压题2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-曲

打造未来社会精英 1 With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。 2011 届语文一轮复习最新届语文一轮复习最新 6 年高考题分类汇编：古诗词鉴赏年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-曲曲 20102010 年高考题年高考题 （10 年上海秋季卷） (四) 阅读下面的散曲，完成第 14 一 16 题。(8 分) 越调 平湖乐 尧庙秋社 王恽 社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来 致有，西山爽气，不羡日夕佳。 注霹雳：琴名。 14简要描述尧庙社日中的村民活动。(2 分) 15对这首散曲分析不正确的一项是(3 分) A本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。 B “社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。 C “山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。 D本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。 16 “不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎样的情感? (3 分) 2009 年高考题 （09 年重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。 折桂令折桂令 问秦淮问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳 不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法? 答： 答案答案 借代，反问。 解析解析 “粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”自然是反问。 “粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”，即使没看课文注释也应该知道属借代，因为在所 打造未来社会精英 2 学过的文言课文中出现类似的情况还不在少数，与“粉黛”类似的有柳毅传“娥眉 不舒”中的“娥眉”，课文也有注释，代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国”等都是代美 女。 与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。 (2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表 达了什么样的感情?请简要分析。 答： 答案答案 通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘” “滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。 解析解析 折桂令问秦淮出自孔尚任的哀江南，选入高中语文第四册戏剧单元，教材 所选的七支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，由远而近，从城郊写到孝陵，从 故宫写到秦淮，从板桥写到旧院，描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象，展现了南京面目 全非的变化。在景物描写中蕴含了怀念故国的无限哀思，不言情而情自在景中。而试题材 料选自第四支曲子【折桂令】，写写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景 象，表达了昔盛今衰的感慨。 第一问：“黄花”指菊花，“红叶”是树叶经秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以 应该是写的初秋景象。 第二问：“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”写出了江山依旧，人事不存，黄花、 红叶无人赏的冷清寂寞。既然是重访，对比以前灯红酒绿、游人如织的秦淮河，歌唱者自 然会心生昔盛今衰的感慨。 备考意见：诗歌鉴赏材料像今年这样直接出自高中语文教材的情况，可以说是绝无仅有， 虽然如此，但得分不一定就让人满意，特别是第二个小题。反过来看，今年诗歌鉴赏所设 的问题，与第三册诗歌单元教学内容关联度极大，这说明重视文本教学的重要性，比如 “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”一句，问表达了什么样的感 情，想一想，这与学过的姜夔扬州慢“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红 药，年年知为谁生！”是多么相似。这正验证了“考题出于课外，知识来源课内”。 附赏析：附赏析： 【折桂令】一曲写苏昆生重访秦淮。秦淮河横贯南京市，河两岸为景胜、繁华之地，但现 在苏昆生见到的是一片残败。 “破纸迎风，坏槛当潮”两句，以声音衬寂寥。窗户上，破纸迎风瑟瑟作响， 朽门外，潮水拍打空城阵阵传来，这风声，潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷 落。接着，作者将人物和节日情况作今昔对比，突出今日秦淮河无人无乐无节 日佳庆的空寂。过去，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，笙箫彻夜。河中， 彩楫画肪闹端阳，岸上，酒旗耸立庆重九。作者用富有特征性的“粉黛”、 “笙箫”、“灯船”、“酒旗”，写尽了昔日秦淮河畔繁华竟逐的景象。而现 在，歌女逃散，丝竹不闻，秦淮河无有当年的遗风余韵了。即使适逢节日，也 是“端阳不闹”，“重九无聊”。“端阳”、“重九”代麦了南方的重大节日， “不闹”、“无聊”突出了一片冷落凄清。“不闹”从环境气氛说，虽是佳节， 却无热烈欢悦的氛围。“无聊”从情绪说，写出人们没有兴致，无心无绪的委 顿精神状态。节日尚且如此，平日就更可想而知了。作者把人民的亡国哀痛心 理，挖掘得多么深，表达得多么活啊！秦淮河舞歇歌罢，亦大有与南明王朝笙 歌旖旎、舞榭歌台相对照的意味，在对比中，加深人们的兴亡感触。今昔对比 后，“白鸟飘飘”四句的自然景象描写，进一步开拓意境。小鸟在白云端自由 飞翔，秦淮河绿水滔滔，河岸红叶似火，黄花初绽，蝴蝶飞逐。好一派万物争 打造未来社会精英 3 自由的勃然生机。这繁茂、永恒的自然界与萧条没落的秦淮社会形成了强烈对 照，在艺术的对照中，深化了主题 的表达。 2008 年高考题 1.（08 四川）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 双调雁儿落带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园 。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清清杜甫篇。 【注】 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。 趱：赶快。苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 答： （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞手法？