记金华的双龙洞--面试试讲稿

记金华的双龙洞（鞠躬）尊敬的评委老师，您好！我是1号考生，我今天试讲的课题是记金华的双龙洞，下面开始我的试讲。同学们准备好了吗？好，上课。一、导课同学们，上课前老师先问你们一个问题，你们喜欢旅游吗？ 看来大家都很喜欢啊 你去过黄山 你爬过泰山 你游览过九寨沟。 同学们去过的地方可真不少。这节课让我们继续走进著名作家叶圣陶笔下金华的双龙洞，来领略它的美丽风光。首先，请看老师板书课题，同学们来读一读课题。 嗯，声音真洪亮二、讲解生字好，同学们，老师翻阅同学们的生字词本发现油桐的“桐”，大家虽然能够写正确，但是还不够规范美观，请你们先观察字帖，谁能告诉老师，怎样才能写好这个字呢？好，你来说。 哦你说它的左右结构，左窄右宽。请看老师来范写，木左偏盘写瘦长 ，这里捺变点，右边部分要写的宽大饱满。同学们请根据老师的范写，先描红，再临写。端正坐姿，请注意握笔姿势，开始吧。好，同学们都写的很规范。课下也要像这样，做到一看二写三对照，把这节课的其他生字词也写规范，写美观。三、回顾课文大意同学们，接下来我们就来读这篇课文吧，老师最喜欢你们浪浪的读书声。当我们读完这篇课文，我们仿佛也跟随着作者叶圣陶的脚步游览了一遍著名的旅游景点金华的双龙洞，谁能来说说作者是按怎么样的顺序来写这篇游记的呢？ 先写路上 再写外洞 孔隙 最后内洞同学们，老师请大家选择你最感兴趣，留给你印象最深的段落再读记金华的双龙洞，请同学们圈划相关语句，并在旁边写下自己的感受，过会我们一起来交流。端正读书姿势，大家开始吧。四、小组依次交流读完的同学，可以先和同桌交流一下自己的读书收获。同学们都读完了，你能来告诉老师哪些地方留给你印象最深，你最想去看看？你第一个举手，老师就让你来说，你最喜欢路上的景色，那请你读一读。听完他的朗读谁能用一个词来形容路上的景色？ 对，一片明艳。这么美丽明艳的景色可真让我们喜欢。请你带上喜爱之情再来读一遍。是的，这路上的景色是那样的美丽明艳。让我们继续来交流还有那些地方让你印象深刻。好，你来说，请你读一读描写外洞的这段，说说你喜欢他的理由。对 宽敞 文中怎样来描写这一特点的。你在读给我们大家听，文中有这样一句话写道， 一千或八百人在这里开会都不会觉得拥挤。 同学们，咱们教室有五十名学生，这洞里能装下多少个我们这样的教室？ 对，这外洞和我们二十个教室一样大。老师看到你们都睁大了眼睛发出了惊叹的声音。这就是列数字来描写的好处，让我们能非常形象直观的了解这外洞到底有多大。请同学们想象着外洞的宽敞高大再来读这一段。接下来我们继续来交流还有那些地方留给你的印象深刻。哦 是空隙，还有这么多同学举手，看来大家都很喜欢这孔隙啊。我们先请这位同学来给我们读读文中关于孔隙的描写。 读完之后你来说说空隙有什么特点呢？ 没错，它是很窄小很有趣。那这孔隙有多窄呢？ 请你读给我们大家听。好，同学们，请你和自己的同桌靠近一点，收紧你的身体，抬起你的胳膊。同学们感受到了吗，两个人紧靠在一起只有这么宽。只有这样的小船才能通过这孔隙，你觉得这孔隙有什么特点？对，极其窄小。 叶圣陶先生就是这样独个仰卧在这样的小船里，同学们闭上眼睛，听老师读，把自己想象成叶圣陶先生，做着同样的动作，让我们一起来感受他独个在小船里行船时的感觉。老师范读（眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。）。 好同学们此时此刻你们感受到这孔隙除了又小又窄他还有什么特点？ 对 他还有点危险。让我们继续来交流，请你说，你说内洞留给你的印象最深刻，请你把内洞的段落读给大家听听。说说内洞最吸引你眼球原因是什么？不愧是个男孩子啊，真有男子气概，他对洞里一团漆黑感兴趣，这内洞到底漆黑到什么程度呢？你再来读读。听完他的朗读，我看大家似乎都恍然大悟了，因为读到这里我们终于知道了这个地方为什么叫双龙洞，老师找一位同学用声音来描绘一下这是怎样的两条龙，好，请你来。 听完他的朗读我们再来看看老师找到了一些这双龙洞内洞的图片。看完这些石钟乳和石笋的图片，谁能用一个词来形容一下这双龙洞？ 你来说 变幻多端 形状各异 请同学们展开想象的翅膀，这石钟乳除了想神仙、动物、宫室还像什么？ 你来说，像奔跑的骏马 你来说 像盛开的荷花 他们不仅形状多端，而且颜色各异。 同学们说说除了白色，还有什么颜色？ 红色 青色 还黄色 。我们此时看到的内洞是个怎样的内洞啊？对 是神奇秀美的内洞，双龙洞就因为这神奇秀美的内洞而名扬中外。五、总结 这节课咱们跟随着叶圣陶先生一路走来，进入宽敞的外洞，坐着小船经历了又窄又险的孔隙，最终来到了双龙洞的内洞，感受到它的神奇秀美和它这名字的由来。同学这写景的文章就应该按着参观的先后顺序来写，才能写的有层次、有韵味。同学们重新浏览一遍文章作者对这几处景物的描写是平均用力的吗？ 对 不是 他详写的是孔隙和内洞，略写的是路上和外洞。因为-这孔隙和内洞才是双龙洞最有趣的地方。六、布置作业下面，老师再给大家留几分钟时间快速背诵关于内洞的描写，把它作为课下写作的素材，过会老师来检查，开始吧。 老师看到大家目不转睛背书的样子真可爱，好，我们一起来背一遍。有的同学已经背过了，想象着内洞的样子，