行政职业能力倾向测试主讲：谭安富内江师范学院

2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,行政职业能力倾向测试主讲：谭安富内江师范学院,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,主要培训内容,第一讲：数量关系题第二讲：判断推理题第三讲：言语理解与表达题第四讲：资料分析题,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第一讲 数量关系题,题型介绍：第一章、数字推理题第二章、数学运算题,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第一章 数字推理题,数字推理题概述： 数字推理题型的7种类型28种形式。 数字推理由题干和选项两部分组成，题干是一个有某种规律的数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、最合理的一个，使之符合数列的排列规律。其不同于其他形式的推理，题目中全部是数字，没有文字可供应试者理解题意，真实地考查了应试者的抽象思维能力。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,数列基础（绝对熟悉）,1、自然数列：1,2,3,4,5,6,7.2、奇数数列：1,3,5,7,9,11.3、偶数数列：2,4,6,8,10.4、质数数列：2,3,5,7,11,13,17,19.5、自然数平方数列：1,4,9,16,25,36.6、自然数立方数列：1,8,27,64,125,216.7、等差数列：1,6,11,16,21,26.8、等比数列：1,3,9,27,81,243.,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第一种类型：等差数列及变式,、等差数列的常规公式。设等差数列的首项为a1，公差为d ，则等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d (n为自然数)。 例11，3，5，7，9，（ ） A.7 B.8 C.11 D.13、二级等差数列。是指等差数列的变式，相邻两项之差之间有着明显的规律性,往往构成等差数列. 例2 2, 5, 10, 17, 26, （ ）, 50 A.35 B.33 C.37 D.36 解析 相邻两位数之差分别为3, 5, 7, 9, 是一个差值为2的等差数列,所以括号内的数与26的差值应为11,即括号内的数为26+11=37.故选C。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,、分子分母的等差数列。是指一组分数中，分子或分母、分子和分母分别呈现等差数列的规律性。 例3 2/3，3/4，4/5，5/6，6/7，（ ） A、8/9 B、9/10 C、9/11 D、7/8 解析 数列分母依次为3，4，5，6，7；分子依次为2，3，4，5，6，故括号应为7/8。故选D。、混合等差数列。是指一组数中，相邻的奇数项与相邻的偶数项呈现等差数列。 例4 1，3，3，5，7，9，13，15，（ ），（ ）。 A、19 21 B、19 23 C、21 23 D、27 30 解析 相邻奇数项之间的差是以2为首项，公差为2的等差数列，相邻偶数项之间的差是以2为首项，公差为2的等差数列。 提示：熟练掌握基本题型及其简单变化是保证数字推理题不丢分的关键。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第二种类型：等比数列及其变式,1、等比数列的常规公式。设等比数列的首项为a1，公比为q(q不等于0)，则等比数列的通项公式为an=a1q n-1(n为自然数)。 例5 12，4，4/3，4/9，（ ） A、2/9 B、1/9 C、1/27 D、4/27 2、二级等比数列。是指等比数列的变式，相邻两项之比有着明显的规律性，往往构成等比数列。 例6 0.001，0.002，0.006，0.024，（ ） A、0.12 B、0.38 C、0.24 D、0.045,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,3、等比数列的特殊变式。 例7 8，12，24，60，（ ） A、90 B、120 C、180 D、168 解析 该题有一定的难度。题目中相邻两个数字之间后一项除以前一项得到的商并不是一个常数，但它们是按照一定规律排列的：3/2，4/2，5/2，因此，括号内数字应为606/2=180。故选C。此题值得再分析一下，相邻两项的差分别为4，12，36，后一个值是前一个值的3倍，括号内的数减去60应为36的3倍，即108，括号数为168，如果选项中没有180只有168的话，就应选168了。同时出现的话就值得争论了，这题只是一个特例。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第三种类型：混合数列式,混合数列式：是指一组数列中，存在两种以上的数列规律。