开放教育入学指南中央电大陶水龙

开放教育入学指南 中央电大 陶水龙 2002年8月31日E-mail:Tel一、广播电视大学概况二、开放教育试点三、广播电视大学的教学工作四、自主化学习,一、广播电视大学概况,1、电大的性质2、电大的创建和目前的规模3、电大的系统结构及职责分工4、电大学历教育的办学形式,1、电大的性质 广播电视大学是采用广播、电视、印刷和视听教材，以及计算机网络等媒体进行远程教学的开放性高等学校，是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的远程开放教育系统。 中央电大是教育部直属的、运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机课件及网络等多种媒体和手段进行现代远程开放教育的新型高等学校。,2、电大的创建和目前的规模 创建 1960s：北京、上海、沈阳、广州 1978年2月6日，邓小平批准创办中央电大 1979年2月6日，中央电大和28所省级电大开学,2、电大的创建和目前的规模 规模 系统规模：1所中央电大、44所省级电大、590所地市级电大分校、250个省校直接管理的工作站、1907个县级电大工作站18467个基层电大教学班（点） 队伍规模：现有教职工55398人，专任教师共计26339人，其中具有正高级职称的285人，具有副高级职称的6814人，具有中级职称的20238人，具有初级职称的13995人；现有兼任教师19515人。 学生规模：除试点项目外，专科在校生120万，累计专科毕业生近300万人；中专生在校生31.5万人，累计毕业生逾110万人。,3、电大的系统结构及职责分工 系统结构：中国广播电视大学是由中央广播电视大学、省级地方广播电视大学、地市级广播电视大学或分校、县级广播电视大教学工作站和教学班点组成的，在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的遍布全国城乡的远距离教育系统和网络。,职责分工：中央电大：对全国电大的办学进行宏观指导，开设专业科类，制定相应的数学计划和统一开设课程的教学大纲;负责编写和制作统一开设课程的文字、音像教材和计算机课件；负责统一开设课程的命题和考试工作；学籍管理和颁发证书工作;开展教学评估和教学质量检查；组织教师、技术人员、管理干部的培训工作；开展远距离教育研究和信息工作；对全国电大进行教学指导并提供教学服务。,省级电大：制定实施性教学计划，并组织具体实施；拟定自开课程的教学大纲，编写和制作自开课程的文字、音像教材和计算机课件；组织中央电大统一开设课程的考试及评卷，负责自开课程的命题和考试；制定教学、教务、考务、学籍等管理细则；招生和学籍管理；培训师资，开展教学研究，总结交流办学、教学经验；指导地(市)级电大的教学业务工作和学生思想政治工作；为基层电大提供教学服务。,地市级电大：按照教学计划，组织听课、辅导、答疑、批改作业、考试、考核、实验、实习、毕业论文等教学活动;贯彻执行有关教学、教务、考务、学籍管理等规章制度和管理细则；负责所属工作站教学班的组建和教学管理;对学生进行思想政治教育；颁发结业证书。,县级电大：负责聘请辅导教师;负责各教学环节的组织工作和教学班的各项管理工作，做好学生的思想政治工作。,4、电大学历教育的办学形式 专科：成招生、普通专科生、注册视听生、高职生、开放教育试点生 本科（专科起点）：成招生、开放教育试点生,返回,二、开放教育试点,1、立项背景2、项目特点3、项目进展,1、立项背景 社会经济发展 教育技术发展 电大教育发展,2、项目特点开放教育：观念、对象、资源、过程 入学测试与招生计划教育现代化：设施、资源、管理国家项目：电子注册,3、项目进展 开设专业： 本科12个计算机（清华大学）、法学（中国政法大学）、英语（北京外国语大学）、金融学（中国人民银行培训中心、对外经济贸易大学）、会计学（北京工商大学）、工商管理（东北财经大学）、汉语言（北京大学）、土建（天津大学）、机电（哈尔滨工程大学）、卫生事业管理（北京大学医学部）、教育管理、数学（东北师范大学）,专科17个金融、教育管理、水利水电工程、小学教育、计算机应用、园艺学、药学、护理、英语、会计、法律、电子技术、行政管理、工商管理、电子商务、广告、现代文员在校生数：60万（2002年春）-85万（2002年秋）,返回,三、广播电视大学的教学工作,1、教学管理（五统一）2、学籍管理3、教学计划4、多种媒体教学资源5、考核6、支持服务,1、教学管理（五统一） 