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文档简介

我们的“练笔”（观看杨丽萍雀之灵）,杨丽萍用她的手臂，手指，用她的腰肢，婀娜的舞姿，跳出了孔雀的精髓。在黑暗的舞台上，只有她显得特别明亮，格外的美。,场面描写“突显”了吗？,场面描写,作文指导课,学习目标,掌握场面描写的方法，并能运用到实际的写作中去,一、向大师学习，归纳技法：,要求：注意归纳的技法,如何让作文中的场面“活”起来？,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。安塞腰鼓（刘成章）,方法一：巧用修辞，生动形象,运用比喻、排比的修辞手法写出气势磅礴的场面,如何让作文中的场面“活”起来？,都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片安塞腰鼓,方法二：巧用句式，营造气氛,运用短句，营造激越的气氛，写出高潮时舞姿动人的场面,如何让作文中的场面“活”起来？,树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；风雨（贾平凹）,没有一个“风”字，却处处写风，运用了侧面描写，写出风之大、风之猛的情景,方法三：巧用烘托，具体可感,如何让作文中的场面“活”起来？,我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！观舞记（冰心）,方法四：巧用细节，点面结合,运用细节描写，突出重点，做到“点面结合”，写出舞蹈精彩绝伦的场面,面：整体概述,点：具体描写,小结：如何让作文中的场面“活”起来？,方法一：巧用修辞，生动形象,方法二：巧用句式，营造气氛,方法三：巧用烘托，具体可感,方法四：巧用细节，点面结合,注意：在实际的写作中，可多种方法综合运用,二、练笔：运用本节课所学的知识，任选其中一题进行片段写作，字数100-150字左右。,1、中午放学场面2、篮球比赛精彩场面3、跑步场面4、爱心义卖场面,小组交流，选出最好的进行展示，要求发言人对练笔精彩处进行点评。,作业：,写作练习生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，这些印象
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