初中生物课件人教版八年级下册-传染病及其预防.

第一节传染病及其预防,下列疾病哪些是能够传染的？,想一想议一议,近视眼：病毒性结膜炎：,近视眼和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？,患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。,由外来的致病病毒引起的，具有传染性。,自学目标：,1传染病的病因是什么？2传染病流行的基本环节是什么？3如何预防传染病？,自主自学,一、传染病的定义：1、传染病由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,特点：,传染性和流行性,传染病传染性最强的时期是_期。,发病初,常见的几种病原体,流行性感冒,肺结核,蛔虫病,血吸虫病,水痘,手癣、足癣,寄生虫,病毒,细菌,真菌,病原体引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。,这场灾难的罪魁祸首是谁？,思考：病原体是谁？,1、分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？,1流感的传播途径主要是空气、飞沫。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抗病能力弱，所以容易患感冒。,资料分析p74,2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。,甲肝通过饮食传播,将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死。都是为避免他人因碗筷、餐具感染上甲肝。,二、传染病流行的3基本环节,1传染源,3易感人群,2传播途径,3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,要经过以下几个环节：,二、传染病流行的3基本环节,传染源,易感人群,传播途径,传染源,传播途径,易感人群,传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。,蛔虫,蛔虫是传染源吗？,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,（生物媒介）,（接触）,（空气、飞沫）,饮水、食物,根据致病的病原体，传染病可以分为:细菌性病毒性寄生虫性传染病。,传染病分类,呼吸道传染病空气、飞沫流感消化道传染病饮水、食物蛔虫病血液传染病生物媒介血液流脑、乙肝体表传染病接触沙眼、淋病,根据传播途径不同,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,老人和小孩等体质差，抵抗传染病能力弱，易患感冒。,1传染源,3易感人群,空气、飞沫,饮水、食物,生物媒介、血液,接触,2传播途径,二、传染病流行的3环节,（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）,1、控制传染源,1）隔离,治疗:（1）患者，早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。（2）疑似患者，观察、隔离、治疗（3）携带者，做好登记并进行管理（4）接触者，进行隔离观察2）焚烧或深埋患病的动物,早诊断,三、传染病的预防3措施,2、切断传播途径,1）戴口罩、穿隔离服2）洗净食物,消毒公共设施3）注意个人卫生和环境卫生,1）锻炼身体，增强免疫力2）远离传染源3）接种疫苗,3、保护易感人群,快速判断：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,你能说出P75图8-3所列举的措施属于预防传染病哪种措施吗？,全程合作（一）,生生合作,重点措施,相结合,综合措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,三、传染病的预防3措施,预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到和相结合。,综合措施,综合措施,重点措施,小结,当禽流感疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：,1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共万只。,为什么？,控制传染源,社会热点链接,2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。,为什么？,切断传播途径,社会热点链接,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,预防传染病的一般措施：,控制传染源切断传播途径保护易感人群,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,全程合作（二）,师生合作,一、传染病,由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,1特点：,传染性,流行性,2.病原体,引起传染病的、等生物。,二、传染病流行的3环节,传染源,传播途径,易感人群,三、传染病预防的3措施：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,细菌,病毒,寄生虫,课堂小结,综合措施重点措施相结合。,P761、,P762、,P76、,课本练习,C,P763、,B,4、有可能。因保存在实验室的天花病毒也可能由于战争等意外散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行。应将保存实验室的天花病毒定期进行培养，以备一旦天花出现，可及时利用保存的病毒生产疫苗。,B,1下列不属于传染源的是（）A乙肝病毒的携带者B艾滋病病毒C患手足口病的儿童D流感患者2对患有人禽流感或怀疑携带有人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（）A切断传播途径B控制传染源C保护易感人群D消除病原体3夏天学校每周周末都进行灭苍蝇、灭蚊子的活动，从预防传染病的角度属于（）A控制传染源B切断传播途径C搞好环境卫生D保护易感人群4下列疾病中，属于传染病的是（）A高血压B心脏病C血友病D肺结核,课堂检测,B,B,B,D,全员提高（二）,流行性感冒的传播途径主要是（）A.水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒传播和接触传播7某校有个别同学患“水痘”，学校让患病的同学回家治疗到病愈才来校，请问该措施的目的是（）A切断传播途径B控制传染源C保护易感人群D消除病原体8定期抱着婴儿到防疫站注射疫苗的目的是（）A加强营养增强体质B切断传播途径C治疗患病婴儿D保护易感人群增强抵抗力,C,B,D,某医院接受了一位传染病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于（）控制传