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文档简介

第二节生态系统和生态平衡,一、生态系统,1、基本概念,生活在一定自然区域内，相互有直接或间接关系的各种生物的总体,2、生态系统的组成,生产者,生产者,次级消费者,次级消费者,初级消费者,初级消费者,三级消费者,四级消费者,-浮游植物和水生植物,-鱼、虾、浮游动物,-细菌和真菌,-阳光、水、氧气等,生产者,消费者,分解者,无机环境,3、生态系统中的食物联系,食物链,生态系统中各种生物间由于食物关系形成的联系,食物网,在一个生态系统中的食物链交错分布形成复杂的食物网,结论：营养途径越多，食物链越短，-越稳定,4、生态系统的功能,（1）生态系统中的能量流动,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,分解者,单向、逐级递减,应用：,充分利用植物所固定的能量,建造能量消耗少的食物链,尽量缩短食物链，培养固定能量高的家畜和作物的新品种,习题1,图中包含热量最多的是最少的是；图中损耗能量最多的一条食物链是。该图能否构成一个生态系统？为什么？,习题2：在食物链ABCD中，共有-级营养级，生物个体数最多的是-，最少的是-。,思考：一个生态系统必须由生产者、消费者、分解者和无机环境四部分构成吗？,2、生态系统的物质循环,非生物环境,生产者,消费者,分解者,练习：填出生态系统物质循环示意图中字母所表示的内容,生态系统的能量流动和物质循环,单向,（太阳能化学能热能）,逐级递减,生产者,初级消费者,次级,三级,非生物环境,生产者,消费者,分解者,循环流动,收支平衡,各级消费者,人类活动对池塘生态环境的破坏,排入,养分剧增,营养源,积累,大量耗氧，使水中缺氧；导致鱼类窒息而大批死亡。,4、认识自然规律，注意生态系统的变化，使之向有利于人类生活和生产的方向发展,（1）写出相应的生态系统组成部分的名称（2）补画图缺少的箭头（3）如大量捕杀青蛙，造成的后果是-（4）由上可知，生态系统中各种生物应在种类和-上保持相对
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