《大学英语》说课课件

大学英语说课,4,课程介绍,1,2,3,5,教材分析,教学目标,教学过程,教学方法与手段,说课内容,2,教学评估,6,5,一、课程介绍,大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程，是一门综合应用性课程。它作为高校的主要课程，既是一门公共基础课，也是本科生学习的重点学科。,大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际知识和语言学习策略、创造性和批判性思维等为主要内容，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。,课程性质,以培养学生的英语综合应用能力为目标,五种能力,两个模块,一个目标,听、说、读、写、译,大学英语精读大学英语听说,教学性质,1.“学以致用”的能力培养。2.培养学生的英语综合应用能力。3.构建以学生为主体，以教师为主导的教学模式，提高学生自主学习能力。,1.教材中英语原版文章词汇量大，长难句多，较难理解。2.学生英语水平差异比较大，对学习英语的兴趣有所不同，能力有高低。,课程重点与难点,难点,重点,大学英语精读（第三版）上海外语教育出版社总主编董亚芬,二、教材分析,全国高等学校第二届优秀教材特等奖国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖,大学英语听说（第三版）上海外语教育出版社总主编董亚芬,题材广泛，体裁多样，语言规范。,练习多样，注重听说读写译五种技能的训练。,2,3,1,教材特点,内容丰富，信息量大，由易到难、由浅入深、循序渐进。,4,综合教育型教材。,1.提高学生的英语水平，为各种类型的英语考试奠定一定的基础。2.了解使用英语的国家的文化和风俗习惯。,1.培养学生的英语综合应用能力。使他们今后在学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。2.增强学生的自主学习能力。,1.培养学生学习的积极性和主动性。2.培养学生良好的性格。3.培养学生良好的道德品质，提高学生的综合文化素养。,知识目标,素质目标,能力目标,三、教学目标,大学英语课程的教学为期两年（大一至大二学年），四个学期。每周4个课时，其中精读课3个课时，听力课1个课时。每学期共54-62个课时。,四、教学过程,第四学期,第三学期,第二学期,第一学期,教学过程的四个阶段：,导入(Lead-in)背景文化(Backgroundinformation),练习(Studyhugherclosely;talkwithherkeepsilentandstaywithher;,partwithfriendsorfamily,Peoplecrybecauseof,bemoved,Peoplecrybecauseof,beangry,besuccessfulandproud,failandbefrustrated,GlobalReading(泛读),1.Whywastheauthorsmothercrying?Shewasgoingtolosehernewjob.2.Whywashismothertryingeverypossiblewaytosavemoney?Tosendhimandhissistertocollege.,InformationFinding,Directions:Gothroughthetextagainandfindoutthejobstheauthorsmotherhasdone.,openedadaynursery,openedamotel,ajobattheradiostation,asaleswoman,anofficejob,ajournalist,InformationFinding,Directions:Gothroughthetextagainandfindoutthejobstheauthorsmotherhasdone.,openedadaynursery,openedamotel,ajobattheradiostation,Textstructure(文章结构),2,3,Ipreviouslythoughtmymotherwasacapablewoman.,Irealizedmymotherspressureandweaknessasahumanbeing.,4,Iunderstoodmymothersperseveranceanditsinfluenceonme.,MainIdeas,Part,1,Iwasshockedatfindingmymothercryingbecauseshewouldpossiblylosehernewjob.,PartDivisionoftheText,1-6,Para.,7-17,18-21,22-24,DetailedReading(细读),Cominghomefromschoolthatdarkwintersdaysolongago,Iwasfilledwithanticipation.Ihadanewissueofmyfavoritesportsmagazinetuckedundermyarm,andthehousetomyself.Dadwasatwork,mysisterwasaway,andMotherwouldntbehomefromhernewjobforanhour.Iboundedupthesteps,burstintothelivingroomandflippedonalight.(Para.1),Ihadanewissueofmyfavoritesportsmagazinetuckedundermyarm,andthehousetomyself.(Line2-3,Para.1)and(Ihad)thehousetomyself:andIwasaloneinthehouse我腋下夹着新的一期我最爱的体育杂志，再者，家里没有人打扰我(我可以独占整个房子)。,DifficultSentences（难句）,发行物的一期，期刊号,塞(进)，夹(着),havesth.tooneself:tohavesth.foronesownprivateuse独占，独自享用（某物）e.g.(1).Whenhestudiesintheclassroom,helikestohaveadesktohimself.当他在教室学习时，他喜欢独占一个桌子。(2).这个经理可以独自享用一个办公室。,Iboundedupthesteps,burstintothelivingroomandflippedonalight.(Line5,Para.1),Writingskill(写作技巧)CoordinatePredicateVerbs(并列谓语动词),jumped,rushedinto,turnedonquickly,我跳上台阶，冲进客厅，快速地打开灯。,“谓语+谓语+and+谓语”，句子的主语连续发出三个动作，三个动词的形式一致。,语法规则,e.g.Heburstintotheclassroom,grabbedhisbooks,andrushedoutagain.他冲进教室，拿了书，又冲了出去。,Exercise(choosetherightanswerfromABCD),1.Sheputsherhandintoherpocket,outhercellphoneandplaysgamesinit.A.tookB.takesC.takingD.taken2.OnSaturday,hewenttothemarket,somebananasandvisitedhisgrandpa.A.buysB.buyingC.boughtD.wasbought3.Iwastakingmytime,inshopwindowsandstrollinginthepark.A.lookingB.lookedC.lookD.waslooked,B.takes,C.bought,A.looking,Motherssuccesssetsagoodexampleforherson.,Summary(总结),Toallofyou:,1.Mymotherdidnttellmehowtolive;shelivedandletmewatchherdoit.2.Thesecretofsuccessis,consistencytopurpose.,母亲没有告诉我应该怎样生活；她只是以身作则，让我看到她怎样生活。,成功的秘诀在于执着的追求。,Toourparents,weshould,Homework(作业),WriteanessayentitledMyMother.Trytodescr