高一物理必修2 功全 课件

（一） 功 教学目的： 1.理解功的概念，知道力和物体 在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素。 2.知道功的公式W=Fscos，会用这个公式进行计算。 3.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下做正功和负功。 4.知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功,功的概念引入,1能的转化和守恒定律是自然界普遍规律，而功在能的转化过程中担任重要的角色,2.功的概念：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，力就对物体做了功。,说明(1).力对物体做功，实质是施力物体对受力物体做功。,(2).功的两个不可缺少的因素:力和在力方向发生的位移。,当F与S同方向时,W=FS 当F与S互成角度时,W=?,3.功的计算公式： （1）F和S同方向情况：W=FS （2）F和S不同方向情况：W=Fscos(为F与S间夹角）,适用条件：恒力对物体做功,4.功的单位：焦耳（牛*米）.,思考：1J的物理意义是：,5.功是标量但功有正负之分,5.对功的正负讨论：功只有大小没有方向,是标量。功的正负既不是描述方向也不是描述大小而是表示这个力对物体做功的效果。,（1）当090时，0 cos 1.W为正值，力对物体做正功。力对物体的运动起推动作用。,（2）当= 90时， cos =0，W=0.力对物体不做功。力对物体的运动既不推动也不阻碍。,（3）当90 180时，1 cos 0.W为负值。力对物体做负功或者说物体克服力F做正功。力对物体的运动起阻碍作用。,注意：讲“功”一定要指明是那个力对那个物体的功，功是标量。,例1.一辆汽车，匀速开上一斜面，它的受力情况如图，则做正功的力是_，做负功的是_，不做功的是_。合力做功_.,解：做正功的是：F 做负功的是：mg 和f.不做功的是：N合力功为:,例2.把一个小球以一定初速竖直上抛运动，有空气阻力，在它回到抛出点的过程中，重力做_功，阻力做_功。,答：重力不做功，阻力做负功。,例2.以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为f，则从抛出至回到原发点的过程中，空气阻力对小球做的功为： A.0 B. fh C. 2fh D. 4fh,答案：C,1.恒力做功的求法：W=Fscos中的F是恒力，求恒力所做的功只要找出F、S、即可。,2.合力做功 （总功）的求法：一种方法是先求出合力再用W总=F合Scos求总功另一种方法是W总=W1+W2+W3+即总功等于各个力做功的代数和，这两种方法都要求先对物体进行正确的受力分析，后一种方法还需要把各个功的正负号代入运算。,3.一些变力（指大小不变、方向改变，如滑动摩擦力、空气阻力），在物体做曲线运动或往复运动过程中，这些力虽然方向改变，但每时每刻与速度反向，此时可化成恒力做功。方法是分段考虑，然后求和。,总 结,1.关于功的说法，下列正确的是 A. 凡是发生了位移的物体，一定有力对它做功 B. 凡是受力的物体，一定有力对它做功 C. 凡是既受力又发生位移的物体，一定有力对物体做功 D. 以上说法都不对,测 试,2.用绳子系一小球，使它在水平面内做匀速圆周运动，如图所示，则 ,A. 重力对球做功，绳的张力对球不做功B. 重力对球不做功，绳的张力对球做功C. 重力和绳的张力对球都不做功 D. 重力和绳的张力对球都做功,功 率,第 二 课 时,一、教学目标：1、理解功率的概念，能运用功率的公式P=W/t进行有关的计算。2、理解公式P=Fv的意义，能用来解释现象和进行计算。3、知道有关平均功率，即时功率，额定功率，实际功率的概念及其相关问题？二、引入：复习:1什么是功,它的公式是什么?正负的意义? 2.做功总要用去一定时间，所用时间的长短反映了 做功的快慢，为了定量地表述，而建立“功率”这 一概念。例如：一台起重机能在1min内把1t的货物提到预定的高度，另一台起重机只用30s就可以做相同的功，说明第二台起重机比第一台做功快一倍,三、讲授：,1、功率,功率是反映做功快慢的物理量。功跟完成这些功所用时间的比值，叫做功率。,功率的定义式是：,功率的单位：在国际单位制中为瓦特，简称瓦。符号是W。1W=1J/s，而kW的单位也很常用，1kW=1000W,功率的另一种表示式：,P=Fv,在作用力方向和位移方向相同的情况下,2、平均功率和瞬时功率 若F为恒力，根据P=Fv（或P=Fvcos），v为时间t内的平均速度，W为时间t内所做的功，则P为平均功率。若V是即时速度计算的是即时功率。