统一教学计划，对统设课程实行统一教学大纲、使用统一教材、组织全国统一考试并采用统一的评分标准统一招生计划、统一入学资格审核、统一学生证、统一学籍管理、统一毕业审核、统一颁发毕业证书、统一电子注册,2、学籍管理程序：分层操作，统一管理手段：计算机网络管理注册：入学注册、学期注册、课程注册,3、教学计划指导性教学计划 专业培养目标与规格、课程设置、教学教务管理、修业年限与毕业、教学计划进程表与课程说明 必修课、限选课、选修课实施性教学计划个人学习计划,4、多种媒体教学资源 文字教材、音像教材、CAI课件、VBI/IP课件、网络课程、电视直播课程、文字和网上动态教学资源与信息,CERNET/CHINANET,分校计算机网分校教学平台,专线 （ISDN、ADSL),有线电视VBI卡,学生,PSTN、ISDN、ADSL,电大系统计算机网络与卫星网络链接示意图,5、考核形成性考核 目的、布置、上交、评讲、记分终结性考核 课程考核说明、报考、考试方式（口试、笔试、听力、计算机、网络）、考试形式（开卷、闭卷）、考试时间（考期、考试长度） 免修免考（英语） 成绩登录及有效期,6、支持服务资源：多种媒体学习材料、助学服务信息、指导性教学文件教学设施：学习设施、实践设施教学辅导：面授辅导、远程辅导学习指导：学习指导、心理咨询,返回,四、自主化学习,1、成人学生普遍存在的学习障碍2、电大开放教育教学模式下的课堂面授的任务3、树立正确的学习观4、制定科学的个人学习计划5、适应自主学习,6、积极参加学习活动7、充分利用学校提供的教学资源与信息8、毕业与学位,1、成人学生普遍存在的学习障碍学习动力不足的问题学习方法不当的问题学习习惯不好的问题,2、电大开放教育教学模式下的课堂面授的任务课程学习方法指导 知识体系结构 多种媒体教学资源及其相互关系 教学方式及特点、关系重点难点释疑解惑开阔眼界，提高素质,3、树立正确的学习观学习的目的：充实自己，迎接挑战学习的结果：知识、能力与文凭 获取知识的能力 文凭的含金量,4、制定科学的个人学习计划制定个人学习计划的目的：顺利完成学业制定个人学习计划的考虑因素：个人基础、工学矛盾、学习能力个人学习计划的内容：课程选择（补修课程、选修课程）、学习进程,5、适应自主学习学习的主动性：要我学？我要学！自主学习的技巧：科学的学习方法、充分使用各种教学资源、完成作业、积极参加教学活动、通过各种途径咨询解惑养成自主学习的习惯网上教学资源的获取能力：上中央电大网（课件、资源）、参加BBS讨论、收发E-mail邮件、参加网络答疑会议,中央广播电视大学教学模式示意图,学生,自学为主,导学为辅,语音信箱答疑,音像教材,多媒体课件,面 授,辅导刊物,电话答疑,文字教材,网上答疑讨论,E-mail答疑,双向视频远程教学,直播课堂,网上资源,多种媒体,多样化的教学组织形式,多种手段,多样化的学习支持服务,5、积极参加学习活动面授辅导、网上答疑、直播课堂、电话答疑、电子邮件答疑、学习小组活动,视频直播网上教学活动组织流程图,前期准备,网上教学整体设计,登记表填写,脚本撰写,脚本递交,联系教学点,拟定时间安排表,用户名注册,版主任命,人员安排,发布通知,场地安排,设备准备,技术测试,网上直播,主持,讲授,答疑,沟通,协作,文本挎贝,填写记录表,视音频信号采集及传输,现场拍摄,视音频文件备份,现场监控,后期制作、发布,文本审核,流媒体课件后期掐点,流媒体课件制作,上传,总结和评估,说明： 红色字：主持教师工作 。 黑色字：技术人员工作。,VBI、IP播出；电视直播,网上教学活动组织流程图,网上教学整体设计方案,活动实施,活动评估,流媒体课件制作,文本资料、流媒体课件发布,-课程组,-主持教师,-技术人员、主持教师,-主持教师、技术人员,-技术人员,-技术人员,-技术人员、