垃圾分类调查报告

今天你的垃圾分类了吗?关于山东大学兴隆山校区垃圾分类的调查报告经济的快速发展、人民生活水平的提高，使得人们可支配的收入逐渐增多，消费也随之增加。随着学生年龄的增长与素质的提高，在大学校园中，乱扔垃圾的现象已并不多见，而垃圾分类方面的问题却不可忽视。针对校园内垃圾分类问题，我于2014年5月12日至2014年5月19日在山东大学兴隆山校区进行调查，共随机发放调查问卷50份，其中有47份为有效问卷，3份无效问卷。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。一、分类别刻不容缓垃圾分类的现状。 通过对校园内学生的随机调查，暴露出不小的问题。（一）垃圾分类的行为不多。在调查的学生中，仅有12名学生总是进行垃圾分类，占调查人数的26%；有11名学生经常进 1 行垃圾分类，占调查人数的23%；有17名学生偶尔进行垃圾分类，占调查人数的36%；有7名学生从不进行垃圾分类，占调查人数的15%。（二）垃圾分类的知识了解太少。在调查的学生中，有22名学生知道如何进行垃圾分类，占调查人数的47%；有25名学生知道如何进行垃圾分类，占调查人数的53%。二、积习重倡议难行垃圾分类难的原因透视。 为促进生活垃圾分类工作的推广,加强民众参与程度及规范化管理,从2003年起，国家开始提倡垃圾分类，设立分类垃圾桶，并出台了城市生活垃圾分类标志，利用媒体等多种方式倡导民众将垃圾分类回收，但效果始终不佳。为何垃圾分类难？原因有以下几点。一是观念的转变太慢。冰冻三尺非一日之寒。在21世纪以前，由于人们生活水平不高，消费较少，人们没有养成垃圾分类的习惯。进入新世纪，虽然国家提倡垃圾分类，但人们思想并未有多大改变。消费增加的同时，垃圾分类的意识不够，这是导致垃圾分类混乱的根本原因。二是宣传的力度太弱。如今，垃圾分类的呼吁力度较小，宣传方式大多局限于插在节目之间的几部一分多钟的广告，对人们吸引力、冲击力较小，不能很好的引起民众的共鸣。同时，垃圾分类知识的普及程度远远不够，大多数民众对垃圾分类标准没有概念，导致了垃圾分类可行性较小。在调查的学生中，仅有12 2 名学生接受过相关教育，占调查人数的26%；有14名学生未注意相关内容，占调查人数的30%；有21名学生没有接受过相关教育，占调查人数的44%。三是政府的管理太松。职能部门对垃圾分类的规划不力，未出台相应法律法规或制定具体措施进行管理及监督，一味空喊口号并不能起多大作用。加之，环保部门对垃圾回收时工作流程并未进行严格分类回收，许多分类垃圾桶中的垃圾仍会被统一装袋，投放垃圾时的分类工作没有意义。四是设施的建设太缺。校园内垃圾分类设施建设依然不足。尽管各条街道两旁均有分类垃圾桶，但例如在教学楼、图书馆、宿舍楼等地，分类设施仍建设不够，均为单一投放垃圾桶。分类设施不足，是导致垃圾分类混乱的根本原因。三、促新风创新为先推动垃圾分类的对策措施。首要措施在于创新宣传方式。只有加强宣传，才能让民众了解垃圾分类的方法与优点；只有民众加深了解，才会更有可能得去实施此项措施，因此，创新宣传方式不可缺少。宣传部门可以借助多种新型媒体方式，比如可以在电影中植入该公益广告，利用微博等网络平台由意见领袖或明星人物发起倡议，发起相关社会专项行动。当然，宣传教育必不可少，教育部门与环保部门可以联合在中小学生中开展垃圾分类教育活动，从小普及垃圾分类知识。根本方法在于转变人们思想。世界观决定方法论。只有人们 3 思想观念发生转变，才能从根本上保证该项措施的实施。通过必要强制措施，促使民众从思想上重视垃圾分类，接受垃圾分类，才能保证垃圾分类的实施。各中小学可安排垃圾分类课程的学习，使中小学生养成垃圾分类的意识，并且通过中小学生促使成年人进行垃圾分类。切实保障在于加强立法规范。建立相应的法律法规，用国家强制力保证该项措施的实施，可以推动垃圾分类的实施，建立循环经济体系。例如，德国（西德）于1972年制定废弃物处理法，并通过多次循环经济立法，使得德国成为循环经济最为成功的国家之一。重要措施在于完善基础设施建设。没有基础设施，垃圾分类便无从谈起。环保部门与城建部门应加快垃圾分类设施的建设，增加分类垃圾桶的个数；同时应加强环卫工人的上岗培训，制定相应工作流程，确保已分类垃圾可以分类回收。附件：1. 校园垃圾分类调查问卷 2. 校园垃圾分类调查问卷数据统计2014年5月24日 4 附件1校园垃圾分类调查问卷姓名 学院 年级 调查时间 调查地点 1.您有将垃圾分类放入垃圾桶的习惯吗？偶尔 经常 总是 从不2.您知道生活垃圾如何分类吗？知道 不知道3.您是否接受过垃圾分类知识的宣传教育？接受过 没注意 没有过 经常4.您知道垃圾最终到哪里处理吗？知道 有一些了解 不知道5.您平时是怎样处理生活垃圾的？垃圾统一装袋后扔到校园垃圾桶内宿舍有数个垃圾桶，按不同类别分类后，分类扔到校园内的各个垃圾桶内随时处理6.您所在的校园垃圾分类设施是否齐全？否 是7.您认为现在摆放的分类垃圾桶能起到垃圾分类的作用吗？ 5 有 没有8.您认为您在投放垃圾时所作的分类是否对垃圾分类工作起到作用？有点作用 作用不大 一点作用也没有我所做的前期工作为垃圾进一步分类回收起到了重大作用9.您认为垃圾分类回收实施过程中的困难有哪些？（可多选）公众缺乏环保意识 职能部门规划不力 分类设施不健全宣传力度不够，公众对垃圾分类回收并不了解.其它