_毕业设计(论文)成绩评定表

.附件14毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：06信息管理与信息系统学生姓名：张婴婴设计（论文）题目：企业风险投资多目标决策模型研究学号：20060211130指导教师评语张婴婴同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够严格遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。论文资料的查新很及时主动，具有一定的独立查阅文献和收集、加工各种信息的能力，自学能力也很强。论文整体结构设计合理，立论正确，论述充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。该论文能够联系实际进行一定的实证分析，在风险投资决策模型的研究中，采用的多目标决策方法和TOPSIS求解方法具有一定的新意。张盈盈同学能够较好地掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成，能够引用前人的观点并在此基础上提出一些自己的独立见解。评定成绩： 89 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够独立查阅和进行相关问题的调研活动；正确翻译外文资料；收集、加工各种信息及获取新知识的能力较强，具有一定的自学能力。论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确可靠。论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能熟练掌握和运用基本理论，提出的论文设计方案具有可行性，会引用前人的观点，并在此基础上能够有自己的新见解。评定成绩： 88 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学能简明扼要、重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，实验方法正确，分析归纳合理。论文框架合理，论述充分，逻辑性强，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次清晰，语言准确，论文答辩过程中，能流利回答老师提出的各种问题。 该学生能熟练掌握并运用基本理论，提出的论文设计方案具有可行性，在引用前人的观点基础上能够有自己的新见解。答辩成绩： 88 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：06信息管理与信息系统学生姓名：郭渊屿设计（论文）题目：危机下金融创新与风险管理研究 学号：20060211219指导教师评语郭渊屿同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够严格遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师指导下论文资料的查新很及时主动，具有一定的独立查阅文献和收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计基本合理，立论正确，论述基本充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。郭渊屿同学能够较好地掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成。 评定成绩： 82 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够较好地查阅和进行相关问题的调研活动；正确翻译外文资料；具有一定的收集、加工各种信息及获取新知识的能力，具有一定的自学能力。论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确。论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本掌握和运用基本理论，提出的论文设计方案经修改后具有可行性，引用前人的观点并在此基础上有自己的见解。评定成绩：83 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学能简明扼要、重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，思路基本清晰；论文框架基本合理，论述充分，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次较为分明，语言准确，论文答辩过程中，对教师提出的主要问题能流利回答，无原则错误。 该学生能较好地掌握并运用基本理论，在教师指导下能完成课题要求，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩： 83 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：06信息管理与信息系统学生姓名：叶衍富设计（论文）题目：基于模糊实物期权的风险投资研究学号：20060211111指导教师评语叶衍富同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够严格遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师的指导下能查阅文献，具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计合理，立论正确，论述充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。该论文能够联系实际进行一定的实证分析。叶衍富同学基本掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成，能够引用前人的观点并在此基础上提出一些自己的独立见解。评定成绩： 85 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够在教师的指导下查阅和进行相关问题的调研活动；翻译外文资料基本正确；具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确可靠。论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本熟练掌握和运用和论文相关的理论知识，在教师指导下，其论文设计方案具有可行性，能引用前人的观点并在此基础上能够有自己的见解。评定成绩： 86 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学基本能重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，思路基本清晰；论文框架基本合理，论述充分，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次较为分明，语言准确，论文答辩过程中，对教师提出的主要问题一般能回答，无原则错误。 该学生能较好地掌握并运用相关理论，在教师指导下能完成课题要求，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩： 81 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：06信息管理与信息系统学生姓名：柯洁旎设计（论文）题目：我国房地产金融风险管理研究学号：20060211130指导教师评语柯洁旎同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够严格遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师指导下能够完成论文资料的查新，具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计基本合理，立论正确，论述基本充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。柯洁旎同学能够较好地掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成。评定成绩： 81 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够在教师指导下查阅和进行相关问题的调研活动；翻译外文资料基本正确；具有一定的收集、加工各种信息能力；论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确可靠；论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本熟练掌握和运用和论文相关的理论，在教师指导下修改论文设计方案，能引用前人的观点并在此基础上有自己的见解。评定成绩： 81 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学基本能重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，思路基本清晰；论文框架基本合理，论述充分，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次较为分明，语言准确，论文答辩过程中，对教师提出的主要问题一般能回答，无原则错误。 该学生能较好地掌握并运用相关理论，在教师指导下能完成课题要求，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩：79 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：06信息管理与信息系统学生姓名：徐程设计（论文）题目：企业竞争力评价方法研究与实证分析学号：20060211138指导教师评语徐程同学在撰写毕业论文过程中，学习态度基本认真，能够遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师的指导下能查阅文献，具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计合理，立论正确，论述充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。该论文能够联系实际进行一定的实证分析。