计算的是平均功率 当时间t趋近于0时，平均功率就趋近于即时功率。 注意：在变力对物体做功时，物体在做变速运动情况下，P=Fvcos仍成立适用，F和v分别是某一时刻的力和即时速度。P= Fvcos表示该时刻的即时功率,当作用力的方向和位移的方向不同的情况下,3、额定功率和实际功率,额定功率是发动机正常工作时的最大输出功率，通常在发动机铭牌及说明书中标明。,实际功率是发动机工作时实际的输出功率。特殊情况下发动机的实际功率可以小于或大于额定功率，正常情况下等于额定功率，但不允许超过额定功率。,当发动机以额定功率工作时，由P=Fvcos可知，动力（牵引力）跟速度成反比。要增大动力，则需减小行驶速度。,注意：机车的功率即为牵引力的功率,例题,质量M=3Kg的物体,在水平力F=6N的作用下,在光滑水平面上从静止开始运动,运动时间3秒求:(1)在3秒内对物体所做的功?3秒内的功率?(2)3秒末物体的功率?(3)第3秒内力所做的功和功率?,三、巩固练习1.质量为5103 Kg的汽车，在水平公路上由静止开始做匀 加速直线运动，加速度为2m/s2，所受阻力是1.0103N， 汽车在第1秒末即时功率是 A. 22KW B. 20KW C. 11KW D. 2KW2一个物体在相同的水平恒力作用下，由静止开始运动。先 后分别在沿光滑水平面和粗糙水平面上移动相同的距离。力 做的功分别为W1和W2， 末态的功率分别为P1和P2，则 A. W1W2，P1=P2 B. W1=W2，P1P2 D. W1P2,A,C,4.以恒定功率行驶的汽车，若加速前进的过程中汽车受到的阻力不变，则下列判断中正确的是 A. 牵引力F，加速度，即时速度V均增大，最后达到稳定B. F、v不断增大，减小，最后做匀速运动 C. v不断增大，F、变小，最后做匀速运动D. F、不变，v增大,3.长4m重500N的钢管横放在水平地面上，若在2秒内将其一端缓慢匀速地向上抬高2m ，则做功的平均功率是 A. 1000W B. 500W C. 250W D. 125W,C,C,第三课时：功.功 率习题课,教学目的1恒力的功. 合力功变力的功正功和负功的计算2即时功率平均功率实际功率额定功率3汽车启动问题 （恒定功率和额定功率启动）4图象问题,例1、用力F拉一质量为m的物体,沿水平面匀速前进sm,已知力和水平方向的夹角为,方向斜向上,物体和地面间动摩擦因数为, 此力F做的功摩擦力功和合力的功分别为:Amgs/(cos+sin) Bmgs;Cmgscos/(cos+sin). Dmgs/cosE、0 F、 Fcos- （mg-Fsin ）SGF scos,一恒力的功. 合力功,A.G,C,E.F,练习：1在水平粗糙地面上,使同一物体由静止开始做匀加速直线运动,第一次是斜上拉力,第二次是斜下推力,两次力的作用线与水平方向的夹角相同,力的大小也相同,位移大小也相同,则:A.力F对物体做的功相同,合力对物体做的总功也相同;B.力F对物体做的功相同,合力对物体做的总功不相同;C.力F对物体做的功不相同,合力对物体做的总功相同; D.力F对物体做的功不相同,合力对物体做的总功也不相同.,2一学生用100的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，在水平路面上滚动20m远,则该学生对球做的功是:A.2000J B.1000J C.16J D.无法确定,例2、如图，物体沿斜面下滑,受到如图所示的三个力作用,则做正功的力_做负功的力是_,不做功的力是_。,思考与讨论：正功的含义是什么？负功的含义是什么？ 摩擦力一定做负功吗？支持力总不做功吗？,作用力功与反作用力功一定相等吗?,练习：一个力对运动物体做了负功,则说明:A.这个力一定是阻碍物体的运动;B.这个力不一定是阻碍物体的运动;C.这个力与物体运动方向的夹角90;D.这个力与物体运动方向的夹角可能为 m2 ,比较它们的动能,则（ ）A. m2 的动能较大;B m1.的动能较大;C.动能相等;D.不能确定,（5）两个小球的质量分别为m1 和m2 ,且m1 =4m2 ,当它们的动能相等时,它们的动量之比P1:P2= .,AD,A,2:1,课堂小结：1.能的概念2.功和能关系，即功是能转化的量度.3.动能定义4.动能表达式:Ek=mv2/2.5、动能与动量的联系和区别,本节课目标：,1、理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。2、理解动能定理的推导过程。3、会用动能定理解决力学题，知道用动能定理解题的步骤。,第五课时,复习：,1、关于动和能的关系，正确的是： A.能是物体具有做功的本领 B.功是能量转化的量度 C.功是在物体状态发生变化过程中的 过程 量,能是物 体的状态量. D.