关于加强对外籍教师的管理和提高外籍教师

外籍教师管理制度一、外籍教师管理制度（一）进一步提高外籍教师引进质量 1. 各级部门需加大对引智的重视，广泛开拓外籍教师聘请渠道，努力聘用符合我院人才培养需要的优秀外籍教师来我校任教。在学校财力允许的条件下，为外籍教师提供较好的生活和工作环境。在现有基础上，对教学效果好，并多年在我校任教的外籍教师适当提高薪酬。2. 各教学单位的领导对需要外教承担的课程要做认真的商讨，于1月5日前把下一学年第一学期或于7月5日前把下一学年第二学期的需求计划提交教务处审核，并将审核后的需求计划交给国际交流与合作处。国际交流与合作处按各教学单位提交的计划统一制定当年的外籍教师招聘计划，并实施招聘。3. 要严格按照各院、系的专业需求招聘外教，不符合条件的绝不予以聘任。对学校拟聘请的外籍教师，应严格审核其学历和教学资历，尽可能多地了解外籍教师在国外的受教育经历、职业、人品、家庭情况以及社会关系和社会背景。国际交流与合作处向各教学单位提供符合我校招聘基本条件的应聘外籍教师的简历和相关材料，各教学单位对应聘的外籍教师资历条件进行审核，并向外事处提供聘任意见。正式聘用前应尽量安排（电话）面试、Skype面试或试讲。4. 国际交流与合作处定期向院、系通报外籍教师招聘的进展情况，并提供拟聘请外籍教师名单及相关信息。5. 外籍教师聘用合同期限通常为一年。但为了保证教学的延续性，在情况允许的条件下，对于那些资历较高、预期教学效果较好的外教可考虑签订期限为两年或两年以上的合同。6. 进一步完善外籍教师的合同内容以及与外籍教师相关的各项规章制度。对合同中的各项内容以及学院的各项相关制度要逐一向外籍教师明确，并要求其严格执行。7. 建立外教档案，着眼长效管理。建立外教档案，记录聘请接待过程、签订合同情况、外教接受任务情况、工作中的表现、参加活动的情况、教学评估的结果、发生的经济往来、我方收获、专家建议、遗留问题和经验教训等。同时，对外教为学校提供的帮助、所作出的贡献、能被我们吸收应用的新的技术、有价值的信息，都应及时整理成文，及时归档。建立外教档案对外教在中国高校的流动，对我院今后的外教招聘和管理，尤其是对外教离校以后继续保持联系进行延伸管理都具有重要意义。另外，在此基础上，国际交流与合作处对所聘用的外籍教师的资历、层次和水平做到充分的了解和掌握，从而科学、合理地为各教学单位配备资源。既要充分考虑外籍教师的专业特点和资历，又要平衡学历、年龄、教学经验和性别的差异，力求在分配使用中最大限度地发挥外籍教师自身的专业优势。（二）科学合理聘请、分配外籍教师。国际交流与合作处对所聘用的外籍教师的资历、层次和水平做到整体上充分的了解和掌握，从而科学并合理地为各教学单位配备资源。既要充分考虑外籍教师的专业特点和资历，又要平衡学历、年龄、教学经验和性别的差异，力求在分配使用中最大限度地发挥外籍教师自身的专业优势。各院，系专业将对符合招聘条件的外籍教师进行面试或试讲，并将外籍教师相关材料递交至国际交流与合作处，由国际交流与合作处办理相关入职手续。英语学院：分派英语国家人士、语音纯正，有教学经验者，英语学会以外的教师需具有硕士以上学历，或本科学历但有多年教学经验者。双语学院：各语种分派本族语人士，语音纯正，有教学经验者，英语学会以外的教师需具有硕士或以上学历，或为具有本科学历但有多年教学经验者。商务英语学院：分派英语国家人士，语音纯正，有教学经验，有英语作为第二外语教学的知识和经验，英语学会以外的教师需具有硕士或以上学历，或具有本科学历但有多年教学经验者。 国际经济贸易学院、国际工商管理学院：分派英语国家人士，语音纯正，本科或以上学历，有教学经验者，在商务、管理、金融、市场营销或世界经济等专业方面具有经验者优先分配。大学英语教育学院：分配英语国家人士，语音纯正，有教学经验者。国际交流学院：分派英语国家人士、语音纯正、本科或以上学历、有教学经验者。日语系：分派日本人、语音纯正、硕士以上学位获得者，或大学教授、副教授，文学、教育学、语言学等专业毕业。韩语系：分派韩国人、 语音纯正、硕士或以上学位，文学、韩国语、教育学专业毕业，有大学教学经验者。阿拉伯语系：分派阿拉伯语与为母语国家的外籍教师，语音纯正，本科或硕士以上层次。德语系：分派德国人、奥地利人， 语音纯正、硕士或以上学位，文学、语言学、教育学专业毕业，有大学教学经验者。法语系：分派法国人或意大利人，语音纯正，有教学经验，语言、文学、教育学专业，硕士以上学历或本科有多年教学经验者。意大利语系：意大利人，语音纯正，有教学经验，语言、文学、教育学专业，硕士以上学历或本科有多年教学经验者。西班牙语系：分派西班牙、南美西语国家/墨西哥人，语音纯正，有教学经验，语言、文学、教育学专业，硕士以上学历或本科有多年教学经验者。俄语系：分派俄罗斯人，语音纯正、有教学经验，硕士以上学历。葡萄牙语系：分派母语为葡萄牙语的外籍教师，具有硕士以上学历或本科有多年教学经验者。（三）加强外籍教师的岗前培训力度。外籍教师的岗前培训由国际交流与合作处、教务处、教学质量评价处和各院系来共同完成。