1、双重数列式。即等差与等比数列混合，特点是相隔两项之间的差值或比值相等。（就是一个数列里面存在两个同一性质的数列） 例8 26，11，31，6，36，1，41，（ ） A、0 B、-3 C、-4 D、46 解析 此题是一道典型的双重数列题。其中奇数项是公差为5的等差递增数列，偶数项是公差为5的等差递减数列。故选C。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2、混合数列。是两个数列交替排列在一列数中，有时是两个相同的数列（等差或等比），有时两个数列是按不同规律排列的，一个是等差数列，另一个是等比数列。（就是同一个数列中既有等差数列，又有等比数列） 例9 5，3，10，6，15，12，（ ），（ ） A、20 18 B、18 20 C、20 24 D、18 32 解析 此题是一道典型的等差、等比数列混合题。其中奇数项是以5为首项、公差为5的等差数列，偶数项是以3为首项、公比为2的等比数列。故选C。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第四种类型：四则混合运算,四则混合运算：是指前两（或几）个数经过某种四则运算等到于下一个数，如前两个数之和、之差、之积、之商等于第三个数。1、加法规律。 变种一：前两个或几个数相加等于第三个数，相加的项数是固定的。 例11 2，4，6，10，16，（ ） A、26 B、32 C、35 D、20 变种二：前面所有的数相加等到于最后一项，相加的项数为前面所有项。 例12 1，3，4， 8，16，（ ） A、22 B、24 C、28 D、32 解析 不难看出，第三项等于前两项之和，第四项与等于前三项之和，括号内的数应为前五项之和为32。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2、减法规律。是指前一项减去第二项的差等于第三项。 例13 25，16，9，7，（ ），5 A、8 B、2 C、3 D、6 解析 此题是典型的减法规律题，前两项之差等于第三项。故选B。3、加减混合：是指一组数中需要用加法规律的同时还要使用减法，才能得出所要的项。 例14 1，2，2，3，4，6，（ ） A、7 B、8 C、9 D、10 解析 即前两项之和减去1等于第三项。故选C。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,4、乘法规律。 普通式：普通常规式：前两项之积等于第三项。 例15 3，4，12，48，（ ） A、96 B、36 C、192 D、576 解析 这是一道典型的乘法规律题，仔细观察，前两项之积等于第三项。故选D。 变种式：乘法规律的变式： 例16 2，4，12，48，（ ） A、96 B、120 C、240 D、480 解析 每个数都是相邻的前面的数乘以自已所排列的位数（项数），所以第5位数应是548=240。故选D。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,5、除法规律。 例17 60，30，2，15，（ ） A、5 B、1 C、1/5 D、2/15 解析 本题中的数是具有典型的除法规律，前两项之商等于第三项，故第五项应是第三项与第四项的商。故选D。6、除法规律与等差数列混合式。（也可理解为等比数列的变种） 例18 3，3，6，18，（ ） A、36 B、54 C、72 D、108 解析 数列中后个数字与前一个数字之间的商形成一个等差数列，以此类推，第5个数与第4个数之间的商应该是4，所以184=72。故选C。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,暂 停 小 结,至此我们讲完了四种类型的数列题。由于这些类型的数列在特征上不是很明显，所以答题时我建议如下： 快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下面的数。如果假设被否定，立刻换一种假设，这样可以极大地提高解题速度。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第五种类型：平方规律数列,平方规律数列是指数列中包含一个完全平方数列，有的明显，有的隐含。1、平方规律的常规式。 例19 196，169，144，（ ），100 A、121 B、100 C、108 D、116,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2、平方规律的变式。 变种一:n的平方-n 例20 0，3，8，15，24，（ ） A、28 B、32 C、35 D、40 解析 这个数列没有直接规律，经过变形后就可以看出规律。由于所给数列各项分别加1，可得1，4，9，16，25，即12，22，32，42，52，故括号内的数应为62-1=35，其实就是n2-n。故选C。 