教学设计苏教七年级探索生命的器具1

教学设计苏教七年级探索生命的器具1 1知识目标 说出显微镜各部分结构，学会使用显微镜的操作方法。 2能力目标 提高学生观察、动手，实际操作的能力。 3情感态度价值观 采用理论与实践相结合的教学法，培养学生重视实际操作的动手能力。 激发学生主动学习的兴趣，培养他们热爱科学，学以致用的科学观察能力。 教学重点认识显微镜的结构，基本掌握显微镜的使用方法。 教学难点规范化的操作使用显微镜。 教学方法讲授法、活动法，讨论法等。 1、学生预习本实验内容。 2、教师对学生进行爱护实验器材教育。 3、教学课件. 4、视频文件：探究工具举例。 5、准备好显微镜及其他探究器材，并逐一检查，显微镜每两个学生一台，探究器材每四人小组准备一套。 指导学生预读课文内容，并用笔将自己认为重要的语句、疑惑的问题标注在课本上。 丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。 出示：实物投影仪展示课本P21图23中的器具，让学生进行辩认，教师加以说明、补充、归类。着重说明酒精灯、滴管的用法。 1、观察器具：放大镜等 2、解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 3、计量器具：量筒、天平等 4、加热器具：酒精灯、三角架、石棉网等 5、通用器具：烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等 出示：五种错误使用器具的图片，让学生进行判断。 说明：使用常用的探究器具时，要注意安全，不要用手触摸刀口，也不要碰到他人；不要用手直接接触被称量的物体；加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。实验结束后，要及时做好清理工作。 提问：你知道一滴水中究竟有什么吗？你知道我们人体是由什么构成的吗？我们所说的细菌是什么样子？要看到它们，必须借助放大倍数更多的观察用具显微镜。 出示：早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。 讲述：显微镜是常用的探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 【学生活动】 自学：显微镜的结构和作用图。 学生根据书P20的显微镜结构和作用图示进行自学，了解各部分结构的名称和作用。 对照实物辩认各部分的结构。 3、请同学们根据结构的作用推测一下哪些是机械部分？ 镜筒、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、载物台、镜柱、镜座，它们主要是起稳定支持镜身、调节物像的作用。 4、哪些是光学部分？主要作用是什么？ （1）目镜：装在镜筒的上端，通常备有23个，上面刻有5、10或15符号以表示其放大倍数，一般装的是10的目镜。 （2）物镜：装在镜筒下端的旋转器上，一般有34个物镜，其中最短的刻有“10”符号的为低倍镜，较长的刻有“40”符号的为高倍镜。 （3）显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10，目镜为10，其放大倍数就为1010=100。 目镜、高低倍物镜、反光镜，它们的主要作用是放大物像，让我们的肉眼能看清很小的物体。 5、同学们注意观察然后指出各结构部分名称和作用：（幻灯表现或者挂图） 每组推选一位同学回答。 2、实物观察熟悉，特别提醒粗、细准焦螺旋旋转方向与镜筒的升降关系。 加强理论与实际相结合，准焦螺旋顺时针方向（向外）转动，镜筒下降；准焦螺旋逆时针方向（向内）转动，镜筒上升。 1、取镜安放 注意：握臂 托座 放目镜和装物镜。 学生跟着做一次。 2、对光 用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。转动遮光器，使遮光器上最大光圈对准通光孔。并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。 （1）为什么有的同学从目镜内看不到明亮的视野？ （2）比较反光镜两面视野亮度的变化，能不能用反光镜调节视野亮度？ （3）转动遮光器上大小不同光圈，比较视野亮度有没有变化？ 学生答：目镜低倍物镜通光孔最大光圈反光镜光线聚焦到镜筒，左眼从目镜里才能看见成白色。 （1）如果目镜、物镜、光圈以及通光孔不在一条直线上，或者光线被挡住视野肯定不会明亮； （2）反光镜一面是平面，一面是凹面，起反光和聚光作用，能调节； （3）可能实验室里光圈大视野中要明亮一些。 3、放置玻片标本 在玻片的一面写好“上”字，从压片夹后部的缝隙中插入，然后双手向前平推，使“上”字正对通光孔中心，用弹簧夹夹住。 学生读书后看老师演示或看投影，再按照此方法操作。 4、观察 （1）让学生读教材第一段操作，再做演示，然后由学生练习； （2）读第二段，找物像，对学生操作指导； （3）尝试移动玻片的位置将“上”字移到视野中央； 侧面注视物镜，双手向外慢慢转动粗准焦螺旋，镜筒下降到距离玻片2-3mm为止； 左眼注视显微镜视野，双手缓缓向内转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野内出现物像，微调细准焦螺旋使物像更清晰； 看到物像后的学生很有成功感；没有看到的同学找原因。 5、收放 读教材操作步骤，演示一遍； 问：镜头怎么清洁？能不能用纱布同时擦拭？ 读教材注意事项强调说明。 提升镜筒取下玻片标本擦显微镜外表转动转换器物镜伸向前镜筒下降至最低反光镜直立显微镜盖上绸布，放回实验台或柜内。 不能，只能用擦镜纸擦拭。 1辨识图中显微镜各部分的结构名称。 2在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在_上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在_上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在_上。 3取送显微镜时，要一手握_，一手握_。 碰到玻片标本。 4在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_，以免物镜碰到玻片标本。 1用显微镜进行观察的材料必须是 ( ) A新鲜的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的 2