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文档简介

综合实践活动课程设计方案,一、设计思路,综合实践总目标是为了培养学生的创新精神和实践能力，在活动中强调与社会联系、与生活联系以及与学生的生存和发展联系，激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力，不断认识生活，发现生活的美妙与神奇之处。,二、活动主题：仙人球“小绿”的生活,三、活动意义,首先，学生在观察仙人球的过程中，了解到它除了观赏价值外，还具有环保作用，能帮助人体尽量的减少计算机所释放的辐射。还可以起到净化空气的作用。逐步培养学生养成观察的良好习惯，从而发现与生活密切相关的事物，带给学生新的知识与体验。其次，有利于培养学生收集信息和处理信息的能力。培养学生发现问题、解决问题的能力，是学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了学生创新潜能。,四、活动目标,1、知识目标（1）通过学生对植物的观察，让学生初步了解植物与生活的密切联系，拥有爱护环境的意识。（2）通过实践活动，引导学生学会关注身边的植物，简单了解植物的生长过程，及相关知识。2、情感目标（1）在种植、观赏植物的过程中，体验生活的乐趣，劳动的快乐。（2）激发学生探索植物的热情与意识（3）通过实践活动感受到与同学之间合作、探究、创造的快乐。3、能力目标（1）培养学生的自我保护的意识（2）培养学生的观察能力（3）合作与交流能力（4）简单培养学生种植植物以及分析植物生长的能力（5）初步学会搜集信息的方法与处理信息的能力,五、活动条件1、人力支持：每个学生自己种植2、物力支持：学生在家寻找合适的种植空间，如阳台3、财力支持：通过指导老师与家长勾对，家长自行为每个学生购买一个小仙人球盆栽；4、资料准备：上网搜集以及老师推荐指导5、设备支持：测量工具，如卷尺拍摄仪器：如手机,六、活动内容1、导入：欣赏不同大小不同种类的仙人掌图片2、展示：各组长将各组员的观察记录表及相关图片整汇总理后，依次上台展示小组观察成果与收获3、交流：先小组交流观察过程，再全班畅谈心得体会。,七、活动过程1、准备阶段（1）、选定活动主题，成立活动小组，选出小组组长（2）、制定活动计划，由组长主持，各组对本组的活动主题进行讨论（3）、注意仙人掌有刺，进行安全提示2、实施阶段（1）、活动时间：学期开学第三周至第12周（2）、活动地点：综合实践活动课教室和学生家里（3）、活动对象：相关教师及二年级学生（4）、活动形式：学生种植植物并观察分析，填写相应的记录表（5）、活动方法：观察、分析、记录,3、总结反思（1）、资料整理与归类：各小组对本组的记录加以整理归类（2）、观察撰写：以各小组为单位，对自己观察分析的结论以文字及图片的方式撰写出来（3）、观察展示：以组为单位，在本班内进行展示（4）、成果介绍:先以组为单位在本组内进行观察分析交流，再每组推选一名同学在班上进行交流（5）、交流心得体会：班上不限制，学生自主进行心得交流，畅所欲言（6）、颁发奖励（7）、评价与反思：学生自评与互评，谈在活动开展过程中的收获，体会，感想，
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