变种二:n的平方+n 例21 2，5，10，17，26，（ ） A、43 B、34 C、35 D、37 解析 这个数是一个二级等差数列，相邻两项的差是一个公差为2的等差数列，括号内的数是26=11=37。如将所给的数列分别减1，可得1，4，9，16，25，即12，22，32，42，52，故括号内的数应为62+1=37，其实就是n2+n。故选D。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,变种三:每项自身的平方减去前一项的差等于下一项。 例22 1，2，3，7，46，（ ） A、2109 B、1289 C、322 D、147 解析 本数列规律为第项自身的平方减去前一项的差等于下一项，即12-0，22-1=3，32-2=7，72-3=46，462-7=2109，故选A。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第六种类型：立方数列及变式,基础：自然数的立方数列，要特别熟悉、敏感！ 变种一：n立方-n例24 0，6，24，60，120，（ ） A、280 B、320 C、729 D、336解析 数列中各项可以变形为13-1，23-2，33-3，43-4，53-5，63-6，故后面的项应为73-7=336，其排列规律可概括为n3-n。故选D。 变种二：n立方+n 例25 2，10，30，68，（ ） A、70 B、90 C、130 D、225,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,变种三：从第二项起后项是相邻前一项的立方加1。 例26 -1，0，1，2，9，（ ） A、11 B、82 C、729 D、730 解析 从第二项起后项分别是相邻前一项的立方加1，故括号内应为93+1=730。故选D。 解题思路引导：做立方型变式这类题时应从前面几种排列中跳出来，想到这种新的排列思路，再通过分析比较尝试寻找，才能找到正确答案。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第七种类型：一些特殊数列,1、质数数列及变式 eg1:2,3,5,( ),11,13 eg2:4,6,14,22,( )2、分式最简式 eg:6/28,21/98,18/84,9/42,( ) 解析：最简式为3/14 比如还有一些无理式，数列的变形等。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,数字推理题小结,数字推理题诗绝大多数考生惧怕的题型。也是行政该门科目最难得题型。其题型变化无穷，考生难以把握。只有在掌握基本运算方法，了解基本类型的前提下，大量训练，产生对数字的敏感性，才能一定程度上解决该难点。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第二章 数学运算,数学运算概述： 数学运算所设计的知识点，一般是初中、高中的代数内容，也设计部分平面几何的内容。一般来讲，共涉及40个左右的数学知识点。总体来看，考点本身并不难。关键是答题的准确性和答题速度训练。 结合中行考试的难度及特点，有针对性地选择一些常考点进行介绍。 在解数学运算这种题型时，一些重要的基本思想对解题至关重要，它关系着解题的正确方向和解题的速度。这些思想集中起来主要为以下三种。 1方程的思想； 2代入与排除的思想； 3猜证结合的思想；,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点一：数字计算,1直接利用补数法巧算 知识要点提示：如果两个数的和正好可以凑成整十、整百、整千，那么我们就可以说这两个数互为补数，其中的一个加数叫做另一个加数的补数。如：8210，4951100，7362641000。 在加法计算中，如果能观察出两个加数互为补数，那么根据加法交换律、结合律，可以把这两个数先相加，凑成整十、整百、整千，再与其它加数相加，这样计算起来比较简便。例题 计算274135326265 解：原式 （274326）（135265）6004001000,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2间接利用补数法巧算如果两个加数没有互补关系，可以间接利用补数进行加法巧算。 eg:计算19862381 解：原式 2000142381 2000238114 6381146367以上两种方法是把其中一个加数看作整十、整百、整千，再去掉多加的部分（即补数），所以可称为“凑整去补法”。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,3相接近的若干数求和下面的加法算式是若干个大小相接近的数连加，这样的加法算式也可以用巧妙的办法进行计算。eg: 1997+2002+1999+2003+1991+2005 解：经过观察，算式中6个加数都接近2000，我们把2000称为“基准数”。我们把这6个数都看作2000，则变为6个2000。如果多加了，就减去，少加了再加上，这样计算比较简便。