(ppt)-《书面沟通技巧(技能)培训教材》(51页)-沟通技巧

- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,1,书面沟通技能,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,2,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,2,书面沟通技能,书面沟通的作用、特点 书面沟通原则 简历写作 商务信函 论文写作,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,3,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,3,信息易于记录和永久保存 使不在沟通现场的受众能得到真实的信息 信息传递速度快 可以更多关注细节方面的信息 比口头表达采用更为精确的用词,书面沟通的作用,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,4,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,4,商务写作与一般写作比较,商务写作 一般写作 较为严谨、正式 较为宽松、非正式 平白直述 多有修饰 读者针对性强 读者多层面 一般用第一或第二人称 运用变换的人称 负有一定的法律责任 通常无需负法律责任,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,5,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,5,商务写作的重要性,组织内部沟通的公文 组织外部沟通的公文,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,6,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,6,组织外部沟通的公文,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,7,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,7,组织内部沟通的公文,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,8,书面沟通的原则,思维清晰 目的明确 全面了解主题 换位思考,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,8,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,9,书面沟通的基本形式,备忘录；电子邮件； 信函；建议书； 报告；摘要 ,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,9,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,10,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,10,组织内部信息传递的形式。可以写在白纸上，而不一定是印有组织抬头的信笺。要求简明扼要，较长信息采用附件。四个基本要素：日期、主题、送交、发送有时可包括附件和复印件不需附加的问候、地址或签名,备忘录,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,11,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,11,组织内外部信息传递的形式。要求简明扼要，较长信息采用附件。使读者在无须大量使用“下滚条”的情况下能读取整篇文章通过标题栏和首段来吸引读者需附加的问候、地址或签名,电子邮件,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,12,12,发送前检核,是否称呼对方名字并使用了适当的问候语？ 是否已通读电子邮件以检查是否有错误？电子邮件的语气是否热情友好？ 是否鼓励进一步联系？ 文档作为附件还是作为邮件正文发送？ 以纯文本格式还是以html格式发送？ 是否使用了主题行？ 邮件主题是否足够吸引读者？,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,13,13,电子邮件注意,与不认识或不熟悉的人通信时，使用正式的 语气，包括适当的称呼和敬语。 使用简单易懂的主题行以准确传达要点。 说您要说的话，但简明扼要。 使用易于辨认的字体和大小，商务通信中避免矫饰华丽的风格。 使用显示完整的联系人信息的电子邮件签名或电子名片，包括电话号码和公司名称。 收到合法发件人的电子邮件，及时确认收到。 外出24小时以上，使用自动回复功能。,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,14,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,14,报告是一种搜集研究事实的人与由于某种目的而要求看报告的人之间的信息或建议的交流形式。报告的最终作用通常是作为行动和决策的基础。,报告的概念,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,15,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,15,报告的部分类型,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,16,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,16,报告内容应该统一 报告内容应该完整 所有的信息应该准确 基于逻辑分析和材料分类的写作 内容表述方式应使计划清楚 报告写作风格应简单精炼，便于阅读 尽量使所有可能的读者都易于了解,成功报告的条件,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,17,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,17,笔头沟通实践,简历的写作商务信函论文的写作,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,18,1/30/2018,写作技能 朱纪平 浙江大学管理学院,18,简历的写作,真实 全面 简练,精彩简历的七大要点,重点突出语言准确版面美观评价客观,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,19,1/30/2018,写作技能 朱纪平 浙江大学管理学院,19,简历写作要领,长度 重点 细节 风格 格式、打印和纸张,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,20,1/30/2018,写作技能 朱纪平 浙江大学管理学院,20,简历的内容,姓名、地址、电话事业发展目标（23行）教育程度奖励和荣誉经历参加的活动证明人,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,21,1/30/2018,写作技能 朱纪平 浙江大学管理学院,21,简历的种类,时间式简历 倒叙技能式简历 教育和经历与现所申请 的工作无联系 改行 最近的工作经历容易被误解,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,22,1/30/2018,写作技能 朱纪平 浙江大学管理学院,22,简历成功要诀,求职目标清晰明确突出过人之处用事实和数字说明强项自信但不自夸,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,23,商务信函的种类,肯定性信函说明性信函负面性信函劝说性信函,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,23,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,24,肯定性信函,向读者提供好消息，便于读者正确理解，消除负面影响，即你同意做某事，答应某个要求，如发送货物、提供服务、支付款项、出席会议等 确认信，致谢信，祝贺信， 含有好消息的投诉回复信等,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,24,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,25,肯定性信函的基本结构,告知好消息，综述要点 列出细节和背景资料 积极说出可能的消极因素 阐明读者受益处 结尾充满友善、积极、关怀和期待,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,25,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,26,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,26,尊敬的王茵女士： 您好！ 