考核为主6445手机应用UI设计教学目标：掌握其基本制作方法和技巧教学内容：图标设计、微信平台页面设计考核方式：过程性考核60%+终结性考核40%实践考核为主483小计26617（3）高职阶段其它专业课程描述序号课程类别课程名称教学目标与主要教学内容技能考核与职业素养要求学时学分6专业基础课书籍装帧设计教学目标：掌握书籍装帧的基本流程和设计方法教学内容：书籍装帧整体设计、设计流程和印刷工艺等达到职业岗位工作要求5247DM设计教学目标：掌握DM作品设计的方法教学内容：PS、CD（或AI）等达到职业岗位工作要求5248摄影教学目标：掌握摄影拍摄的基本方法教学内容：拍摄理论和实践、后期处理等达到职业岗位工作要求26293D企业应用教学目标：掌握3D企业作品制作的基本方法教学内容：3D 建模、3D渲染等达到职业岗位工作要求64410专业选修课非线性编辑技术教学目标：掌握非线性编辑系统原理与制作流程教学内容：序列、切换、特效，输出等达到职业岗位工作要求26211影视2D转3D教学目标：掌握影视2D转3D的方法教学内容：2D转3D的相关软件达到职业岗位工作要求12数字摄影与摄像教学目标：掌握摄影摄像的基本技术教学内容：数字相机、数字摄像机的使用达到职业岗位工作要求13动画设计与制作教学目标：掌握FLASH（或AE）软件的使用方法教学内容：FLASH（或AE）的基本流程达到职业岗位工作要求14影视特效设计教学目标：掌握影视特效的设计方法教学内容：影视特效设计的相关软件达到职业岗位工作要求小计2201615专项实践课校内专项实训3选1教学目标：减小学校教学与企业岗位需求差距，提高就业质量教学内容：1.平面设计综合实训2.3D设计综合实训3.影视制作综合实训 4831617校外顶岗实习(必修)包含毕业综合实践和毕业论文（设计）（学分2）企业鉴定和导师评定相结合2401618校外就业实习(选修)学分可以与升学考试辅导课、出境升学复习课互代企业鉴定和导师评定相结合24016小计5283519素质拓展课社会实践活动按学校相关规定执行4大学生科技创新项目学生社团与志愿者活动职业技能鉴定（不组织上课，凭专业证书认定学分）20专业技能竞赛专业社团每学期认定1学分，获奖按学校奖励政策奖励学分，与素质拓展课和公共选修课互认按学校相关规定执行421专业素质拓展课程（任选2门）电子商务与网络营销、项目管理、团队与合作、职业沟通、创业管理、商务礼仪按学校相关规定执行644小计6410八、实践教学体系1.实践教学体系的构建本专业人才培养目标是培养高端技术技能型专门人才，要面向IT企业一线岗位技能教育，根据技能型人才培养的目标和规格，以提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力为主线，以培养学生的操作能力为内核，通过操作技能训练、专项实践、社会实践、社会服务、顶岗实习、毕业设计（论文）等实践教学环节，将专业技能训练和职业技能培养有机地融合到实践中，同时，建立起完善的实践评价标准体系和测试办法，形成有效的实践教学质量监控和评价机制，从而构成一套完整的实践教学体系。2.实践教学的组织与实施本专业实践教学活动贯串于各学年中，按照技能培养的客观规律，循序渐进地以学生为主体，教师为主导，根据岗位职业能力培养需求，通过基本技能训练、专业单项技能实训、专业综合技能实训、岗位职业能力训练等几个过程进行实践教学的组织和实施。见图-2培养阶段课程性质培养目标组织形式基本技能训练专业必修课课内实训掌握本专业就业所必须的基本技能必修课，任务驱动教学专业单项技能实训专业方向限选课课内实训掌握专业特定方向的应用技能限选课，任务驱动教学专业综合技能实训校内专项实践选修课课内实训掌握专业技能综合运用能力校内专项实训活动、工作室或专业社团社会服务项目、职业技能竞赛岗位职业能力训练校外专项实践必修课掌握本专业相关岗位必须的职业能力校外顶岗实习、毕业设计(论文)与答辩书籍装帧设计DM设计基础技能摄影3D企业应用3D设计基础新媒体运营实践教学体系电商运维与美工专业技能能多媒体应用设计手机应用UI设计专业选修课（5选1）平面设计综合实训3D设计综合实训综合技能（3选1）能影视制作综合实训图-2 实践技能内容图九、培养进程1.综合教学环节分配 综合教学环节分配表 （单位：周）项目学期始业教育军训教学周实训实习毕业教育毕业论文机动考试/复习学期周数一115218二17118三17118四17118五116118六1818七2132118八161118九162119十151/117合计310604971141802.