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,4尾数计算法 知识要点提示：尾数这是数学运算题解答的一个重要方法，即当四个答案全不相同时，我们可以采用尾数计算法，最后选择出正确答案。 首先应该掌握如下知识要点：24526133065 和的尾数5是由一个加数的尾数2加上另一个加数的尾数3得到的。24526131839 差的尾数9是由被减数的尾数2减去减数的尾数3得到。24526131503076 积的尾数6是由一个乘数的尾2乘以另一个乘数的尾数3得到。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,例1 99+1919+9999的个位数字是（ ）。A1 B2 C3 D7（2004年中央A、B类真题）解析：答案的尾数各不相同，所以可以采用尾数法。99927，所以答案为D。例2 请计算（1.1）2+（1.2）2+（1.3）2+（1.4）2值是：A5.04 B5.49 C6.06 D6.30 （2002年中央A类真题）,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,6自然数N次方的尾数变化情况知识要点提示：我们首先观察2的n次方 的变化情况2的1次方的尾数是22的2次方的尾数是4 2的3次方的尾数是8 2的4次方的尾数是6 2的5次方的尾数又是2 我们发现2的尾数变化是以4为周期变化的即21 、25、2924n+1的尾数都是相同的。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,规律总结：2的n次方是以“4”为周期进行变化的，分别为2,4,8,6.3的n次方是以“4”为周期进行变化的，分别为3,9,7,1.7的n次方是以“4”为周期进行变化的，分别为9,3,1,7.8的n次方是以“4”为周期进行变化的，分别为8,4,2,6 .4的n次方是以“2”为周期进行变化的，分别为4,6.9n是以“2”为周期进行变化的，分别为9,1.5n、6n尾数不变。 求：1998的1999次方与1998的和的尾数。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,7提取公因式法要点提示：提取公因式进行简化计算是一个最基本的四则运算方法，但一定要注意提取公因式时的公因式选择的问题。例1 请计算999999777778+333333666666 原式3333333777778+333333666666 333333（3777778+666666） 333333（2333334+666666） 3333333000000 999999000000,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点二：比较大小,比较数大小的方法很多，在解题时，要根据所给试题的特点，选择合适的比较方法。一般来说，比较大小有下列几种方法： 1、作差法，即，若a-b0，则ab。 2、作商法，a0,b0,若,a/b1，则ab。 3、找中间量法。要证ab，可找中间量c，转证ac,cb。 4、平方法。a0,b0，若a2-b2 0,则ab。 5、倒数法。若1/a1/b(a0,b0),则ab。 【例题】(2005年一，数学运算，第36题） 分数4/9、17/35、101/203、3/7、151/301中最大的一个是（ ）。 A49B1735C101203D151301 【解析】答案为D。 首先目测可以知道4/9、3/7和17/35都远远小于1/2，而101/203和151/301都非常接近1/2，通过计算，151/301大。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点三：工程问题,工程问题概要：指的都是两个人以上合作完成某一项工作，有时还将内容延伸到相遇运动和向水池注水等等。解答工程问题时，一般都是把总工作量看作单位“1”，把单位“1”除以工作时间看成工作效率，因此，工作效率就是工作时间的倒数。 工程问题的关系式是： 工作总量工作效率工作时间。 工作总量工作效率和合作的时间。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,【例题1】加工360个零件，单独完成这批任务，甲需要20天，乙需要30天，两人共同工作，需要多少天能完成任务？（ ） A. 8 B. 10 C. 12 D. 14 【解析】答案为C.加工360个零件，单独完成，甲需20天，甲的工作效率是3602018 (个)，乙需要30天，乙的工作效率是3603012 (个)，两人合作，那么工作效率和是181230 (个)。根据： 工作总量工作效率和合做的工作时间，即3603012 (天)。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,【例题2】一个游泳池,甲管放满水需6小时,甲,乙两管同时放水,放满水需4小时.如果只用乙管放水,则放满水需( ) 小时。