压强浮力实验专题

压强浮力实验专题米山中学 于洪媛重点实验：实验一：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华用以下器材设计了图a、b两个实验，观察图b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”，此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图c所示，通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请分析：（1）他们是根据_的现象来比较压力的作用效果的（2）造成前后两个结论不一致的原因是_（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pb_pc（小于、等于、大于）（4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：_实验二：（1）研究液体压强所用的仪器是_，它是根据U形管两边液面出现的_来测定液体内部压强的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）在做“液体内部的压强”实验时，如图所示，该实验的现象说明_。（3）下表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：序号液体深度（cm ）橡皮膜方向压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水3朝上1862142823朝上1862142833朝侧面1862142844朝侧面1712295855朝侧面158242846盐水5朝侧面15424692根据上表中的数据，比较序号为_的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为_的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为_的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体密度有关。梳理归纳：实验一和实验二中，你都出现了哪些问题？实验三：在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，请你根据图中的做法和弹簧测力计的示数，回答下列问题：（1） 根据甲图测力计的示数可以知道物体的_。依据的原理_。（2） 实验需要比较的物理是_。（3） 对比甲、丙两图，可以知道_。（4） 对比乙、丁两图，可以知道_。（5） 综合分析四幅图可以得到的结论是_。拓展1：为了验证阿基米德原理，小明小组的同学做了如下实验，他用弹簧测力计测出了木块的重为3N，让木块漂浮在装满水的溢水杯中，分别测出了空小桶的重为2N，溢出水和桶的总重为5N，他们小组能验证阿基米德原理吗？如何验证？ 拓展2：为了验证阿基米德原理，小红小组的同学做了如下实验，她们用弹簧测力计测量金属块浸没在水中受到的浮力，利用量筒测出金属块排开水的体积，她们小组又是如何来验证阿基米德原理的？拓展3：（1）实验中使用了溢水杯，它的使用需要注意什么问题？（2）根据实验三中的测量数据还可以算出，小石块的密度为_（3）若给你一杯浓盐水，利用本实验器材，你如何测出浓盐水的密度。写出你的做法。（4）拓展1中小明小组的验证实验，若知道木块露出水面二分之一的体积，则木块的密度为_梳理归纳：完成实验三后，你有哪些收获？实验四：小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。（1）对比分析两次实验，得出的结论是_；对比分析两次实验，得出的结论是_；对比分析两次实验，得出的结论是_。（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是_。（3）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：步骤一 将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。步骤二 将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片_的改变，忽视了_对浮力大小的影响。（4）“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请你写出他运用的与浮力相关的物理知识：_。梳理归纳：自我检测（经典中考题）：1小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。2某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”