课程设置与安排（1）中职阶段授课安排建议表课程类别序号课程名称总学时学 分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456181818181818公共基础课程必修1德文27015333333数学27015333334英语27015333335体理健康182117计算机一级7244小计（占总课时比例35.2%）126071选修课1自由选修课：文化提升144822222自由选修课：通识课程3自由选修课：人文素养4自由选修课：技能拓展5自由选修课：社团活动小计（占总课时比例4.0%）1448 专业技能课程专业基础课程1走进数字媒体72442数字图像处理72443二维动画制作Flash CC36224数字摄影摄像724225素描724226色彩724227三大构成72422小计（占总课时比例13.0%）46826专业技必修程1数字音频处理36222Python语言程序设计72443数字视音频编辑72444Dreamweaver网页制作72445平面设计与制作72446Java面向对象程序设计72447数字影音特效54338数字媒体产品开发108669三维动画设计软件应用3ds max 2012724410ACAA考证362211顶岗实习7204018小计（占总课时比例38.7%）138677选修课程1专业短课程（一）14482332专业短课程（二）3专业短课程（三）4专业短课程（四）5专业短课程（五）6专业短课程（六）小计（占总课时比例4.0%）1448社会综合实践活动或专业拓展课程1军训3021周2始业教育3021周3社会实践9061周1周1周5岗前职业素养培训3021周6专业拓展课程小计（占总课时比例5.0%）18012周课时及学分合计201总学时3582说明：1 除顶岗实习，专业技能课程学时中包含理实一体化的技能实训或专门化集中项目实训的时间。2 社会综合实践活动含军训、始业教育、社会实践、岗前职业素养培训等，学校根据实际情况可进行时间的调整和安排。3 专业拓展课程根据办学特色和学校的课程实施水平自行确定，其形式可以有：模拟工作室的形式承接企业项目，成立广播电视台处理校园或婚庆类的音视频制作，或鼓励学生创办校园DIY进行数码产品开发等。（2）高职阶段课程设置与安排表课程属性课程性质课程代码课程名称学分课程类型考核方式学时周学时学周备注总学时理论实践第一学年第二学年一二三四公共课必修课B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4A考试5858/216213B体育与健康2B考查58850213216B军事理论1A考查3636/36B军事技能训练2C考查60/60302B始业教育1B/161616B大学生心理健康教育2A考查3232/8212B形势与政策1A考查3232/1616B职业生涯与发展规划1B考查222222B就业指导1B考查161616合计15 330选修课G实用英语3G艺术类课程2合计5专业课必修课Z3D设计基础3B考试391326313Z新媒体运营3B考试391326313B多媒体应用设计4B考试641648416B电商运维与美工4B考试641252416B手机应用UI设计3B考试481236316合计1725466 188基础课B书籍装帧设计4B考试521339413BDM设计 4B考试521339413B摄影 2B考试261313213B3D企业应用 4B考试641648416合计1419455139选修课Z非线性编辑技术2B考试261313213选修课一（5选1）Z影视2D转3D2B考试261313213Z数字摄影与摄像2B考试261313213Z动画设计与制作2B考试261313213Z影视特效设计2B考试261313213Z平面设计综合实训3C考试48048316选修课二（3选1）Z3D设计综合实训3C考试48048316Z影视制作综合实训3C考试48048316合计5741361素质拓展课必修课B社会实践与创新教育2G专业证书6不集中授课，凭专业证书认定学分合计8毕业实习必修课B顶岗实习16240240顶岗实习或创业实践或国际交流3选1B毕业论文（设计、报告）与答辩23030选修课B毕业实习14210210限选，就业实习或升学或国际交流或创业实践4选1合计32480480注：1：参加学校组织的专升本、国际交流等辅导学习所取得的学分可替代当学期毕业实习学分；2：专业课程教学需要将思想政治教育贯穿人才培养全过程，专业核心课程标准需要融入思想政治教育的内容。3.教学进程与安排中职阶段教学进程与安排表学期课程安排（含理实一体化课程）专项实践教学安排证书课程名称学分总课时周学时*学周项目名称学分总课时周数第一学期军训230一周劳动部或工信部或ACAA始业教育230一周语文32703*18数学32703*18英语32703*18德育21802*18体育21802*18心理健康1181*18自由选修课21442*18走进数字媒体4724*18计算机一级4724*18数字图像处理4724*18数字摄影摄像2722*18合计341680第二学期语文32703*18数学32703*18英语32703*18德育21802*18体育21802*18心理健康1181*18自由选修课21442*18二维动画制作Flash