全面理解教育信息化内涵PowerPoint演示文稿

,全面理解教育信息化内涵积极推进全省电大信息化建设,现代教育技术中心吕世鸣2009-11-19,全省各市县教学点网络开通现状开通赠送开通赠送未开通未开通,直属学院警官分校、统计分校济南电大章丘、长清、济阳、商河、平阴、高新区、历下威海电大荣成、文登、乳山淄博电大周村、沂源、高青、临淄、淄川枣庄电大市团校、滕州教师进修学校、滕州、台儿庄烟台电大牟平、莱阳、开发区、龙口、栖霞、招远、海阳、莱州、蓬莱潍坊电大寿光、诸城、高密、青州、临朐、安丘、寒亭、昌邑、昌乐临沂电大莒南、平邑、兰山、蒙阴、郯城、费县、临沭、沂水、沂南、苍山济宁电大兖州、嘉祥、邹城、泗水、汶上、梁山、曲阜、微山、鱼台泰安电大宁阳、肥城、新泰、东平,聊城电大东阿、莘县、冠县、茌平德州电大德城区、齐河、夏津、宁津、禹城、临邑、平原、武城乐陵、陵县、庆云、德州纺织分校日照电大莒县、五莲、岚山、东港东营电大滨州电大邹平、阳信、惠民、沾化、博兴、无棣菏泽电大成武、曹县、郓城、鄄城、定陶、东明、巨野、单县莱钢电大油田电大德州汽摩学院,全省各市县教学点网络开通现状开通赠送开通赠送未开通未开通,全省市县教学点网络环境建设现状饼图,接受服务器、教学平台赠送未开通的10个教学点,聊城：东阿、莘县、冠县临沂：临沭、沂水、沂南日照：岚山菏泽：巨野、单县,全省示范县及扶持教学点网络环境建设现状,第一批示范县级电大沂源电大、荣成电大、章丘电大、周村电大、嘉祥电大、牟平电大、莒南电大、兖州电大、宁阳电大、寿光电大、新泰电大、曲阜电大第二批示范县级电大文登电大、莱阳电大、长清电大、第三批申请示范县级电大德城区、安丘第一批中央电大扶持县级电大安丘、莒南、夏津第二批中央电大扶持县级电大郯城、阳信、临朐,省电大利用专项经费采取的扶持措施,2007年学校投资32万，为财政贫困县教学点购置20个在线教学平台。2008年学校投资约70万，为教学点配置20个在线教学平台20个OA平台，35个服务器台。2009年学校投资约90万，为教学点配置在线教学平台29个、OA平台23、服务器各40个，按中央电大要求，其中包括10万元的音像教材。2009年学校还投资150万，对示范县级电大、中央电大扶持的县级电大进行了设备配送。,实现开放教育信息化基本三要素,一、网络环境建设光纤（ADSL)接入、固定IP、注册域名、接入交换设备、服务器、计算机网络教室、多媒体网络教室（双向视频会议)、教师及管理人员用户等；二、教学资源建设网站（web）、学习平台、OA平台、中央电大统开课教学资源、省电大省开课教学资源、本地教师自制教学资源或辅导课件、教学管理信息等；三、应用组织建设领导重视、相应的规章制度、专门机构或专职技术人员、课程责任教师、学生、网上教学活动记录及评价等。,网络环境建设基本框架,计算机网络教室（学生上网学习）,教师及管理人员用计算机,服务器（OA、在线平台）,公网internet,网络交换机,光纤（ADSL)固定IP、域名,教学点校园网或局域网,多媒体网络教室（面授、视频辅导）,网络管理技术人员,网络环境建设建立外界可以直接访问的电大网站,学院（教育局）网络中心或城域网,外界可以直接访问（具有固定IP地址注册域名）的电大网站,平台服务器电大（网站）,公网internet,外界不能直接访问的校园网或局域网内普通用户,网络环境建设多媒体网络教室,一、多媒体网络教室主要用于双向视频会议、远程视频授课、面授辅导等。,二、多媒体网络教室还可作为网上视频会议室，参加省电大召开的网络视频会议。,网络环境建设计算机网络教室,学生用计算机配置标准：本科1台/6人，专科1台/10人。教学点也可根据实际需求配置，但必须接有无问题。,教学点应该建设联网的计算机教室，为学生到校进行网上学习提供方便，这对经济条件较差的学生尤为重要！,网络环境建设教学管理人员与教师计算机配置,作为基本工作工具，教学管理人员与教师都应配置联网计算机。,开放教育课程责任教师还应配置摄像头、对讲耳机等，以方便课件制作和开展网上视频教学活动。