2006年初三语文普查卷初稿

.2006年福建省泉州市初中教学质量检查语 文 试 题（课改）一、 积累与运用（28分）1、 给加点字注音，据拼音写出汉字。（4分）鹅的步调从容，大模（ ）大样的，颇像京剧里的净角（ ）出场。我亲眼看到渔民们安之若s ，举止ti 然，而船虽小，食住器j 一应j 全，也确实是个家。2、 默写、填空。（9分）古诗文默写。（6分）采菊东篱下， ，千树万树梨花开 ，蜡炬成灰泪始干 安得广厦千万间， 醉里挑灯看剑， ，处江湖之远则忧其君根据提示填空。（3分）漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：“ ， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“ ， ”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。3、 中国古典作品闪烁着思想和智慧的火花。请你举出一个蕴含哲理的古诗文名句，并指出其蕴含的哲理。（4分）名句： 哲理： 4、 去年岁末，某省邮政局发行贺年有奖古诗明信片，其设计古香古色，构思新颖，但11首古诗中竟有7首出错。现举出一例，请按要求作答。（4分） 咏 柳 （贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。诗中有两处错误： 字，改为 ； 字，改为 （2分）用两三句话对此加以评论： 2分） 5、再过个把月就要中考了。对于语文学科的复习，李明仍然注重书本知识，按单元顺序分类复习；王其觉得没有必要这样做，他认为，语文这学科读与不读一个样，又不考书本的。对此，你是怎么想的？请简要谈谈。（4分） 6、请根据文学名著内容，运用对偶知识对对子。（任选一题作答）（3分） 上联：鲁滨逊荒岛余生 上联： 下联： 下联：鲁提辖拳打镇关西 二、阅读（62分）（一）阅读文言短文伤仲永（王安石），完成7-11题。（17分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”7、本文作者王安石,_(朝)著名思想家、_家、_家。初中阶段，我们曾读过他写的诗_。(2分)8、下边各组加点词中意义相同的一组是（ ）。（2分）A、指物作诗立就 就地取材 B、书诗四句 奋笔疾书C、并自为其名 为富不仁 D、余闻之也久 绰绰有余9、解释下列句子中加点的词语。（4分）未尝识书具（ ） 父异焉，借旁近与之（ ）不能称前时之闻（ ） 泯然众人矣（ ）10、把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分） 11、概括回答：方仲永的变化经历了哪三个阶段？（3分） 12、下面摘录伤仲永中的一段话，请用“/”断句。（2分）仲 永 之 通 悟 受 之 天 也 其 受 之 天 也 贤 于 材 人 远 矣 卒 之 为 众 人则 其 受 于 人 者 不 至 也。（二）阅读下文，完成 13-20题。（27分） 那个时候我在一所中学教书，对我在一所中学教书，对我和我的学生来说，教室是圣洁和纯净的殿堂，我所面对的是一双双明亮的眼睛，那分明是一扇扇心灵的窗户，过滤着缕缕阳光、徐徐清风。我的讲解像一支笔，写在那一张张智慧的脸庞上笑着的，严峻的，俊美的、粗陋的，白皙的，黑亮的，胖胖瘦瘦的门“砰”地一下开了！同学们的目光一下子集中在站在门口的中年妇女的身上，她穿着一身臃厚的中式棉袄，头上裹着一块酱红色头巾，脸上布满了细密的皱纹，目光落在教室后面一个角落的地方。她的嘴角哆嗦了一下，又哆嗦了一下，才猛然发出一个响亮的声音：“孩子，娘很想很想你，娘昨天晚上做了一个梦，梦见了你冷，俺就给你送棉衣来了。”她的胳臂弯里兜着一个偌大的包袱，一边说一边要解开。教室里的震惊一下子变成了大笑，笑声哈哈哈地在教室里荡漾。