幼儿园大中小班的年龄[“端午节”幼儿园大中小班活动方案]

幼儿园大中小班的年龄“端午节”幼儿园大中小班活动方案 端午节是中国的传统节日“端午节”.虽然六一儿童节还没过呢,但幼儿园已经开始计划着怎么和小朋友一起庆祝“端午节”啦！您的幼儿园准备好了吗？ 主题 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等.开展这些活动,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿 _传统文化的了解和兴趣.同时还能让幼儿了解“屈原”的故事,培养孩子们的民族自豪感.为此,结合一年一度的端午节,并根据大、中、小班孩子的年龄特点,了与端午节相关的主题活动. 小班活动:我们一起过端午 一、活动目标 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历. 喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的. 二、活动准备 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片. 三、活动过程 1.谈话导入,引出端午由来 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来,好吗？ 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午习俗 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？那为什么要挂艾蒿呢？小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用. 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候,有许多人划船去追赶拯救.他们争先恐后,却没能够把屈原救上来,后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事. 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼. 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了！ 五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思. 3.学习儿歌 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌-五月五.五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋. 4.吃粽子 观察粽子的外形和颜色 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说.小结:粽子的形状真有趣! 认识粽叶 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗？你们知道这阵清香,哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶. 幼儿品尝 师:你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗？ 幼儿讲述粽子的馅及味道.小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 四、活动延伸 请小朋友共同品尝端午食品. 中、大班活动:我知道的端午节 活动一、屈原的故事 1.活动目标 欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人. 认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受. 2.活动准备:有关屈原的故事的图片. 3.活动过程 观看图片,倾听屈原的故事,了解端午节的来历. 师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情. 师:人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？ 人们是用哪些方法来纪念屈原的？ 4.拓展交流:端午节还有哪些习俗? 活动二、童谣拍手歌 理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣. 迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣. 2.活动准备 与端午节习俗相关的图片、实物.幼儿进行过有关端午节习俗的调查. 欣赏童谣,理解主要内容. 交流有关端午节习俗的经验. 师:端午节,人们都会有些什么活动？ 欣赏童谣拍手歌,理解主要内容. 师:在这首童谣里,你听到了什么？你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等.) 学习童谣,了解拍手游戏的玩法. 尝试朗诵童谣 讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣. 师:这首童谣的名字叫什么？为什么叫拍手歌？我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣） 两两结伴,边拍手边朗诵童谣. 迁移端午经验,尝试续编童谣（如:五月五,是端阳,香包带,香满堂；五月五,是端午,龙船下水人跳舞）,记录并欣赏幼儿创编的童谣. 活动三:观看赛龙舟 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛. 了解本地举办“赛龙舟”的活动情况. 3.活动建议 与组织“赛龙舟”活动的有关联系,确定参观地点及时间. 请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛. 引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受. 活动四:美丽的龙舟 1.活动目标: 尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟. 乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐. 幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验. 赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等. 3.活动过程: 观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣.师:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么？ 观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣. 师:龙舟上缺少什么？ _把龙舟装饰得漂亮呢？你准备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法?需要什么材料？ 分组协商、分工装饰龙舟（观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导）. 举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐. 活动五:龙舟竞赛 尝试模仿划龙舟动作,两两合作协调向前快跑. 积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的快乐. 2.活动准备:“皮筋龙舟”若干. 模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等). 游戏:划龙舟. 讨论两两合作划龙舟的方法. 师:两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？ 自由结伴尝试合作划龙舟. 划龙舟比赛(分组接力比赛). 听音乐做全身放松动作. 活动六:我爱吃粽子 在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流. 初步了解粽子的制作过程. 幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）. 展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样. 指导语:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的? 观看包粽子,了解包粽子所需要的材料. 讨论、认识包粽子的材料. 指导语:你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识.) 观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程. 品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣. 活动七:端午节亲子活动 通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动,进一步体验、幼儿、家长共同过端午节的快乐. 与端午节有关的碟片、歌曲磁带、