(2001年,数学运算第8题) A、8 B. 10 C. 12 D. 14,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点四：路程问题,【要点提示】 路程问题是数量关系题中常见的典型问题.路程问题涉及距离,速度和时间三者之间的关系:距离=速度时间.,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,1、无阻碍和有阻碍路程问题 有阻碍和无阻碍路程问题概要：无阻碍的路程问题，即在路程行进过程中没有阻碍；有阻碍的路程问题，即由于一些客观因素的存在，使前进中受到了影响。 【例题1】甲乙两地相距40公里，某人从甲地骑车出发，开始以每小时30公里的速度骑了24分钟，接着又以每小时8公里的速度骑完剩下的路程。问该人共花了多少分钟时间才骑完全部路程？（ ） A.117 B.234 C.150 D.210,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,【例题2】有一架飞机,来往于甲城与乙城之间,由于受风速的影响,来时为4小时,回去为5小时,已知甲,乙两城之间距离为1000千米,那么风速为多少千米/小时。( ) A. 22.5 B. 25 C. 20 D. 3 【解析】答案为B.这是一道有阻碍的路程问题,即由于一些客观因素的存在,使前进中受到了影响.题中举出了距离和时间,两个时间之差是因为有风,导致了飞机的速度不一样.其中4小时是顺风的时候的时间,5小时是逆风的时候的时间,这样这道题就成了一道初中时学过的二元一次方程问题了.经计算可以知道正确答案为B.,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2、相遇问题 相遇问题概要：“相遇问题”( 或相背问题)是两个物体以不同的速度从两地同时出发，( 或从一地同时相背而行)，经若干小时上遇(或相离)。我们若把两物体速度之和称之为“速度和”，从同时出发到相遇(或相距)时止，这段时间叫“相遇时间”；两物体同时走的这段路程 叫“相遇路程”，那么，它们的关系式是： 速度和相遇时间相遇路程 相遇路程速度和相遇时间 相遇路程相遇时间速度和,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,例题:一辆货车和一辆客车同时从相距299千米的两地相向而行，货车每小时行40千米，客车每小时行52千米，问：几小时后两车第一次相距69千米？再过多少小时两车再次相距69千米？（ ） A.2.5，1.5 B.2，1.5 C.2.5，1 D.2.5，2,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,3、追及问题 追及问题概要：追及问题是两物体速度不同向同一方向运动，两物体同时运动，一个在前，一个在后，前后相隔的路程若把它叫做“追及的路程”，那么，在后的追上前一个的时间叫“追及时间”。追及的路程速度差追及时间。 【例题】A、B两地相距28千米，甲乙两车同时分别从A、B两地同一方向开出，甲车每小时行32千米，乙车每小时行25千米，乙车在前，甲车在后，几小时后甲车能追上乙车？（ ） A.4 B.5 C.6 D.7,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,4、流水问题 流水问题概要：船速：船在静水中航行速度；水速：水流动的速度； 顺水速度：顺水而下的速度船速水速；逆水速度：逆流而上的速度船速水速。流水问题具有行程问题的一般性质，即 速度、时间、路程。可参照行程问题解法。 【例题1】一只油轮，逆流而行，每小时行12千米，7小时可以到达乙港。从乙港返航需要6小时，船在静水中的速度和水流速度分别是多少千米？（ ） A.10，2 B.12，2 C.13，1 D.13，2,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点五：比例问题,【要点提示】 最基本的比例问题是求比或比值.从已知一些比或者其他数量关系，求出新的比。 【例题】一个村的东、西、南、北街的总人数是500人，四条街人数比例为1234，问北街的人数是多少?（ ） A.250 B.200 C.220 D.230,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点六：方阵问题,方阵的基本特点: (1)方阵不论哪一层,每边上的人数量都相同,每向里一层,每边上的人数就少2。 (2)每边人数和四周人的关系： 四周人数=每边人数-14 每边人数=四周人数4+1 (3)实心方阵的总人数=每边人数每边人数 (4)空心方阵的总人数=（最外层每边人数空心方阵的层数）空心方阵的层数4。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,【例题】三年级一班参加运动会入场式,排成一个方阵,最外层一周的人数为20人,问方阵最外层每边的人数是多少?这个方阵共有多少人?