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文档简介
1/3观看任小艾老师班主任工作学习心得观看了任小艾老师班主任工作的视频报告,很受感动,颇有启发。任小艾在报告中提到“走近学生心灵的住所,给予学生爱”。“没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱得教育是失败的教育。”这一句名言告诉我们,爱是教育的生命,爱学生是做好老师的关键。教师的本质就是爱,在多年的班主任工作实践中,我深深地体会到只有去爱学生,耐心地倾听学生的心声,用心地去开启学生的心灵,虚心地去接受学生的意见,热心地去解决学生的困难,才能真正地去理解学生,尊重学生,自己才会赢得学生的尊敬与热爱、理解和信任。师爱绝不是只爱少数几个优等生,而是面向全体学生,每个班都有几个不太聪明,习惯较差,学习成绩总是拖班级后腿,让老师头疼的学生,如果我们对于这些学生只是一味地去指责、辱骂,他们就会完全失去信心,所以我们应更多地去关爱他们,发现闪光点,哪怕是点滴进步,都要及进肯定、鼓励前进。让他们也能体会到生活、学习的乐趣,让他们也能自信地昂起头。班级偶发事件的处理我是一名低年级的班主任,班级中偶发事件特多,也令人头痛。如何处理偶发事件是对我工作的考验。因为偶发事件虽然是偶发的,但往往影响很大,处理不好常常造成十分严重的后果,有时后果虽不严重,但造成的影响2/3却对以后的工作十分不利,所以,我们在处理偶发事件要注意处理的方法。低年级的孩子还不太会保管自己的东西,经常听到“老师,我的橡皮不见了”、“老师,我的书没了”这不,中午刚进班,小不点就哭哭啼啼地向我汇报“老师,我的小熊铅笔刨刀不见了”经了解,今天小不点早上带来一个新的铅笔刨刀,那是她爸爸出差从南京带回来的,在体育课后就不见了。事发突然,我立即对全班学生进行了一番思想教育,并进行询问,可学生们无一承认。我用目光扫视着每一个学生的脸,我发现王某的脸涨得通红,看老师的眼神闪闪烁烁。我基本确认就是他拿的。这么小就偷东西,长大了怎么得了真想直接搜书包。可我突然想到一年级小孩子正处于好奇心特强的阶段,对某些新奇的文具和食物,因好奇而产生占有欲望,当向家长或同学提出而遭到拒绝时,便会采取不告自取的手段来达到目的。作为班主任,对学生初犯要加强教育,避免这种不良行为发展下去,既要使学生认识这是严重的错误行为,又不要伤害学生的自尊心。在处理时,不要轻易冠以“小偷”、“偷窃”之类的帽子,我们要理智处理。于是,我微笑着对学生们说“老师已经知道是谁拿的了,而且还知道这位同学只是想开个玩笑,没有想到事情这么严重,只要在放学前,把拿的铅笔刨刀放回,他还是一位好孩子。”果然,3/3还没到放学时间,小不点就找到我“老师,铅笔刨刀回来了谢谢
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