,教学资源建设及时下载更新网上教学资源,各教学点课程责任教师，应及时下载所负责课程的中央电大和省电大的网上教学资源，上传到本地学习平台，使学生可以在本地方便快捷地浏览和学习。还可以收集整合其他网上相关教学资源，上传或链接到本地教学平台，以方便学生学习。,教学资源建设教学点教师自制课件,教学点课程责任教师，可针对本地教学实际和学生需要，以知识点或某个教学环节为单位，利用多媒体手段制作一些简单实用的小课件，例如重点难点分析、习题讲解、自我测试、网上作业、章节小结等，上传至当地学习平台，以补充和丰富网上教学资源，满足当地学生学习实际需要。为方便课件制作，省电大已引进课堂实时直播系统，全省教学点的教师都可以获得授权，在本地网上利用该软件制作IP课件。,教学资源建设省电大教学资源科提供服务,省电大现代教育技术中心教学资源科负责全省教学点教学资源的免费配送工作，根据各教学点所开设专业，及时将中央电大和省电大的网上教学资源，采用各种形式分发至相关教学点。如教学点技术有困难,可派人到教学点服务。教学资源科电话应用组织建设领导重视建立相关规章制度,信息化建设不能总停留在网络环境建设和教学资源建设上，应用才是最终目的，也是提高和保证教学质量的关键，教学点领导应该对网上教学活动的开展予以充分重视，采取切实有效的措施，加强对网上教学活动的组织与实施，制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，调动教师开展网上教学活动的积极性。明确教师、教学管理人员、技术支持人员在网上教学活动中的职责，保证网上教学活动的有效开展。,应用组织建设加强教学点网上教学活动的组织,一、相关部门和教师根据网上教学活动时间表，积极组织教学点学生参加中央电大和省级电大的网上教学活动，针对学生学习中的问题，要利用教学平台的的答疑室，组织相应的答疑讨论、学习辅导等网上实时教学活动。二、教学点课程教师要完善课程论坛的管理，在三个工作日内回复学生问题。,应用组织建设加强网上学习过程的指导,安排网上学习指导教师和技术人员，帮助学生解决网上学习时遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。,应用组织建设为师生提供信息服务,利用远程教学平台为学生提供教学、考试安排等信息和导学服务，逐步为师生提供在线作业发布与提交等服务；,应用组织建设积极运用双向视频会议系统,2010年省电大将积极推进双向视频会议系统的应用。各教学点只要在当地多媒体网络体教室加装摄像头、话筒和音响设备，即可加入省电大双向视频会议系统，进行网上会议、远程辅导、师生交互等网上活动。双向视频会议系统将在全省师资共享方面发挥重要作用。,应用组织建设保证网站和服务器的开放时间,一、晚上和周末要保持网站或服务器运行，以满足在职学员业余时间学习需要；二、计算机教室要根据需要在业余时间开放，以满足在职学员到校上网学习；三、网络设备适合24小时连续运行。,应用组织建设所有教学点学习平台安装统计软件,进一步完善网上教学质量评价机制，在全省各教学点的电大在线学习平台安装统计软件，对各教学点网上所有教学活动进行数据跟踪和统计，自动将个教学点网上教学数据上传至省电大教学平台，为网上教学工作评价和改进提供科学客观的依据，为中央电大年报年检提供准确数据。,应用组织建设教学平台统计软件设计模块,与教学点系统连接软件,与教务系统连接软件,教师行为统计,学生行为统计,教学计划查询,课程成绩查询,查询模块,电大在线平台2.0版,教学文件,课件,论坛,教学评价模块,论坛回复评价,教学活动评价,在线答疑评价,资源查询模块,课程注册模块,原功能模块,外围软件,功能模块,统计模块,应用组织建设统计全省教师网上导学活动数据,1、统计教师登录电大在线平台的时间分布情况；2、统计教师上传教学文件的情况；3、统计教师上传教学课件的情况；4、统计教师网上教研活动开展的情况；5、统计教师网上答疑的情况；6、统计教师直播课堂的次数；7、统计教师的论坛回复情况。,应用组织建设统计学生网上学习活动数据,1、按学号、教学点等查看学生在电大在线平台上的活动情况。2、统计学生登录平台的时间分布。3、统计学生论坛发帖的情况。4、统计学生点击教学课件的情况。5