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文档简介

第4节生物对环境的适应,曾经有实验者把跳蚤放在桌子上，跳蚤迅即跳起，跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后，在跳蚤头上罩上一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶下的高度。接下来，逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤都会碰壁后主动改变自己的起跳高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了。实验者于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤不跳了，变成“爬蚤”了。这是怎么回事呢？,情景导入,生物是如何适应环境的？,活动,寻找纸蝴蝶,根据教材P31页内容，在老师指导下，与同学合作，进行活动。,与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。,分析生物对环境的适应,分组讨论：下列生物生活在什么环境中？该生物有什么特点？这些特点与环境中的什么因素相适应？,北极熊,睡莲,仙人掌,猎豹,竹节虫,保护色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。,北极熊,云豹,舟蛾,隐藏,利于避敌,利于捕食,警戒色,某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹,防止误伤,警告,荔蝽(三龄若虫),箭毒蛙,外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似,利于避敌、捕食,迷惑,枯叶蝶,枯叶螳螂,拟态,老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？,应用练习1：,这只昆虫是保护色还是拟态？如何区分？,保护色一般指与生存的大环境相似，拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似。,保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态与生物或非生物相似。,马达加斯加败叶螳螂,猛兽和猛禽如何利于捕食？,有锐利的牙齿（或喙）和爪,被捕食的生物如何防御敌害？,马、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、适于逃命。,水生动物如何适应水中生活？,身体结构：,体形：,体表：,光滑,流线型,有适宜水中生活的呼吸、觅食、运动等器官。,变色龙,雷鸟,夏天的雷鸟,冬天的雷鸟,由分析可知：,1、生物对环境的适应具有普遍性，同时也具有相对性。,2、生物对环境的适应表现在：形态、结构、生理、行为等。,3、适者生存，不适者被淘汰。,课后练习：,冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称：A、保护色B、适应性C、生存斗争D、适应的相对性,在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？色彩不鲜艳的无毒蛇：色彩鲜艳的有毒蛇：色彩鲜艳的无毒蛇：,保护色,警戒色,拟态,刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落
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