（ ） A.6，36 B.6，48 C.7，49 D.7，56,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点七：植树问题,植树问题概要：植树问题是数量关系题中的典型问题. 即给一段路,在路的一旁或两边种树,其实原理跟小学数学中在线段中标点一样,在做题时也可以画一个线段,然后数一下自己所标的点的数量就可以了。 牢记公式： 总长 (棵数-1)间隔长度； 间隔长度全长（棵数-1）。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,【例题1】有一块正方形操场，边长为50米，沿场边每隔1米栽一棵树，问栽满四周可栽多少棵树？( ) A.200 B.201 C.202 D.199 【解析】答案为A。1米远时可栽2棵树，2米时可栽3棵树，依此类推，边长共为200米，可栽201棵树。但起点和终点重合，因此只能栽200棵树。 【例题2】（2002年B,数学运算第14题） 一块三角地,在三个边上植树,三个边的长度分别为156米,186米,234米,树与树之间的距离均为6米,三个角上都必须栽一棵树,问共需植树多少棵 ( ) . A.90棵 B. 93棵 C. 96棵 D. 99棵,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点八：浓度问题,溶质、溶剂、溶液和浓度具有如下基本关系式 溶液的质量溶质的质量溶剂的质量溶液浓度溶质质量/溶液质量溶液质量溶质质量浓度溶质质量溶液质量浓度,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,甲容器中有浓度为4的盐水250克，乙容器中有某种浓度的盐水若干克。现从乙中取出750克盐水，放入甲容器中混合成浓度为8的盐水。问乙容器中的盐水浓度约是多少？（ ）A. 9.78 B. 10.14 C. 9.33 D. 11.27 【答案及解析】C。这是一道传统的不同浓度溶液混合产生新浓度溶液的问题。解此类题传统的方法就是根据混合前后的各溶液的溶质、溶剂的变化，然后按照解浓度问题公式求解就可。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点九：时钟问题,解题关键点：时针每小时走30分针每分钟走6分针走一分钟（6）时针走0.5，分针与时针的速度差为5.5。第三点可以演变为路程中的追及问题来计算。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点十：年龄问题,基本原理： 1、 年龄差年年不变。 2、 年龄倍数年年不同。 例题：今年小方父亲的年龄是小方的3倍，去年小方的父亲比小方大26岁。那么小方明年多大？（ ） A. 16 B. 13 C. 15 D. 14,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,考点十一：简单几何问题,请大家注意如下问题： 规则图形的：周长问题 面积问题 体积问题 若出现不规则图形，要善于运用割补法简便计算。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,数量关系题解题温情提示,该类题型难度较大。该类题型易耗时间。 建议： 1、平时加大训练。 2、考试当舍则舍。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第二讲 判断推理题,第一章 图形推理第二章 定义判断第三章 事件排序第四章 类比推理第五章 逻辑判断,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第一章 图形推理,图形推理的两大灵魂是数量关系和图形的转动。牢牢把握住这两大灵魂就基本把握了图形推理题目。在这两大灵魂统帅下的十大基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考生必须系统熟练把握的。 解题思路是寻求变化规律！,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,一、图形对比推理,每道题包括两部分图形：第一部分图为题干，分成两套。第一套有三个依一定规律排列的小图形，第二套有两个小图形和一个问号。这两套图形存在差异，但在图形排列方面具有共同规律。第二部分为供选择的四个小图形。考生必须从第一部分图形排列方式中找出两套图形的共同排列规律，并根据此规律从第二部分图形的四个选项中选出最适合取代问号的一个图形。正确的答案不仅使题干中的两套图形表现出一致的规律或最大的相似性，而且应使第二套的图形也表现出自己的特征。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,例1,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,二、图形类比推理,每道试题的左边四个图形呈现一定的规律性，要求考生从右边给出的四个图形中找出与左边图形相匹配的最合理的一个。 另外说明两点，第一，图形类比推理看似简单，其实其中对规律的观察隐藏有不同的顺序。