中小学教师标准备课格式示例

1/7中小学教师标准备课格式示例1观潮一、教学目标1会认本课7个生字，会正确书写13个生字，能正确理解“人声鼎沸、浩浩荡荡”等词的意思，能给多音字“薄、号、闷”据词定音。学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。有感情地朗读课文。背诵课文3、4自然段。感受大自然的壮观，学习作者抓住特点的观察方法，培养留心观察事物的习惯。二、教学重难点1感受钱塘江大潮壮观的景象，体会当时人们心情。学习作者有顺序，抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。三、教学时间2课时四、教学过程第一课时导入新课调整栏1今天老师要来领大家去观潮，这里的潮指的是2/7钱塘江大潮。看过大潮吗对钱塘江大潮有哪些了解呢出示句子钱塘江大潮，被称为天下奇观。“观潮”和“奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗“奇观”呢“天下奇观”呢拓展观潮的习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，沿袭至宋，盛况空前。LOCALHOST朗读指导重音突出自古以来、天下奇观初读课文，感知大意1钱塘江大潮，自古以来堪称，“耳听为虚，眼见为实”，我们赶紧去看一看吧什么时候去看到哪儿去看呢，课文中有一句话就告诉了我们观潮的时间和地点，看谁找得最快出示句子这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方“这一天”是指哪一天“这里”又指哪里“据说”可换成什么词探究为什么这里是观潮最好的地方3/7自由读课文，读准生字新词，边读边想作者是按照怎样的顺序写的自学检查生字新词字音重点称为蒙蒙的薄雾闷雷滚动风号浪吼字形重点蒙薄罩贯作者是按照怎样的顺序写的板书潮来前潮来时潮过后潮来前、潮来时、潮过后，钱塘江大潮像一个魔法师在变魔术，你们发现钱塘江大潮发生了哪些变化学习第二自然段1我们先来看看潮来之前的情况吧。自由读课文第二自然段，找出描写潮来之前人和江的词句。潮来之前给你留下印象最深的是什么说话练习今年的观潮日又来了，盐官镇迎来了前来观潮的各地朋友，如果你是一名中央电视台的播音员，你怎样介绍眼前的盛况总结每年到钱塘江观潮多达几十万人，江潮来临之前，江面是平静的，薄雾笼罩，几座小山若隐若现。在这4/7么宁静的外表下竟酝酿着一场撼天动地的江潮，大自然的力量真奇特啊布置作业1完成作业本1、2题。朗读课文。继续搜集有关钱塘江大潮的资料。第二课时听写词语批文入境，感悟奇观1读文现在请大家认真读课文3、4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的可以边读边画出你喜欢的、感受深的语句，还可以在旁边做批注。品潮来之奇午后一点左右，你听，潮来了，那声音是怎样的谁来学一学这样的声音就叫闷雷滚动。板书闷雷滚动体会人声鼎沸假如你就是钱塘江大堤的一名游客，听到潮声来了，你会说些什么做些什么刚才的场面可以用一个词语来形容人声鼎沸。5/7是啊，此时此刻，钱塘江堤人声鼎沸，什么时候又沸腾了呢品读重点句过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。从早上开始，人们等啊，盼啊，一直等到午后一点左右，人们终于把潮给盼来了。怎能不沸腾呢大家快去看一看吧，你看到了怎样的江潮板书白线那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。板书城墙重点体会A潮水的长横贯江面B潮水的高形成一道两丈多高的白色城墙，两丈多高相当于两层楼的高度，面对这么壮观的潮水，你们的心情怎么样读出这种感受。C拓展引入范仲淹的诗句海面雷霆聚，江心瀑布横浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩6/7浩荡荡地飞奔而来。板书白色战马朗读指导大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛，把这种感受送到句子中吧这三句话能调换顺序吗为什么小结作者按照由远及近的观察顺序，抓住潮水的声音、形状，写出了潮水的壮观。欣赏课件请大家一起凝神观赏这惊心动魄、壮丽奇特的时刻吧尝试背诵正像诗人苏轼所说的八月十八潮，壮观天下无。让我们把这壮观的景象留在心间。赶快去背一背吧品潮后之奇潮过后，还能称作是奇观吗板书漫天卷地风号浪吼组织讨论“看看堤下，江水已经涨了两丈多高了”，人们为什么现在才注意到江水已涨了两丈多高了刚才人们干什么去了这样的奇观让你激动吗带着这份激动，向世界宣布，钱塘江大潮确实是天下奇观。7/7作业1词语运用练习。今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上风平浪静。可潮来时，却一浪一浪，一浪一浪。潮水声犹如。海堤上尽管，但竟听不出他们在说些什么。渐渐地，潮去了，消失在的地方。作业本5、6