健康教育--地震中的逃生术

地震中的逃生术一、教学内容本课选自新编初中健康教育七年级上册第十课地震中的逃生术。江苏人民出版社。二、教学目标认知目标：通过事实了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避难方法。能力目标：培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救。情感目标：提高地震的安全保护意识，感受地震灾害中人与人互相救助的可贵精神，珍爱生命。三、教学重点：了解地震知识。懂得如何自救和互救。提高安全保护意识，珍爱生命。四、教学难点：知道在地震中如何自救及互救。五、教具多媒体教学设备，有关地震方面的图片、文字、歌谣。六、教法学法“情景教学法”和“行为指导法”并辅之课堂讨论、体验感悟、辨析导行等教学。1.表演展示学习法2.讨论合作学习法七、教学过程（一）、导入 师：同学们，又是一个万物复苏的春天了，就在6年前，也是一个春天，在中国，在四川发生了一场巨大的灾难-5.12汶川地震，请大家观看一组汶川地震的相关图片。图片看完了，你有何感受？有什么想法？生谈。师：是的，在这场突如其来的地震中，我们伤亡惨重，哪怕是时隔6年，再看到这些画面仍然心痛不已，我们不得不思考，在灾难来临时，该如何寻找生命的出口？今天，让我们一起走进第十课：地震中的逃生术。（板书）师：下面看一下本节课的学习目标，请大家齐读一下。（二）、了解地震知识。师：地震是一种常见的自然灾害，关于地震，你有哪些了解？生谈。师：除了汶川地震，你还知道在我国发生过哪些大地震？生谈师：经过了这样一些灾难，虽然我们还无法准确的预报地震，但是我们也可以总结出一些地震发生前兆，你能说一说吗？生谈。师正面评价。师：同学们老师也收集了一个有关地震前兆的顺口溜我们一起来读一读。课件出示歌谣：师：平时我们就要多留意这些信息，这样我们就能提早做好防范，减少人员的伤亡和损失。同学们，在地震发生时，想要保护自己的生命健康，光了解地震前兆是远远不够的，还需要学习逃生知识和本领。 （三）、地震逃生活动一震前准备。师：众所周知，日本是世界有名的地震国，现在的日本人对于地震的来临，是那样的不慌不忙，而且他们总能将地震带来的灾害降到最低。这首先归功于全民防震意识。其次家家户户都配置了-逃生应急箱。你觉得这里面最需要放些什么呢？ 并简要说明理由。生：积极回答师：看来同学们都经过了一番思考，讲得很有道理，那么日本人的应急箱里都放了什么东西呢？请大家到课本上找找答案。学生边读，老师屏幕展示。2、师小结：如果，我们也家家户户都准备一个逃生应急箱，一定会为生存多一份保障。（板书：震前准备）活动二地震发生时。师：我们莱州在2013年也频频发生有震感的地震，这也提醒我们掌握自救方法，刻不容缓。地震发生了，每个人所处的环境可能不一样，那么在不同环境中，应当如何自救呢，请大家先阅读课本然后每个小组选择一个场景进行讨论。可以口头介绍方法也进行情景模拟。地震发生时，我在商场地震发生时，我在街上地震发生时，我在家里地震发生时，我在教室地震发生时，我在（板书：震时自救）学生讨论，教师巡视，参与其中。师：同学们讨论真热烈，相信大家已经商量好了逃生良计，下面我们来展示交流一下。师：老师听出来了，不少同学说躲在桌子下面，现在我们要求躲在桌子边，而不是桌子下？你知道原因吗？（当墙体倒塌时，砸到桌子，在桌子旁边会形成一个三角区，我们叫“生命三角”，物体越高大，这个三角区就越大，发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避这样免于受伤的可能性就越大。）看看家中可以迅速找到三角区的地方。师：你们能找找我们教室哪些地方是生命三角区吗？生回答师：找到生命三角，还要有躲避的姿势，你知道怎么做吗？老师来示范一下。师：双手护头然后蹲下。也可以用书或是书包来保护头，高度低于桌子。身体要靠紧啊。师：接下来我们全班一起来实战演练一下，听到警报后请同学们迅速行动。生全体做（同学们做的比较规范，个别同学抬头过高。）师：好，下面我们再来通过一段视频，更直观地把刚才我们找到的方法梳理一下（播放视频）师：老师还有疑问，如果震后我们没有及时撤离，被重物压住受困了怎么办？生说办法师：我们要保持镇定，有坚定的生存信念。保存体力。（精神力量的支撑是最重要的，坚持的时间越长，自救成功的希望就会越大）师小结：同学们刚才的表现都很好，如果能坚持演练，熟练掌握，即使大震来临，你们一定会从容不迫，绝处逢生。活动三震后互救师：下面我们一起来听听一个9岁男孩和他的伙伴们绝处逢生的故事课件出示，找一名学生朗读师：林浩的故事，对大家有什么启发？生说启发师：是的，一个人的力量总是有限，在大灾难面前，我们更应该携起手来，团结友爱互救互助。在汶川地震中就有许许多多这样的故事和画面，请看大屏幕。（板书：震后互救）师小结：同学们，生命是脆弱的，地震可以将它埋在废墟里；但生命又是坚强的，它可以在废墟中重生；在突出其来的地震面前，只要我们认真做好震前防范，合理进行震中自救，积极展开震后互救，那么，我们就可以为自己，构筑起一个保证生命健康的“活命三角”。心动不如行动，震前防