动和能具有相同的单位,它们的意义完全相同.,2、对于一定质量的物体,正确的说法是: A、物体质量发生变化，动能也一定变化。 B、物体速度不变，动能也一定不变。 C、物体动能发生变化，速度也一定变化。 D、物体动能不变，速度也一定不变。,问题：,知识要点：,（一）：动能定理： 1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化。,2、推导：,3、数学表达式：,W合=Ek=Ek末-Ek初,注意:W合为外力做功的代数和,Ek是物体动能的增量;Ek为正值时,说明物体动能增加,Ek为负值时,说明物体的动能减少.,动能定理说明外力功是物体动能变化的量度，其外力可以是一个力，也可以是几个力的合力；外力可以是动力，也可以是阻力，因此定理常用的表达式还有：,若W0，Ek2-Ek10,即Ek2Ek1，说明外力为动力，在动力作用下物体作加速运动：即外力对物体做正功，它的值等于物体功能的增加量。反之表示外力作负功，它的值等于物体功能的减小量。若W=0，即Ek2=Ek1，表示外力对物体不作功，物体的功能是守恒的。动能定理只涉及物体运动过程中各外力做功的代数和及物体初末两状态的动能；而不考虑运动过程中的各细节情况，如a，t等。因此应用动能定理解题比较方便。尤其是物体在变力 情况下。,FS=1/2mv221/2mv12 W动W阻=EK2EK1 W=Ek,(二）、动能定理的应用,应用动能定理进行解题的步骤： 确定研究对象,明确它的运动过程; 并建立好模型。 分析物体在运动过程中的受力情况,明确各个力是否做功,是正功还是负功; 明确起始状态和终了状态的动能(可分段、亦可对整个运动过程). 用W总=Ek=Ek2 -Ek1列方程求解.,例2、用拉力F拉一个质量为m的木箱由静止开始在水平冰道上移动了s,拉力F跟木箱前进的方向的夹角为,木箱与冰道间的动摩擦因数为,求木箱获得的速度.,例1一架飞机，质量m=5.0103Kg,起飞过程中从静止开始滑跑的路程为S=5.3102m时,达到起飞速度v=60m/s.在此过程中飞机受到的平均阻力是重量的0.02倍,求飞机受到的牵引力?,例3、物体从高出地面H处自由落下，不计空气阻 力，落至地面掉入沙坑h停止，求物体在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍？,解法一:分过程处理解法二:整体法,例3、一个质点在一个恒力F作用下由静止开始运动,速度达到v,然后换成一个方向相反大小为3F的恒力作用,经过一段时间后,质点回到出发点,求质点回到原出发点时的速度.,课堂针对训练,1、下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和功能 变化的关系正确的是：( )A.如果物体所受的合外力为零,那么,合外力对物体做的功一定为零;B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零;C.物体在合外力作用下作变速运动,动能一定变化; D.物体的动能不变,所受的合外力必定为零.,2、关于做功和物体动能变化的关系,不正确的是( ) A.只有动力对物体做功,物体的动能增加; B.只有物体克服阻力做功,它的动能减少;C.外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差; D.动力和阻力都对物体做功,物体的动能一定变化.,A,C,3、一个物体沿着高低不平的曲面做匀速率运动,在下面几种说法中,正确的是:( )A.动力做的功为零; B.动力做的功不为零; C.动力做功与阻力做功的代数和为零; .D.合力做的功为零.,4、某人用手将1kg的物体由静止向上提起1m,这时物体的速度为2m/s,则手对物体做的功是 _-.,C D,小结：动能定理反映了合力做功与动能变化 的关系,作业： 课本P144 (3) 、（5）、（6）,动能定理习题课,本节课知识要点一:用动能定理解决变力做功的方法:一般不直接求功,而是先分析动能变化,再由动能定理求功.,例1从高为h处水平地抛出一个质量为m的小球,落地点与抛出点水平距离为s,求抛球时人对球所做的功.,分析和解答本题中人对球做的功不能用Fs求出,只能通过做功等于小球动能的变化这个关系求,小球初速度为零,抛出时末速度即平抛运动的初速度,v=s /t,所以抛球时所做的功为:W=mv2/2-0=ms2g/4h,练习:质量为m的汽车,启动后在发动机的功率保持不变的条件下行驶,经时间t前进距离为s后,速度达量大值v,若行驶中受到的阻力大小不 变,求汽车发动机的功率?,例2如图4-12所示,质量为m 的物体静放在水平光滑的平台上,系在物体上的绳子跨过光滑的定滑轮由地面以速度v0向右匀速走动的人拉着,设人从地面上且从平台的边缘开始向右行至绳和水平方向成30角处,在此过程中人所做的功为: A.mv02/2; B.mv02; C.2mv02/3; D.3mv02/8.,可见,用动能定理解决变力做功是一种常用方法,解此类问题关键是分清各力做功情况和初末动能.,本节课知识要点二:1.