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亲子共读心语青岛平度市 家长：代佳 学生：郭泽瀚平度常州路小学 二年级三班提起笔，我心中涌动着无限的感激，感谢学校举行“亲子共读”的活动，这一举措关乎着孩子的成长、成才，富有深远的意义。感谢孙老师在培养孩子阅读习惯方面付出的心血，正是因为您的引导让我们有了阅读的方向，您的引导让我们有了共读的动力。 在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时候陪孩子读书、看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做到家庭教育与学校教育相一致，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我和孩子每晚读书约30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、交流看法，对孩子进行教育。回想当时郭泽瀚读一年级，书对于郭泽瀚没有多大的吸引力，这令我挺苦恼的。于是，在“亲子共读”这一活动的推动下，我每天晚上睡觉前都会给他讲两到三个故事，他总是静静地听着，听得非常的专注，让我觉得这是一种享受并幸福着的事。渐渐地，郭泽瀚越来越大，我经常讲完故事会提问有关书中的内容，没想到，他总是听完一遍就马上回答出来，这令我大吃一惊。原来亲子共读，可以培养孩子的注意力和记忆力，真是一举多得。过了一段时间，我们的共读有了变化，变成郭泽瀚讲故事给我们听了。他经常会把老师在课堂上与孩子们讲的内容回家说给我们听，还会把从课外书看到的故事讲给我们听。每天晚上睡觉前，有时是他看自己喜欢看的书，我看自己的书。有时我会陪他一起看书，他也经常会问我这个词是什么意思，哪个句子写得美，和我谈谈书中人物的好与坏？特别是郭泽瀚买了一套淘气包马小跳，里面有关于校园里有趣的故事，每看完一本我们都会共同期待着看下一本。现在郭泽瀚读二年级了，书的魔力已经把郭泽瀚深深地吸引，在书的熏陶下，郭泽瀚有着很大的变化：一是变得爱看课外书，不看书就睡不着。在看书时，能走进书中，与书中的人物同悲共喜，关心书中人物的命运。我们常说他是“小书迷”。二是他会主动地请求我们陪他去书店看书，买书。三是他会整理自己的小书橱，每增加一本书他都会很高兴得不得了。书厨中的有探险类的福尔摩斯探案全集，故事类的爱丽丝梦游仙境、小巴掌童话动物类的西顿动物故事集、动物奇迹尤其是杨红樱的书是他的最爱。四是在写作的过程中，他时不时地会蹦出一些书中学到的词语，运用他积累的好句，在写作中我发现他的想象能力、表达能力得到了很大的提高。对于他来说，觉得写作是一种享受，有时写完后，还会自己读上几遍，自己修改。他爸爸也经常会夸他是个“小作家。”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” 给孩子一本书，如同
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