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文档简介

回顾本学期我的课改之路，新的教学理念为课堂注入了新的活力。反思课改，我收获了成功的喜悦，也品尝了失败带来的心酸。现在将我所做工作总结如下：,课改总结,严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老可以使我们永葆活力，更有魅力。半年来，为了让我这里“源源不断的水”能注满学生的“一桶水”，我工作之余，我认真读书，拜读了学校的挑战教师的挑战数学课程标准等书籍，直接指导了我的教学改革。积极参加每次的课改培训，虚心接受乐陵实验小学导师们的教学指导和丰富的经验。各种方式的学习扩展了我的知识领域，丰富了我的教学方法，积累了我的教学经验。,一、认真学习提高自我,小组建设为了加强课改的实效性，我班进行了小组的组建。使小组学习有利于学生的合作交流，互助学习以及学生凝聚力的培养。,二、教学中的具体工作,奖励,为了激发学生的学习积极性，师生共同制定了评价奖励制度。如：从优秀到底线生表现出色加分14分，既激励了底线生的学习积极性，又增强了小组凝聚力。班内设立周冠军、月冠军、进步奖、最具潜力奖、优秀小老师奖等。这些奖项的设立使学生的竞争意识和团队精神有了很大提高。,点击取消2016-06-16,添加地点,点击取消2016-06-16,添加地点,点击取消2016-06-16,添加地点,点击取消2016-06-16,添加地点,点击取消2016-06-16,添加地点,点击取消2016-06-16,添加地点,点击取消2016-06-16,周冠军、月冠军感言组长对组员的评价,这项活动的实施，其实就是组长之间的经验交流以及组长对组员的鼓励和期望。树立、培养了学生的主人翁意识，陶冶了学生的高尚情操，极大地调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力。,知识树,捆绑式学习和评价,捆绑式学习和评价是激发学生学习积极性和动力的最有效的方法，也能激发每组学生的学习斗志和信心。,好帮差相片,互助视频,对前置学习的指导,前置性学习完成的是否深入到位，是本节课能否顺利教学的重要条件。,前置性学习指导微课,单元知识
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