我有些发火，大声地呵斥她说：“你给我出去！”说着就把她推到门外，我对她这突然的粗鲁的侵犯行为不可容忍。我回到讲台的时候，同学们还哈哈大笑着，冲着后面一个男学生哈哈大笑着，我看到那个男同学脸红得像一块绸缎，站在那里，低着头，像一个犯了大错的孩子。我的愤怒顷刻间变成了怜悯，因为我看到了他的泪水，正滴滴答答地掉在课桌上，浸湿了他的书本。我说：“你坐下吧。”然后我继续讲我的课，教室里恢复了安静。窗外还在纷纷扬扬地下着雪，我瞄见了那位妇女蜷缩着，在雪地里徘徊着她的存在使得我讲课思路不自觉地开小差，我瞅瞅后面那个学生，趴着，把头严严地埋在桌面上，整整一节课，他的头严严地埋在桌面上他的母亲仍然在外面雪地上蜷缩着、徘徊着我开始后悔我刚才对她的举动。这一节课好象很长，很长很长，好不容易才听到下课铃声趴在桌上的那个学生猛然站起来，第一个匆匆地跑出了教室。我看到他是满脸泪水跑出去的。教室外面的雪地上，那个学生还在掉着泪，他的母亲却慈祥地笑着。母子俩依偎着说话，母亲正把一件棉衣披在儿子的身上，遮挡住纷纷扬扬的雪花，而她的身上，她的头上，密集成一抹的洁白然后，是一串深深浅浅的脚印，送那位母亲渐渐远去，渐渐变成一个模糊的黑点。天色朦胧了起来。 13、请概括本文所叙述的主要事件。（3分）答： 14、揣摩第段中加点的词语，发挥想象，简要地描述“母亲”当时的心理活动。（3分）答： 15、在第2自然段中，为何反复描写“母亲”在雪地上“蜷缩着”、“徘徊着”？（3分）答： 16、本文采用第一人称的叙述手法有何作用？（4分）答： 17、在阅读过程中，你觉得故事情节中哪处最感人？请作简要概括，并说明之所以感人的理由。（3分） 答： 18、作者运用哪些描写方法来刻画“母亲”的形象？突出表现母亲怎样的品质？（3分）答： 19、初中语文课本中，刻画了不少母亲形象，让我们体会到母亲的伟大。请你以“是一位的母亲”的句式按提示作答。（6分） 回忆我的母亲中，朱德的母亲是一位 小巷深处中，英姨是一位 一厘米中，陶影是一位 20、请用几句话来抒发对母爱的赞颂之情。（2分） （三）阅读下文，完成 20-24题。（18分）讲话是一门学问和艺术讲话，是传情达意、交流思想的手段。尤其在改革开放的快节奏社会生活中，确立相适应的口才观，在各种场合发表颇具吸引力的讲话，显得十分重要。但是，现在不少人讲话太长，语言无味。听众对这种讲话不满意地说：“天不怕，地不怕，就怕某某来讲话。”所以，在我们的社会现实中，讲话不可少，但是讲话必须精。精，首先就须主题突出，要旨鲜明。北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。主持人介绍：请著名理论家、宣传家、曾多次见到列宁的瞿先生作“关于如何作好北伐战争宣传报告工作”的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利落“宣传关键是一个要字。鲁提辖三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。”讲毕下台，全场愕然。几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声。可见，讲话必须中心突出，明确准确。现在有些人的讲话，海阔天空，漫无边际，想到什么说什么，叫人摸不着头脑，活活受苦。精，要求话语简洁，惜语如金。列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有52个字。林肯在葛题斯堡的著名演说，上下台不到3分钟。简洁，并非一味求简，只是尽可能将信息内容简化，不要像一些人的讲话，拖泥带水，庞杂冗长。精，还须力求新颖，活泼生动。幽默的谈吐，能使人容易接受说话者的观点，而且生动有趣，令人回味无穷。如果捧着讲稿照念，扳着脸孔，从头念到底，这样的腔调如何不让人沉闷难受？