据我们蓝航餐饮部主任李波报告说，在您6月19日乘坐我公司航班从上海飞往昆明途中，您的餐盘中发现了一只蟑螂。对此请接受我公司对您的最诚挚的歉意，我真心希望我们不会因此而失去一个像您这样宝贵的顾客。 毫无疑问，这件事引起了有关机场和部门的高度重视。尽管我们尽一切努力避免类似事情的发生，但是可能由于我们质检程序的偶尔疏忽造成了这次事件。 我们非常感谢您在这一事件中所表现出的豁达态度，并且希望这件事不会破坏您对蓝航公司的良好印象。感谢您乘坐我公司的航班。 此致 康晓东 客户关系部经理 2005年8月7日,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,27,说明性信函,向读者说明情况，便于读者了解有关信息。既不肯定，也不否定，许多商务信函均可归入此类 组织的内部文件，评估信，个人证明， 推荐信，资质证明等,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,27,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,28,说明性信函的基本结构,陈述主要观点 提供背景资料 列举有关细节 结尾表明友善及乐意提供帮助,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,28,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,29,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,29,尊敬的凌先生： 您好！ 现答复贵公司7月4日的来函。我们一直认为金诚公司是一家很可靠的公司，多年来，我们一直为该公司提供货物。事实上，我们所收到的很多订单都大大超过500万美元。因此，我们觉得为该公司提供500万美元的信用几乎没有什么风险。 如果您需要任何细节材料，请再与我方联系。 此致 焦晓康 信用控制部经理 2005年8月7日,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,30,负面性信函,在信函中不得不拒绝某人或某事，或者提出批评 告知读者坏消息，让读者阅读、理解并接受该消息，同时保持组织或撰写者已有的良好形象和信誉 否定信，拒绝信，纪律警告或处分信， 不良业绩评估信，解雇信，开除信等,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,30,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,31,负面性信函的基本结构,缓冲语开头 令人信服的理由 明确而婉转的陈述 有益的、友好的、积极的结尾 缓冲语包括 谢意、赞扬、同意、理解,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,31,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,32,负面性信函的写作技巧（结构）,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,32,对读者的影响,为坏消息设置背景,引向坏消息,提及坏消息中积极方面,减少坏消息影响的陈述,提及坏消息并作出解释,结尾段,开头段,中间段,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,33,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,33,尊敬的田波先生： 您好！ 我对于贵公司在今年5月份即将举办的公司交流研讨会的计划非常感兴趣，同时我相信这一倡议一定会得到各公司的广泛支持和欢迎。 也非常感谢您邀请我作大会演讲。不过十分遗憾的是，今年5月份我将出访欧洲考察，因此届时我不能出席研讨会。 我可否推荐我的同事张阳，他将是另一个理想的发言者。他在人力资源部已任职8年，在此期间，他曾亲自组织了数次颇为成功的活动。我相信，如果时间允许的话，他会很乐意参加此次研讨会，并作大会发言。是否采纳我的建议，请告知。如果可以的话，我将让他与您联系。 预祝研讨会圆满成功！ 张晓怡 2005年8月7日,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,34,劝说性信函,让读者采取一定的行动，提供读者采取行动所需的足够信息，消除所有阻碍行动的反对意见 努力改变读者的态度，使其从不感兴趣或漠不关心到产生兴趣，最终做你所希望的。 催款信，推荐信，建议书，推销信等,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,34,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,35,劝说性信函的基本结构,吸引注意力 激发兴趣 阐明益处 明确行动步骤 友善结尾,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,35,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,36,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,36,友情提醒尊敬的住户： 贵单元电表今日已抄，请根据您用电的情况于15日内到工商银行缴费存单中备足存款，并于7天后向工商银行索要收费发票。如无发票，可能是由于存款金额不足，不够扣除电费，请抓紧补足存款，以免引起不必要的麻烦。 谢谢合作！ 联系电话：58002033 XX市供电公司电费组 2005年8月7日,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,37,商务信函的标准,清晰 完整 准确 省时 树立良好信誉 建立友善关系,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,37,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,38,语气的作用,拙劣形象 良好形象我不懂你是什么意思 请把你的要求重复一遍我们无法保证货物马上送到 我们会尽快送货所附账单有误 请再核实一下您的账单,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,38,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,39,语气运用的原则,专业但不僵硬 友善但不虚伪 自信但不傲慢 礼貌但不卑微,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,39,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,40,论文写作,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,41,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,41,论文提纲 (1),结论和观点,提出问题,分析问题,解决问题,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,42,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,42,问题的提出,研究领域的实际情形和问题 研究领域的研究情况 关注主要的方面 不要超过5个问题 调查，案例分析 文献综述,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,43,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,43,分析问题,问题的因果关系 关注分析逻辑 论文的框架，尤其注意中心问题 分析框架中的各要素，包括概念、 构思及各部分关系 分析每一要点,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,44,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,44,解决问题,根据问题，通过分析工具和 思路提出建议和方案 一般不要超过5项建议 与案例分析相联系 提出结论和观点,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,45,1/30/2018,朱纪平 浙江大学管理学院,45,论文结构,引 言（实践上和理论上）,因果分析（问题为什么存在）,框架和要素（框架、要素和结构）,要素分析（每一要素的研究）,建议和方案,结论和观点,- 本资料来自 -朱纪平 浙江大学管理学院,46,1/30