试作赏析。 答： 答案答案 （1）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引 起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的 隐居生活。其中又分为两层， “留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活； “床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。 （2）对偶，如“秋月”句对“春花”句等；比喻，如将“人情”比作“云” ， “风景” 比为“箭”等； 夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的手法。 解析解析 要分析此曲的层次，须细读作品，看写了哪些内容，从中理出作者的思路。开头两 句写春花秋月、杜鹃归雁；三、四句写由此而生的感慨岁月如箭，人情似云。以下各句 则写想像中的隐居生活耕种居住，诵读诗文。对修辞手法的赏析，要落实到具体句子， 并分析其作用。 2.（08 辽宁）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 打造未来社会精英 4 长江万里白如练，淮山数点青如淀； 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 【注】 周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色 染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 答： （2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的 顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 答： 答案答案 （1）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将 天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、 六两句对偶等。比拟，如说新月“学”扇。 （2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四 两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到 傍晚，又由地面转到天空。 从动静的角度看：一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆 的迅疾、山泉的飞流，是动态的。 解析解析 散曲前两句写远景，故能放眼“万里”，远山看似“数点”；而又紧扣秋景，故秋江澄澈， 静如白练，秋山苍翠，青如蓝靛。三、四两句写近景，俯视江上轻帆，仰视庐山飞泉。大江 宽阔浩瀚，故江帆显得如几片苇叶，惟其轻灵，故疾如飞箭；庐山巍峨高耸，故瀑泉仿佛千 尺银河落地，惟因陡峭，故飞如闪电。五、六两句写云和月明灭之变，又是整个画面的背景。 傍晚，天空云气飘浮，旋又凝聚渐变成露气，笼罩在江面低空，这是暗；晚霞在天边消失， 初月从地平线上冉冉升起，仿佛是一把半圆形的团扇，这是明。结句写北塞鸿雁到来，点 明秋季时令，使人想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的苍莽雄浑境界。 20052007 年高考题 1.（06 上海）阅读下面的小令，完成后面的问题。 打造未来社会精英 5 黄钟人月圆 山中书事 张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书 万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。 “黄钟”是这首小令的曲调， “人月圆”是 。 答案答案 曲牌名 解析解析 “黄钟”为小令的曲调， “人月圆”为小令的曲牌， “山中书事”为小令的题目。 对作品赏析恰当的一项是 （） A.作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。 B.首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。 C.“孔林” “吴宫” “楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。 D.末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。 答案答案 B 解析解析 A 项“委婉”错；C 项用意分析错；D 项“舒适生活”错。 “诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 答： 答案答案 “倦”字既包括了作者风尘奔波之苦，落拓不遇之怨，世态炎凉之酸！又为后文 归隐山村，诗酒自娱作了伏笔。 解析解析 对诗词曲作品的赏析，最终要落脚到某些词语上，对词语的赏析要结合作者的思 想感情，通过体会作者的思想感情来体会词语使用的好处。分析“倦”的好处，首先分 析“倦”表现出的作者的情感，再分析词语在整首曲中表达的感情。 2.（06 浙江）阅读下面这首元曲，然后回答问题。 正宫叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻 不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。 打造未来社会精英 6 【注】 侬：我。 鹦鹉洲：此处为“渔父居处 ”的代称。 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出湿 润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。 请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。 答： 答案答案 流水 白云 点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源” ，表现其对所 处环境的喜爱、自豪 之情；写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。 解析解析 中紧紧抓住“温润柔美”和“飘逸渺远”，框定前四句，沿特点找意象。 中要明 白是借景抒情的写法，要从景物中分析作者的感情。还要调动学过的知识来理解。 【评评注注】 考查鉴赏文学作品的能力，能力层级为 E 级。该题的难点就在于只可意会而不 可言答，掌握鉴赏技巧，明白解题规律，应该是重点。 3.（05 上海春招）阅读下面的元曲，完成第（1）（3）题。 越调小桃红江岸水灯 （元）盍西村 万家灯火闹春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘， 笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 作品描写的是传统节日 的盛况。 作品中“涌” “乱” “飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。 答： 就作品中的画线句展开想像，作两段场景描写。 （80 字左右） 答： 答案答案 元宵 如：“涌”首先将灯光比喻为“波” ，花灯层出不穷，就像“涌动”的美景。 “飞” 字将无形之声形象化，写出一派热闹的景象。 如：“万家灯火，十里江岸，华丽明亮。水上浮灯，五光十色；船上花灯，龙飞凤 打造未来