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文档简介

第一节传染病及其预防,下列疾病哪些是能够传染的?,想一想议一议,近视眼:病毒性结膜炎:,近视眼和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病,二者有何不同?,患者自身眼部结构发生变化引起的,不可以传染。,由外来的致病病毒引起的,具有传染性。,自学目标:,1传染病的病因是什么?2传染病流行的基本环节是什么?3如何预防传染病?,自主自学,一、传染病的定义:1、传染病由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,特点:,传染性和流行性,传染病传染性最强的时期是_期。,发病初,常见的几种病原体,流行性感冒,肺结核,蛔虫病,血吸虫病,水痘,手癣、足癣,寄生虫,病毒,细菌,真菌,病原体引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。,这场灾难的罪魁祸首是谁?,思考:病原体是谁?,1、分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩更易患流感?,1流感的传播途径主要是空气、飞沫。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。老人和小孩体质差,抗病能力弱,所以容易患感冒。,资料分析p74,2、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。,甲肝通过饮食传播,将甲肝患者用的碗筷和家人分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒,这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死。都是为避免他人因碗筷、餐具感染上甲肝。,二、传染病流行的3基本环节,1传染源,3易感人群,2传播途径,3、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?,要经过以下几个环节:,二、传染病流行的3基本环节,传染源,易感人群,传播途径,传染源,传播途径,易感人群,传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。,蛔虫,蛔虫是传染源吗?,传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,(生物媒介),(接触),(空气、飞沫),饮水、食物,根据致病的病原体,传染病可以分为:细菌性病毒性寄生虫性传染病。,传染病分类,呼吸道传染病空气、飞沫流感消化道传染病饮水、食物蛔虫病血液传染病生物媒介血液流脑、乙肝体表传染病接触沙眼、淋病,根据传播途径不同,易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,老人和小孩等体质差,抵抗传染病能力弱,易患感冒。,1传染源,3易感人群,空气、飞沫,饮水、食物,生物媒介、血液,接触,2传播途径,二、传染病流行的3环节,(必须同时具备才能流行,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。),1、控制传染源,1)隔离,治疗:(1)患者,早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。(2)疑似患者,观察、隔离、治疗(3)携带者,做好登记并进行管理(4)接触者,进行隔离观察2)焚烧或深埋患病的动物,早诊断,三、传染病的预防3措施,2、切断传播途径,1)戴口罩、穿隔离服2)洗净食物,消毒公共设施3)注意个人卫生和环境卫生,1)锻炼身体,增强免疫力2)远离传染源3)接种疫苗,3、保护易感人群,快速判断:,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,你能说出P75图8-3所列举的措施属于预防传染病哪种措施吗?,全程合作(一),生生合作,重点措施,相结合,综合措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,三、传染病的预防3措施,预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到和相结合。,综合措施,综合措施,重点措施,小结,当禽流感疫情发生后,当地政府按照国家有关规定,组织农业、卫生等部门采取了以下措施:,1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共万只。,为什么?,控制传染源,社会热点链接,2、封锁两地疫点周围方圆5公里,禁止任何禽类食品运出,对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。,为什么?,切断传播途径,社会热点链接,假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,现在该怎么办呢?,让感冒患者吃药、住院等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,预防传染病的一般措施:,控制传染源切断传播途径保护易感人群,经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施:(1)给病人吃药打针进行治疗;()(2)对病人的用具进行消毒;()(3)不让病人家属外出,也不让外人探望;()(4)给附近的居民进行预防注射;()请你指出这些措施各属哪一项?A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,全程合作(二),师生合作,一、传染病,由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,1特点:,传染性,流行性,2.病原体,引起传染病的、等生物。,二、传染病流行的3环节,传染源,传播途径,易感人群,三、传染病预防的3措施:,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,细菌,病毒,寄生虫,课堂小结,综合措施重点措施相结合。,P761、,P762、,P76、,课本练习,C,P763、,B,4、有可能。因保存在实验室的天花病毒也可能由于战争等意外散布在空气、水和土壤中,进而进入人体,导致天花流行。应将保存实验室的天花病毒定期进行培养,以备一旦天花出现,可及时利用保存的病毒生产疫苗。,B,1下列不属于传染源的是()A乙肝病毒的携带者B艾滋病病毒C患手足口病的儿童D流感患者2对患有人禽流感或怀疑携带有人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理,这一预防措施属于()A切断传播途径B控制传染源C保护易感人群D消除病原体3夏天学校每周周末都进行灭苍蝇、灭蚊子的活动,从预防传染病的角度属于()A控制传染源B切断传播途径C搞好环境卫生D保护易感人群4下列疾病中,属于传染病的是()A高血压B心脏病C血友病D肺结核,课堂检测,B,B,B,D,全员提高(二),流行性感冒的传播途径主要是()A.水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒传播和接触传播7某校有个别同学患“水痘”,学校让患病的同学回家治疗到病愈才来校,请问该措施的目的是()A切断传播途径B控制传染源C保护易感人群D消除病原体8定期抱着婴儿到防疫站注射疫苗的目的是()A加强营养增强体质B切断传播途径C治疗患病婴儿D保护易感人群增强抵抗力,C,B,D,某医院接受了一位传染病人后,及时隔离并立即治疗,这一过程属于()控制传

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