动能定理的另一种表示:W合=W1+=EK。2.运用动能定理对复杂过程列式求解的方法：分段列式法；全程列式法。,例1质量为1kg物体与水平面间摩擦力为5N,在10N水平力作用下由静止开始前进2m后撤去外力,再前进1m,此时物体仍在运动,其速度为多大?物体最终停止运动,其经过的全部位移为多大?,可见,物体运动有几个过程时,对全程列式较简单,对全程列式时,关键是分清整个过程有哪些力做功,且各力做功应与位移对应,并确定初末态动能.,练习:如图质量为m的物体从高为h斜面由静止滑下,然后在水平面上滑行一段距离后停下来,已知倾角为,动磨擦因素为,求物体滑行的距离?,五 重力势能,重力做功与重力势能的关系：重力做正功，重力势能减少重力做负功，重力势能增加。且重力做功的大小等于重力势能 的变化。,如图：物体从高度h1点下落h2点，重力做功为 WG=mgh1-mgh2据功和能的关系WG等于mgh的变化。在物理学中用mgh表示重力势能。Ep=mgh WG=EP1-EP2即重力做功等于重力势能的变化的负值。,1.重力势能的概念:受重力作用的物体具有与它的高度有关的能称为重力势能.,重力做功的特点:,据重力做功与重力势能的关系可知：重力做功与移动路径无关,只跟物体的起点位置和终点位置有关。,重力势能的相对性,因为h具有相对性，重力势能也具有相对性。因此要取一个零势能面,注：重力势能是物体与地球所组成的系统所共有的能量,其数值Ep=mgh与参考面的选择有关,式中的h是物体重心到参考面的高度,当物体在参考面之上时,Ep为正值,当物体在参考面之下时,Ep为负值.一般可选地面或某物体系中的最低点为零势能参考点,物体在两位置间的势能差与参考面的选择无关.我们更多关心是势能差。,注意:势能的正、负是用来表示大小.不是表示方向的,学生练习一,1关于重力势能的说法,正确的有: A.重力势能只由重物决定;B.重力势能不能有负值;C.重力势能的大小是相对的;D.物体克服重力做的功等于势能的增加.,2井深8m,井上支架高2m,在支架上用一根3m长的绳子系住一个重100N的物体,则物体的重力势能是(以地面为参考面). A.100J;B.700J;C.-100J;D.无法确定.,学生练习二,一根长为2m,重力为200N的均匀木杆放在水平地面上,现将它的一端从地面提高0.5m,另一端仍搁在地面上,则至少所需做的功为(g取10m/s2): A.400J; B.200J;C.100J;D.50J.,总结；重力做功与重力势能的关系:重力做正功,重力势能减少;克服重力做功,重力势能增大.WG=mgh1-mgh2.物体下降时,WG=mgh.物体上升时WG=-mgh;物体高度不变时,WG=0.,二.弹性势能的概念: 物体由于弹性形变而具有的与它的位置有关的势能称为弹性势能.它的大小与形变有关。 势能又叫位能，是由相互作用的物体的相对位置决定的。,学生练习三,1.沿着高度相同,坡度不同,粗糙程度也不同的斜面向上拉同一物体到顶端,以下说法中正确的是: A.沿坡度小、长度大的斜面上升克服重力做的功多; B.沿长度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多; C.沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多; D.上述几种情况重力做功同样多; E.不能确定.,作业:书练习题2.3.4.5,六:机械能守恒定律,1.机械能E的概念:动能、弹性势能和重力势能统称机械能.即:E=Ek+Ep. 2.证明:,3.机械能守恒定律:内容:如果没有摩擦力和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机械能的总量保持不变,*或者说在只有重力和系统内弹力做功的情况下,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变,机械能守恒的条件,机械能守恒条件:只有重力和系统内相互作用弹力做功.注意:只有重力和系统内相互作用弹力做功时,只是系统内动能和势能的相互转化,系统机械能守恒.如果其它力做功,则说明系统的机械能和系统外的能有转化,系统机械能不守恒,如果所有力但都不做功,系统动能和势能均不发生变化,系统机械能还是守恒的.公式:E1=E2 或Ek= -Ep.,例题 分析一,1如图:轻杆两端连接质量分别为m,2m。ab两球,可绕杆中心的水平轴无磨擦转动,现让轻杆从水平位置无初速释放,在杆转至竖直的过程中:A.b球的重力势能减少,动能增加. B