讲话是一门学问和艺术。知识是口才的基础，言语乃有声的思想。正如古人所说：“一言知其贤愚。”如果你想把话讲得精，就必须注意丰富知识，重视严格的说话训练。21、本文的中心论点是： （3分）22、作者针对哪种现象发议论？（3分） 答： 23、围绕中心论点，作者从哪几方面加以阐述？（6分）答： 24、运用对比论证的方法进行论述，有何作用？请举例简要加以说明。（3分）答： 25、说说你对“一言知其贤愚”一语的理解。（3分）答： 三、写作（60分）26、从下面两道题目中，任选一题按要求写文。（60分）题一：花花绿绿的书包中藏的是什么？是书本，是知识，是你成长的记录。也许你的书包里有辛酸，背起来很沉重；也许你的书包还有一个美丽的故事请以我的书包为题，写一篇记叙文。题二：读后伤仲永一文，你从中获得了什么启示？请就感触最深的一点写一篇读后感。要求：题目自拟 不少于600字。语文质量检测参考答案一、28分1、mu jue 素 泰 具 俱（4分。拼音、汉字各2分） 2、悠然见南山 忽如一夜春风来 春蚕到死丝方尽 大庇天下寒士俱欢颜 梦回吹角连营 居庙堂之高则忧其民 小草偷偷地从土里钻出来 择其善者而从之，其不善者而改之（9分。每格1分，每错、漏、添一字扣0.5分，扣完该格分为止） 3、示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，其哲理是事物总在新陈代谢，社会总是向前发展，未来肯定比现在好。（4分。写出有哲理的诗句2分，说明哲理2分） 4、线 绦；对 叶（2分。每空0.5分） 例：精美明信片上的低级错误，令人无言以对。带着被败坏的胃口来审视这些古色古香、印制精美的明信片，恐怕我们的文化情怀会更萧瑟几分。(2分。意思对即可)5、略。（5分。方法、运用、效果各1分，语言表达2分。按要求作答、内容完整即可得分。）6、（3分。对偶知识2分，符合原著意思1分）二、62分（一）17分7、宋 政治 文学 登飞来峰（2分。每小题0.5分）8、B（2分）9、曾经 感到惊异 相当，相称 普通人（4分。每小题1分）10、 每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 明道年间，我跟随先父回家，在舅舅家中遇到他，他已十二三岁了。（4分。每句2分）11、第一阶段：五岁时，天资过人，有作诗才能；第二阶段：十二三岁时，才能衰退，大不如前；第三阶段：二十岁左右，完全变成一个普通人。（3分。每阶段1分）12、仲永之通悟 /受之天也/ 其受之天也/ 贤于材人远矣 /卒之为众人/则其受 于人者不至也。(每处0.5分, 扣完本题分为止)（二）27分13、母亲冒着纷纷扬扬的大雪，大老远地赶到学校为儿子送御寒的棉衣。（3分。意思对即可）14、略。（3分。意思对即可）15、大雪纷飞，天气奇寒，为了儿子不被冻着，母亲宁可自己受冻，也要亲自将棉衣披在儿子的身上。词语反复，表现了感人至深的母爱（3分。意思对即可）16、“我”是线索人物，通过“我”的所见所闻展开故事情节。可以使故事更为真实可信。使故事情节集中，内容简要。（4分。每点2分，答出两点即可）17、略。（例子1分，理由2分，言之成理即可）18、运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，表现母亲朴质、慈爱、无私的品质。（3分。方法，说出其中3项即可得1分；“品质”，说出其中2项即可得2分）19、勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲无私有爱心的母亲具有强烈责任感的母亲（6分。每小题2分）20、略。（2分。言之成理即可）（三）18分21、讲话必须精（3分） 22、作者针对现实中不少人讲话太长、语言无味这种现象（3分）23、围绕中心论点，作者从三个方面加以阐述：讲话须