第二，图形对比推理和图形类比推理之间的异同，相互的关联性，尤其是图形对比推理的特点，也有必要进行深入地讨论，这些内容我们会争取在后续的文章中为考生进行详细的指导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,三、图形序列推理,给出四组图形构成一个序列，在四个选项中找到所给序列的延续。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,四、图形坐标推理,每道试题的题干为九个图形排成九宫格的形状，其中右下角最后一个图形处标问号，观察已有的处于相应位置上的八个图形的规律，从四个备选答案中做出选择。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,五、图形空间构成推理,在右边的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。需要选出正确的一个。 试题要求从所给的平面几何图形选择一个合适该平面图形的空间图形。此种题型要求考生有较好的空间判断力。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第二章 定义判断,定义判断解题注意事项：1、找准关键词找关键词就是将定义中的定义项拆解，找到关键信息，这些关键信息必须是定义项中最引人注意、可以独立成一部分、有自身意义的词或短语。考生一定要找准，才能找出正确的选项。2、仔细审题看清题干问的是肯定型判断还是否定型判断，不然容易找将否定型的当成肯定型的去选答案，造成失分。3、不去计较定义本身的正确性，否则容易找不出正确答案。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,定义判断解题方法：1、关键信息法：就是通过快速拆分定义项，将其中关键信息拆分出来，以此为要件指标去衡量所给备选项中的可选择答案是不是符合定义的关键信息。2、定义的成分解题法：运用定义的内涵和外延两个角度来解题。运用内涵主要是抓住定义的本质属性，以此来找到符合题目要求的选项;运用外延主要是抓住定义本身所囊括的事物范围来确定正确的选项。3、定义的“属”加“种差”解题法：就是通过解释概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。 4、内涵外延分析法。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,网络犯罪，是指在网络空间内以计算机网络为犯罪工具或攻击对象的危害社会的行为，它具有犯罪现场和空间的虚拟性、犯罪行为的隐蔽性和犯罪手段的智能性等特点。 下列行为中不属于网络犯罪的是( )。 A.张某开办某网站，在网上提供色情电影120部，访问量达数千人。B.李某与某女网民“裸聊”，在对方不知情的情况下，抓拍多张对方裸体照片，通过E-mail向对方寄送照片并敲诈5000元。C.大学生王某利用在某网络公司工作之机，进入游戏数据库，窃取可以交换游戏时间的“金币”，并在网络中叫卖，获得非法收入。D.赵某与女大学生刘某数次在网上聊天，两人彼此都有好感，于是约定见面聊天，见面后赵某见刘某非常漂亮顿生邪念，将刘某拖到僻静处对其实施强暴。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,生态学谬论：根据整体的分析结果去推断个体，认为个体具有整体的特征与属性。 根据这个定义，下列不属于生态学谬论的是( )。A.小明刚到上海，见到了五六个上海女生，都很漂亮，所以他认为所有的上海女生都很漂亮B.一般女生的数理化成绩不如男生好，所以某女生希敏的数理化成绩肯定不好C.西藏、贵州整体经济落后，所以西藏人、贵州人都很穷D.调查发现越是经济发达的地方，其生育水平越低，因此认为，某个收入很高的家庭，其生育的孩子肯定少。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,行政纠纷：指国家行政机关之间或国家行政机关同企事业单位、社会团体以及公民之间由于行政管理而引起的纠纷，包括行政争议和行政案件两种形式。下列选项中，不属于行政纠纷的是( )。A.原告是一家经卫生行政主管部门依法批准开办的办公室，由于不服卫生局就其无证推销保健产品作出的处罚，因则状告卫生局。B.原告因工伤未能获得保险赔偿，将工厂告上法院。C.原告为个体工商户，因在旅游景点设摊被该地工商管理局征收摊点费，原告认为此项收费为乱收费，遂状告该工商管理局。D.原告对消防局火灾事故责任认定不服，申请重新认定。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第三章 事件排序,在每个问题中给出五个事件，每个事件是以简短词语或一句话表述的，接着给出的选项是表示五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列，让考生选择一种最合理、最合乎逻辑的事件排列顺序。 解题方法： 1、历史逻辑分析法。 