幼儿园讲故事教案大全幼儿园故事的教案

幼儿园讲故事教案大全幼儿园故事的教案 让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。以下是精心的幼儿园故事的教案的相关资料，希望对你有帮助! 故事小兔落水后 活动目标： 1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。 2、通过故事，让幼儿知道：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。 活动准备： 1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔 2、竹竿一根。 3、字词：安慰、埋怨、手足无措。 活动过程： 一、导入故事： 师：今天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊? (师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸) 师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想?会说些什么呢? 二、引出故事： 师：今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事小兔落水后。有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊“救命啊。小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了，埋怨小兔子说：“小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，现在好了吧，看你怎么办?”这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不知道该怎么办才好。嗳，它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。 小兔子很感谢小山羊。老师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。 师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么? 师：是谁救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的?怎么做的呢小山羊? 师：请一个小朋友上来表演。 师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。 三、第二遍倾听故事。 师：故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎么说的?(出示字词“安慰”) 师：你会用安慰来说一句话吗? 师：可是小猴子说了以后，小兔子还是在水里挣扎着对不对? 师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么说的，怎么做的?我们一起来学学埋怨的动作。(出示字词“埋怨”) 师：你会用埋怨来说一句话吗? 师：小狐狸是埋怨小兔子，小猴子给小兔子安慰了，它们都做了，可是小兔子得救了吗?它喜不喜欢这种方法?不喜欢。为什么? 师：那么小山羊来后，它不会游泳，它看见小兔落到了河里，它是怎么样?(出示词语“手足无措”) 师：那你会用手足无措来说一句话吗? 师：那小山羊想到了什么办法呢?想到什么办法? 师：那小朋友们说说看，这个故事，谁的办法最好?为什么? 师：那我们要学习谁呢?那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去就小兔? 四、分组表演 师：下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。 师：那你们知道故事里，老师是怎么对它们说的啊? 师：我们一起来学学老师的话：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了，不要只会说，而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊? 故事爱画画的公主 【活动目标】 1.引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。 2.感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。 3.认识伞的特点与功能。 【活动准备】 1.公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。 2.伞一把。 3.课件。 【活动过程】 一、导入，引起幼儿兴趣。 师：今天我们班来了位小客人(出示公主微笑图)，你们认识她吗?她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。 二、课件，讲述故事。 画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。 提问：你知道公主要的是什么? 仆人给她找来的是什么? 画面2：(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还是生气? 画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么?仆人给她找来的是什么? 画面4：(出示仆人2)红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢? 画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊? 画面6：(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什么啊? 画面7、8：(出示仆人4)一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗?你猜公主这回是什么表情? 出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。 三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。 提问： 1.故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主? 2.一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样?(太阳很毒)公主其实想要的是什么呀?她一共画了几幅画? 3.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊? 4.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞? 5.那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢? 6.到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西? 引导认识伞的功能 1.公主为什么要伞啊? 2.伞除了可以遮太阳还能干什么? 四、小结延伸。 原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。