人教版七年级下册政治课件：2.5.1-我们的情感世界.ppt

第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界,1.情感是怎样产生的?情感与_紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较_,就可能产生某种情感。,情绪,稳定的倾向,2.情感与情绪的区别是什么?(1)情绪是_的、_的,会随着情境的改变而变化。(2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,_。,短暂,不稳定,相,对稳定,3.我们情感的复杂表现在哪些方面?(1)有_情感,比如安全感。有_情感,比如道德感。(2)有_的体验,比如爱的情感;有_的体验,比如恐惧感;也有两方面混杂的体验,比如敬畏感。,基础性,高级,负面,正面,4.在社会生活中,人最基本的精神需求是什么?_是人最基本的精神需求。,情感,5.情感的作用有哪些?(1)情感反映我们对人和事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出_。(2)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_,探索未知。,行动,观察事物,(3)在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加_、_。,宽广,博大,【微点拨】少年时期积极的情感是自然而然形成的。点拨:这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期,也是情感发展的关键时期。我们应抓住这个重要时期,依靠自身自觉的努力,重视培养健康、高尚的情感,使自己健康成长,绝不能顺其自然。,【微拓展】情感和情绪的联系。提示:(1)都是人对客观事物态度的体验,是同一类型的心理活动。(2)情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。(3)情感产生伴有情绪反应,情绪变化受情感支配。,1.丰富的情感【关键词】情感根据下列情境,回答问题:(1)当有同学给你取很难听的绰号,嘲笑你时,你感觉你的受到了伤害。,(2)当你回答问题得到老师的表扬时,你很高兴是因为你有。(3)当你的班级在运动会上获得一等奖时,你作为这个班的成员,你有。(4)你做值日不及时,害班级被扣分,你会有_。,(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学,你会有。(6)通过上述五个情境的分析回答,你得出什么结论?,点拨:(1)自尊心(2)荣誉感(3)自豪感(4)羞愧感(5)正义感(6)我们通过情感来体验生命、体验生活;情感是复杂的。,2.情感的作用【关键词】“家”的温暖创造力想象材料一我是一名灌篮高手,代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切,我在关键时刻摔了一跤,导致学校没有拿到冠军,我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我,反而不断安慰我,让我感受到了“家”的温暖。,材料二诺贝尔奖得主李政道说:“科学和艺术是不可分割的,就像一枚硬币的两面,它们共同的基础是人类的创造力,它们追求的目标是真理的普遍性。”,他说:“一次,我对已故李可染大师解释说,想象用一根三维的线来绣一幅二维的图,我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动,三维空间中线的运动就产生了人、马等二维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。”,(1)材料一中体现了哪些情感?(2)分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些。,点拨:(1)信任感;内疚感;爱的情感。(2)材料一说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。材料二说明了情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索新知。,【知识归纳】,【感悟提升】心怀感恩,培育爱的情感,微感悟:(1