国际交流与合作处重点负责学年初外教上岗前的培训工作，加大培训力度，加强培训效果，充分让外教了解各项重要信息，教务处对学校对外籍教师在教学上的各项规定和要求要逐一向外教明确。教学质量评价处对外籍教师在教学质量，评价等相关规定进行说明。各教学单位在国际交流与合作处组织的岗前培训的基础上，以自己部门为单位进一步组织外教的培训工作，向外教进一步明确本单位各阶段教学上的要求。（三）对外籍教师的教学管理1、每个新学年开始，教务处、教学质量评价处、总务处、国际交流与合作处将会对新入校的外籍教师进行了解“华外”和了解学校教学要求、教学质量评价、外籍教师公寓管理等方面的培训。2、外籍教师教学管理应由所在院、系、部负责，同时承担不同教学单位课程的外籍教师要明确其归属,要依据外籍教师合同规定的工作量，对外籍教师的使用作出合理安排。3、教务处有一人负责全校外籍教师管理工作，各院、系、部除有一名领导全面负责外教工作外，要按外教所讲课程性质，把他们安排在相关教研室或集体备课组，参加教学研讨活动，由教研室主任或集体备课组组织负责管理。不能落实到教研室或集体备课组的外教应由所在院、系、部领导直接管理指导。院、系、部领导要切实担负起提高外籍教师教学质量的责任。4、关于教材，学校不做统一要求。院、系、部要结合各自的人才培养目标和学生实际，认真选择和适时更换学生的教材。对于个别小语种选不到合适教材的课程，相关院、系要帮助任课外教制定教学计划和收集相关教学内容，并做好跟踪指导。5、在外籍教师的教学管理上，由院、系安排专门教师负责外籍教师教学管理，同时要有必要的人文关怀，要帮助和指导他们在最短的时间内认识和了解各自院、系的人才培养方案、教学大纲和学生情况要进一步明确对他们的要求。6、相关院、系、部要在外籍教师入职时对课程要求、课程目标、期末考试出题、考试过程、成绩评定、教师手册填写等进行指导和监督。原则上，外籍教师讲授课程的考试、考查的安排应集中在每学期的最后4个课时进行，不经允许，不得擅自提前进行（外教合同规定的离校时间寒假为1月15日、暑假为7月15日）。相关院、系、部要合理安排外籍教师课程，原则上每位外籍教师所授课程不得超过4门，如有特殊情况，请向教务处申请，并提交至国际交流与合作处存档。7、外籍教师所讲课程期末考试结束后，要按时上交期末学生考试成绩单、教材、教辅材料等全部教学资料。在确认外教教学资料和成绩单全部交清后，教学单位负责人要在国际交流与合作处提供的外教离校申请单上签字。8、教务处和国际交流与合作处将共同研究制定外籍教师奖惩制度，调动外教的工作积极性。开展外教教学质量评比活动，对教学质量好的外教进行奖励。另外，对出现教学事故的外教进行纪律处罚；对工作不认真，教学质量差的外教及时予以解聘。（四）对外籍教师课堂教学质量的监控1、院、系、部领导、所在教研室主任和集体备课组组长要经常听课，跟踪指导；2、院、系、部要认真听取学生和教师对外籍教师教学的评价和意见反馈，定期进行教学检查；3、学校和院、系要有计划地组织外籍教师进行教学座谈；4、学期初，各教学单位要认真与外籍教师沟通，共同制定好外教的学期工作计划（教学计划、教学大纲、教材、课程表等），并在实施中监督教学运行情况和检查计划的执行情况；5、相关院、系、部要指导学生如何更好地利用外籍教师资源，依靠学生的力量进一步调动外教的工作积极性；6、院、系、部要有计划地组织本单位外籍教师的观摩教学，并认真吸取外籍教师的先进、合理、实用的教学方法和教学手段，做到资源共享。7、相关院、系、部要在学期末对每一位外籍教师的教学表现进行综合评价，并形成书面材料，作为考核和评优的依据，同时将其交给教务处和外事处存档备案。8、在正确评估工作成果的基础上给外籍教师以合理的奖励，以保证外籍教学行为的良性循环。可通过设置奖励或各种形式的表扬，肯定成绩。每年对工作优秀的外教颁发荣誉证书，并参加校内先进工作者、优秀教师的评比等，甚至推荐到省里参加优秀外专的评奖，以使其起到很好的榜样作用。（五）对外籍教师工作的要求1、按照教学计划认真制定教学日历，并严格执行；2、认真备课，科学、合理地使用好教材，适当补充教学内容，努力提高课堂效率；3、认真遵守学校和所在院、系、部的相关规定，参加院、系、教研室组织的相关教学活动；4、有义务对主讲课程的教材的选用或编写提出自己的看法；5、主动与学生沟通，征求他们对老师教学的意见和建议；6、各院、系要加强外教在组织第二课堂活动工作的管理，做好相应的指导和监督工作，使他们明确工作目标、优化活动内容，以确保第二课堂活动质量；同时在营造外语氛围方面，充分发挥他们的作用。（六）对外籍教师的生活管理学校要努力为教师创造良好的工作和生活环境。国际交流与合作处要通过各种途径了解外教的风俗习惯,了解到每个外教的个性，帮助学院给外教创造出他们感到舒适的工作和生活环境，并尽量为他们提供良好的工作条件；国际交流与合作处、院、系、部要进一步强调人性化、科学化管理，尊重外教的文化习俗和思维方式，提高对外籍教师的人文关怀程度，在不违反政策和原则的的情况下采用他们能够接受的变通方法来处理外教工作和生活上的问题。总务处要提高对外籍教师