剑桥二级下册

二级下Unit 11 Whats your hobby?教学目的和要求Teaching aims and demands 通过学习本单元，学生能进一步提高学习英语的兴趣 初步了解和掌握like to 后面跟不定式的用法及like 后 面跟动名词的用法 学生能用英语简单谈论个人的爱好交际用语Expressions in communication Whats your hobby? I like to play table tennis. I like flying a kite Do you like reading books? Yes, I do Do you like dancing? Yes, I dont What did you do yesterday? I went fishing yesterday.重点朗读词汇Key words and expressions hobby, table tennis, tennis, badminton, fishing, football piano, comic, baseball, radio, party, hockey, basketball computer games, skating, film, kite, beach所需教具Materials for teaching 各种运动的图片及单词卡片 本单元的动词短语卡片，如go fishing, playing computer games 若干张A3 大小的白纸及彩色笔 教师准备若干个色子如何导入教学？上课时，教师说：“Today we are going to talk about our hobbies. Now who can tell us what your hobby is?” 如果学生对hobby 这个词还不太了解，教师就可以举例说：“For example, I like to play ping pong. So my hobby is to play ping pong. I like to read books. So my hobby is to read books.” 教师举例之后继续问大家：“Whats your hobby?” 问了两个同学之后，教师让全班学生问一个同学：“Whats your hobby?” 被问的同学回答：“My hobby is to play computer games.”a) 几次问答之后，教师问：“What hobbies do you know?” 教师让大家说说爱好的种类等，如play ball games, listen to music, dance and sing 等。b) 教师拿出自己事先准备好有关各种运动的图片及单词卡片带着大家一起复习和学习，并加上本单元的句型I like to （跟不定式）或I like （跟动名词）。教师不必讲解这些语法项目，只说两种形式都可以就行。c) 教师让学生下座位，相互之间问答。Whats your hobby? I like playing basketball.d) 教师带着大家一起做游戏。做游戏的时候，教师采取两种形式，其一是将全班分成A和B两个组，教师让两个组的同学轮流掷骰子。根据所扔的骰子上的数来决定走几步，但都要遵守右上角的游戏规则。听到某个数的时候，掷骰子组要读出该句子。比如，A 组的同学就要一起说：“I dont like to play badminton.” 接着是B 组的学生掷骰子。如果扔到3，B 组的同学就要一起说：“I dont like to play football.”e) 如果教师让学生分成两人一组玩，其形式也基本是这样。如果有时间的话，教师可以在全班游戏之后再分成两人一组来进行活动。单元教学活动2 Pairwork第二部分是以提问的方式来继续巩固所学的内容。教师说：“Now Id like you to do some interviews. You can ask your friend, Whats your hobby? Then your friend answers I like dancing. So you write down your friends name and his/her hobby. Then you go on asking other friends.” 最后，教师检查哪个学生的信息了解的比较多，可以给前十名同学发个小纪念品。单元教学活动3 Look, circle and answer第三部分是字谜。在做本练习前，教师可以先提醒同学们动名词是动词ing 构成。教师可以给学生举很多的例子，比如work, working, sing, singing 等。做练习找词时，教师可以提醒大家这些词都是动名词，比如竖行dancing, sleeping, writing, riding, cooking, spelling, reading, washing, 横行skating, running, fishing, walking, cleaning, singing。单元教学活动4 Read, look and write第四部分需要学生认真阅读，然后根据图画提示来填写单个单词。教师可以让学生自己先填，然后再集体讨论。该部分的练习答案是：sunny, zoo, monkeys, pandas, tigers, sleeping, lions, baby, laugh。学生填空完成后，教师应带领学生反复朗读这些句子，以达到熟练的程度。单元教学活动5 Listen and chant第五部分是节奏部分的练习。教师可以先问学生一些问题之后再朗读句子，最后再跟录音机学习歌谣。单元教学活动6 look and say第六部分是讲述两张图之间的区别。学生要根据所给的句型来进行描述，比如：In Picture A, a boy is swimming; but in Picture B, a girl is swimming.做这个活动时，教师一定要让学生多说多练。单元教学活动7 Read and guess.第七部分是判断所给的句子是否正确。如果正确学生就可以写True; 如果不正确学生就可以写Not true.答案：110: True, True, True, True, True, True, True Not true, True, True单元教学活动8 Read and write第八部分是有关运算题的阅读理解。教师首先让大家朗读句子并明白其意思，然后再进行运算。算数题本身并不难，关键是学生应看懂英语句子。适当的时候，教师可以带着学生逐步运算。答案： 1）37 2）42 3）128单元教学活动9 Lets draw.第九部分是集体作画。教师应事先把每张纸叠成五个部分，然后将学生的人数也调整成每行5人。然后，教师发给每个组的第一个人并用教材上的指示语言提醒大家。在说教材上的指示语言时，教师要先带着学生读，适当的时候用一些手势。待大家基本明白后，教师再发