2、发展逻辑分析法。 3、模拟情景想象法。 4、巧用排除法。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,例1：(1)来到现场(2)接到报案(3)抓住了罪犯(4)进行调查 (5)发现了疑点 A 5-3-1-4-2 B 2-1-4-5-3 C 2-4-1-3-5 D 5-2-4-1-3例2：(1)排列书籍(2)雇用木工(3)打造书架(4)购买材料(5)收集书籍 A 2-5-1-3-4 B 5-2-4-3-1 C 5-1-2-3-4 D 5-3-4-2-1例3：(1)店主生气(2) 小明得分(3) 玻璃被打破(4) 孩子们玩棒球(5) 孩子们四处奔逃 A 1-2-3-4-5 B 5-2-4-3-1 C 4-2-3-1-5 D 3-1-2-5-4例4：(1) 去钓鱼(2) 发现很多蚯蚓(3) 向朋友借渔具(4) 挖坑栽树苗 (5) 改变计划 A 4-3-1-2-5 B 1-4-2-3-5 C 4-2-5-3-1 D 3-2-1-5-4,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,第四章 类比推理,类比推理是2006年新增的题型。这种题目是在题干中给出具有某种关系的两个词(词组)，要求考生从四个备选项中选出一对，其间的关系与题干所给出的两个词(词组)间的关系最为贴近或最为相似。 这种题目考查的仍然是一种推理能力，以及比较分析能力，因为类比推理测验涉及的范围十分广泛，不仅要求考生有较好的思维能力，而且也要求具备开阔的视野。所以，要想在此部分得到理想的成绩，必须做到有相当的知识积累，然后再做适当的练习以熟悉这种题型，这样，在考试时即可以节省读题时间，又可以提高效率。 考生在做此种题目时，应该首先搞清题干所给的两个词之间的关系，常见的有：因果关系、工具与作用关系、工作与作用对象关系、物体与其运动空间关系、特定环境与专门人员的关系、整体与部分的关系、特殊与一般的关系等等。,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,1.原因与结果 【例题】努力：成功 正确选项为（ ）。 A.生根：发芽 B.耕耘：收获 C.城市：乡村 D.原告：被告2.工具与作用【例题】汽车：运输 正确选项为（ ）。A.鱼网：编织 B.编织：鱼网C.捕鱼：鱼网 D.鱼网：捕鱼3.物体与其运动空间【例题】轮船：海洋 正确选项为（ ）。A.飞机：海洋 B.海洋：鲸鱼C.海鸥：天空 D.河流：芦苇,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,4.特定环境与专门人员 【例题】山野：猎手 正确选项为（ ）。A.生猪：工厂 B.教室：学生C.农民：阡陌 D.野兽：旷野5.整体与其构成部分 【例题】水果：苹果 正确选项为（ ）。A.香梨：黄梨 B.树木：树枝 C.家具：桌子 D.天山：高山6.同一类属性的两个相互并列的概念 【例题】绿豆：豌豆 正确选项为（ ）。A.家具：灯具 B.猴子：树木C.鲨鱼：鲸鱼 D.香瓜：西瓜,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,7.同一事物的两个不同称谓【例题】芙蕖：荷花 正确选项为（ ）。A.兔子：月亮 B.住宅：府第C.伽蓝：寺庙 D.映山红：杜蘅8.事物的出处与事物 【例题】稻谷：大米 正确选项为（ ）。A.核桃：桃仁 B.棉花：棉子C.西瓜：瓜子 D.枪：子弹9.工具与作用对象【例题】剪刀：布匹 正确选项为（ ）。A.玻璃：门窗 B.锯子：木头 C.衣服：缝纫机 D.门窗：玻璃,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,10.作者与作品【例题】罗贯中：三国演义 正确选项为（ ）。A.宋江：水浒传 B.鲁迅：少年闰土C.王勃：长恨歌 D.吴承恩：西游记 11.物品与制作材料 【例题】书籍：纸张 正确选项为（ ）。A.毛笔：宣纸 B.文具：文具盒C.菜肴：萝卜 D.飞机：大炮12.专业人员与其面对的对象【例题】作家：读者 正确选项为（ ）。A.售货员：顾客 B.校长：教师C.官员：改革 D.经理：营业员,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,13.作品中的人物与作品【例题】猪八戒：西游记 正确选项为（ ）。A.水浒传：林冲 B.蒲松龄：聊斋志异C.黄飞虎：封神演义 D.红楼梦：林黛玉14.特殊与一般【例题】馒头：食物 正确选项为（ ）。A.食品：饼干 B.头：身体 C.手：食指 D.钢铁：金属,2018/1/29,中银系统行测培训专题辅导,解题注意事项,1.首先搞清题干所给的两个词之间的关系。 2.注意各种关系之间的细微差别。词与词之间的关系是各种各样的（在下面将有所叙述），其中有些关系是非常相近的，容易混淆，应注意区别。例如，对于整体与部分的关系和一般与特殊的关系，有些考生常常分辨不清。另外，一般来说，关系都是有顺序的，整体与部分的关系就不可能是部分与整体的关系（参