CC2362*18数字摄影摄像2362*18数字音频处理2362*18数字视音频编辑4724*18素描2362*18色彩2362*18社会实践230一周合计321614第三学期语文32703*18数学32703*18英语32703*18德育21802*18体育21802*18自由选修课21442*18专业短课程（一）2362*18素描2362*18色彩2362*18三大构成2362*18平面设计与制作4724*18数字影音特效3483*18社会实践230一周合计321608第四学期语文32703*18数学32703*18英语32703*18德育21802*18体育21802*18自由选修课21442*18专业短课程（二）3543*18三大构成2362*18Java面向对象程序设计4724*18三维动画设计软件应用3ds max 20124724*18社会实践230一周ACAA考证2362*18合计321614第五学期语文32703*18数学32703*18英语32703*18德育21802*18体育21802*18Python语言程序设计472专业短课程（三）354Dreamweaver网页制作472数字媒体产品开发6108岗前职业素养培训230一周合计321506第六学期顶岗实习4072040*18合计40720高职阶段教学进程与安排表学期课程安排（含理实一体化课程）专项实践教学安排证书课程名称学分总课时周学时*学周项目名称学分总课时周数第一学期毛概2322*16劳动部或工信部或ACAA体育与健康1262*13军事理论13636军事技能训练26060书籍装帧设计4524*13DM设计 4524*13摄影 2262*13非线性编辑技术2262*13新媒体运营 3393*133D设计基础3393*13形式与政策11616始业教育11616社会实践与创新教育11616大学生心理健康教育182*4职业生涯与发展规划2222*11合计30466第二学期公共选修2322*16毛概2322*16大学生心理健康1242*12形式与政策01616就业指导11616实用英语3483*16体育与健康1322*16多媒体应用设计 4644*16电商运维与美工 4644*16手机应用UI设计3483*163D企业应用4644*16专业选修课3483*16合计28488第三学期顶岗实习16240合计16240第四学期就业实习14210毕业论文（设计、报告）与答辩230合计162404学时分配高职阶段学时分配表课程性质课程属性总学时构成其中：实践学时构成学时占总学时比例学时占总学时比例必修课公共基础课33023.37%1268.92%专业基础课19413.74%1399.84%专业课25417.99%18813.31%顶岗实习24017.00%24017.00%小计101872.10%69349.08%选修课公共基础课805.67%322.27%专业基础课00.00%00.00%专业课745.24%614.32%就业实习、毕业论文（设计、报告）与答辩24017.00%24017.00%小计39427.90%33323.58%合计1412100.00%102672.66%5学分分配高职阶段学分分配表课程性质课程属性总学分构成学分占总学分比例必修课公共基础课1515.63%专业基础课141.04%专业课1717.71%素质拓展课88.33%顶岗实习1616.67%小计7072.92%选修课公共基础课55.21%专业基础课00.00%专业课55.21%就业实习毕业论文（设计、报告）与答辩1616.67%小计2627.08%合计96100.00%十、考核评价（一）知识考核依据浙江国际海运职业技术学院课程考核实施细则之规定，进行考试或考查并评定成绩。本专业学生的知识考核主要采用形成性考核为主，结合项目化评测等手段进行考试等方式，来评价学生的知识掌握程度。（二）实践考核 1.实训实习实训实习是指时间在一周以上的课程实训、课程设计、专业实习等。实行课程化管理，实习不合格者不具备毕业资格。本专业学生在第九第十学期分别参加顶岗实习和就业实训，其中顶岗实习原则上参加由学院推荐的校企合作实习单位实习活动。就业实习阶段如学生参加学校统一组织的升学考试培训，并因此取得升学资格，可以减免就业实习教学过程；如果未达到升学资格，则必须继续完成至少2个月的就业实习，并取得合格成绩。2.毕业论文（设计）毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分，依据浙江国际海运职业技术学院毕业论文（设计）教学工作规范第十四条规定评定等级。3.技能证书考核（1）外语等级证书和计算机等级证书：鼓励学生在校期间考取各级各类外语等级证书，视证书等级给予相应学分，记入学生毕业总学分。（2）职业资格证书：要求本专业学生毕业前必须获得至少一项职业资格或水平证书。（三）素质考核依据港口管理学院操作分管理规定实施。十一、保障措施（一）师资条件的配置要求（1）专任教师要求专业师资配备，是以本专业在校生1:16人师生比进行配备。至少需要专任专业教师56名。专任教师配置要求：计算机信息管理或数字媒体设计等相关专业本科及以上学历，具有一定的企业实践经历，双师素质。 （2）兼职教师要求兼职教师配置要求：按照与专任教师1:1进行配备，具有计算机信息管理或数字媒体设计相关专业大专及以上学历，具有五年及以上计算机应用企业经历，从事计算机信息管理、电脑美工设计及其他相关工作的高资历技工。 （二）实践教学条件的配置要求1.校内实训基地配置要求校内实训基地是完成专业职业能力训练所应具有的包括理论