四年级下册《求一个小数的近似数》导学案_第1页
四年级下册《求一个小数的近似数》导学案_第2页
四年级下册《求一个小数的近似数》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册求一个小数的近似数导学案 四 年级 2 班学习内容求一个小数的近似数学习目标1、能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2、我能在解决问题的过程中理解保留的小数位数越多，精确度越高，在理解和应用数学知识的过程中增强应用数学的信心和类比推理能力。重难点能正确的求一个小数的近似数。教学流程设疑导入谈话导入我们已经认识了小数，生活中有许多小数的信息，你收集到了吗？在实际生活中有时不必说出小数的准确数，只要说出它的近似数就可以了，同学们看一看自己收集到的信息中有这样的情况吗？小数的近似数在生活中应用的这么广泛，怎么求一个小数的近似数呢？自主学习探究提升（组内交流小组展示）1把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数986534 58741 3120050047 398010 148702下面的里可以填上哪些数字？3264532万 470547万 通过练习我们知道：如果省略万位后面的尾数，首先我们要看 （ ）位。然后用 法来求整数的近似数时，3、阅读73页情境图豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？4、请参照求整数近似数的方法来求出这个小数在不同情况下的近似数。 0.984保留两位小数是（ ） 0.984保留一位小数是（ ）0.984保留整数是（ ）4、0.984保留一位小数，近似数应该是1.0还是1呢？ 1.0和1虽然数值相等，但他们表示的精确度不一样，有怎样的区别呢？5、温馨小提示：求小数的近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位；保留三位小数，表示精确到千分位.6、猜一猜老师的身高大约是1.7米，老师的实际身高是两位小数，猜一猜老师的实际身高可能是多少米？归纳总结7、求一个小数的近似数应注意什么？要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的。0应当保留，不能丢掉。达标测评整理导学案课堂反思1、保留2位小数98.6534 58.741 31.20050.047 3.98010 1.48702、精确到十分位3.
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论