徐程同学基本掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成，能够引用前人的观点并在此基础上提出一些自己的独立见解。评定成绩： 82 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够在教师指导下查阅和进行相关问题的调研活动；翻译外文资料基本正确；具有一定的收集、加工各种信息能力；论文整体结构基本合理，立论正确，论述基本充分，实验结果正确；论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本熟练掌握和运用和论文相关的理论，在教师指导下修改论文设计方案，能引用前人的观点并在此基础上有自己的见解。评定成绩： 80 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学能简明扼要、重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，实验方法正确，分析归纳合理。论文框架合理，论述充分，逻辑性强，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次清晰，语言准确，论文答辩过程中，能流利回答老师提出的各种问题。 该学生能熟练掌握并运用基本理论，提出的论文设计方案具有可行性，在引用前人的观点基础上能够有自己的新见解。答辩成绩： 88 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：06信息管理与信息系统学生姓名：骆雅玲设计（论文）题目：高校财务风险的识别与控制学号：20060211249指导教师评语骆雅玲同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够严格遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师指导下能够完成论文资料的查新，具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计基本合理，立论正确，论述基本充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。骆雅玲同学能够较好地掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成。评定成绩： 80 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够在教师指导下查阅和进行相关问题的调研活动；翻译外文资料基本正确；具有一定的收集、加工各种信息能力；论文整体结构基本合理，立论正确，论述基本充分，实验结果正确；论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本掌握和运用和论文相关的理论，在教师指导下修改论文设计方案，能引用前人的观点并在此基础上有自己的见解。评定成绩： 83 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学基本能重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，思路基本清晰；论文框架基本合理，论述充分，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次较为分明，语言准确，论文答辩过程中，对教师提出的主要问题一般能回答，无原则错误。 该学生能较好地掌握并运用相关理论，在教师指导下能完成课题要求，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩：77 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：08信息管理与信息系统（专升本）学生姓名：郑秋霞设计（论文）题目：企业财务风险管理模式探析学号：0802055154指导教师评语郑秋霞同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够基本遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师指导下能够完成论文资料的查新，具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计基本合理，立论正确，论述基本充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。郑秋霞同学基本能够掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成。评定成绩： 80 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生基本能够在教师指导下查阅和进行相关问题的调研活动；翻译外文资料基本正确；具有一定的收集、加工各种信息能力；论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确可靠；论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本掌握和运用和论文相关的理论，在教师指导下修改论文设计方案，能引用前人的观点并在此基础上有自己的见解。评定成绩：79 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学基本能重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，思路基本清晰；论文框架基本合理，论述充分，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次较为分明，语言准确，论文答辩过程中，对教师提出的主要问题一般能回答，无原则错误。 该学生能较好地掌握并运用相关理论，在教师指导下能完成课题要求，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩： 78 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：08信息管理与信息系统（专升本）学生姓名：朱娟设计（论文）题目：企业营销风险管理的量化研究学号：0802055121指导教师评语朱娟同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够基本遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。在指导教师指导下能够完成论文资料的查新，具有一定的收集、加工各种信息的能力。论文整体结构设计基本合理，立论正确，论述基本充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。朱娟同学基本能够掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成评定成绩 79 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生基本能够在教师指导下查阅和进行相关问题的调研活动；翻译外文资料基本正确；具有一定的收集、加工各种信息能力；论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确可靠；论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能基本掌握和运用和论文相关的理论，在教师指导下修改论文设计方案，能引用前人的观点并在此基础上有自己的见解。评定成绩：78 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学基本能重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，思路基本清晰；论文框架基本合理，论述充分，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次较为分明，语言准确，论文答辩过程中，对教师提出的主要问题一般能回答，无原则错误。 该学生能较好地掌握并运用相关理论，在教师指导下能完成课题要求，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩： 78 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及格（60-69）；不及格（60以下） 毕业设计（论文）成绩评定表系别（盖章）：管理科学系年级专业：08信息管理与信息系统 （专升本）学生姓名：洪燕茹设计（论文）题目：IT项目风险识别及评价模型研究学号：0802055158指导教师评语洪燕茹同学在撰写毕业论文过程中，学习态度认真，能够严格遵守纪律，按期完成论文开题报告、文献综述和翻译等工作。具有一定的独立查阅文献和收集、加工各种信息的能力，自学能力也很强。论文整体结构设计合理，立论正确，论述充分，层次清晰，结论合理，文字流畅。该论文能够联系实际进行一定的实证分析。 洪燕茹同学能够较好地掌握并运用与论文相关的理论，论文能在教师的指导下按期完成，能够引用前人的观点并在此基础上提出一些自己的独立见解。评定成绩： 86 指导教师签名： 2010 年 5 月29 日评阅人评语 该学生能够独立查阅和进行相关问题的调研活动；正确翻译外文资料；收集、加工各种信息及获取新知识的能力较强，具有一定的自学能力。论文整体结构合理，立论正确，论述充分，实验结果正确可靠。论文论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 该学生能熟练掌握和运用基本理论，提出的论文设计方案具有可行性，会引用前人的观点，并在此基础上能够有自己的新见解。评定成绩： 88 评阅人签名： 2010 年 5 月 29 日答辩小组评语 该同学能简明扼要、重点突出地将论文内容讲述清楚，语言表达简洁流利，实验方法正确，分析归纳合理。论文框架合理，论述充分，逻辑性强，实验结果正确，分析处理方法科学，论述层次清晰，语言准确，论文答辩过程中，能流利回答老师提出的各种问题。 该学生能熟练掌握并运用基本理论，引用前人的观点基础上能够有自己的见解。答辩成绩： 84 组长签名： 2010 年 5 月 30 日设计（论文）综合评定成绩： 等级： 答辩委员会： 年 月 日注：1、本科生论文（设计）总成绩指导教师成绩50+评阅人成绩30+答辩成绩202、专科生论文（设计）参照使用此表，删除评阅人栏目，总成绩指导教师成绩60+答辩成绩403、等级分为：优（90以上）；良（80-89）；中（70-79）；及