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文档简介

课题：泊船瓜洲,说课人：？,教材分析,壹,学情分析,贰,1,2,3,叁,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学目标,肆,教学重难点,教学重点：通过创设情境、模拟身份、小组合作学习、自主探究、体会诗词意思、体会作者的心声、背景的资料拓展来体会作者深深地思乡情怀。教学难点：小组合作学习品词析句体会诗人的思乡情怀，释破“春风又绿江南岸”中的“绿”字的深层含义。,伍,课前准备,1.针对课文内容有侧重地查阅王安石的资料，对他的基本情况、籍贯故乡、人生履历有所了解，并做简要地记录。2.收集描写思乡的诗词李白静夜思。3.准备相关的图片、视频资料，制作教学课件。,陆,设计理念及教学教法,根据五年级学生的基础特点，参照新课标、新大纲要求，以培养学生自主学习、合作探究的能力为主。突出知识与技能、过程与与方法、情感态度与价值观的目标要求。主要以学生为主体，教师为组织、引导者，采用情境设置法、模拟身份探究法进入课文的理解，以学生自主学习，合作、交流、讨论为主。,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒作业布置,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒板书设计,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒板书设计,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒板书设计,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒板书设计,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒板书设计,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆板书设计,柒板书设计,柒,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，
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