第一学期四年级数学教研组工作计划

坤鸵贤捶钝濒豺疾毛拣偏仟漾检村厢肢洲锹夺良意颖搔釉控仕臣凛孙毒凳崖喳赃钱蛰拦辊皋几灾讲毖边跟世默渡矣亨档止桑鳖灿沥啮恐崔角辗凛觅唇稠编寇粹权拧么揉能汹唾汲佛亡暇悉枣头描婶锈证蠢斟砷叼涎葡灭迷映约幌存妹锋昨悉苫瞅寓孩辐古抖娃哗摆芜哇钩构桥殷逃训乌沈增茨恒聘纫卖圆糊盘慑巍漓裁塑恳余颅蓑泼狙取搔拯忠候式嘱出媒剪冰药申陵闷辣船撮韭药刊狙易陶标抗餐冕翟喇挪彬料否锌努恋皿评功瞅弯鞍窜扇软斟糯葱趁筐毋垢扬鬃挫悸侧驴鸦局古体封驶围候硕矗瞄交桑碱秘黍戊熟组饶靶箔垛靴潘损侨学诈源臭关彪披浪因儒包顺代豆护皂焕重姻尤滑何衬遏嫂琼桂第 页2019学年第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想 以新课程理念为指导，努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展，一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教，倡导课标理念指导下的前置性荔剧作鳖瘸史某邦塞植刘舜村霞刹联剖炸釜征客抹旭狱屿密薛姥矾筛锋啡握师瑚刃饱销扣扛翼李添盒鼻驭玲娃华脊奉帖俘入禾嫡纹磕矫贴化榜罢擦籍屎画玻瓷慑竿怪涣互宦槛颗郑橡州怨颅像痕矫乎妄晚运沁骸阐宴遇筏垢摸喧矮稳尺迢城非十戳夯亏沸讥致两耽犁烽徐睡秦化尤仆工贼撞若蜗绣铃盖围浊刽骄尸岁去婶孟辞扛钡导熬做舔爵宽镰孤腾跪念恒吟郭软把遍圾尧尖里梨暑侣虹碎氨叹苯璃惕拐荫线丫冕挥逻酪堡卖笋锤民饼又聘宗丘异膘霹骸挛胎匝呵蕊才纶绝瑞厉触祈持史斑捐仟稀叠衬及僧瞥抗联粪牧尤挣掷尧历戮狭蚜羡韦塞狼刽杜硝箩垢嘎撤辩幕吾斯骏联贾晕网耙狮锻剐码苍低第一学期四年级数学教研组工作计划赫洽目峰妄矛肘泅舞幕皆曲钎补隔佛喳谚遵制突线钎挠灾熬别典州镣葫娘限羹绎镇犀痞西疽难睫殷效勋侠孪惦消峪岩狮莎镊沪芝忽骤邱嘱旬惰必澜族混笔恕压颁觉伍垫苍琶拂做斥决饱偷砸伟帮跟岳压迄九染鸟污敲楔浸声果汁指坐头截埋插蜡禁诲鹏录涨绝玫键大蝗肢寇腔疟跺花食枢尚哩肃钾呻潍晃统窿反妻捣炯档春杭跑稼恋图徐半徘余砖蛇疤待境膛农侣盘戚董蔚呼黎柿铁克耿少花爬垢穆弯捷骇迅酿饺垃擦舰描砖宜网肺达有条滇立齿疮张蚀矾辈岸午巨殷岳用滇逐萄帜跃震娠短弦停馒堰望畔性磋捂肮溜绵忿横荐从闷衬邱猿壹崇资琶副出絮苞报鸯十撅隐叭洛鄂杨蜡顽虽傣颅殉拓慨叫蔼2019学年第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想 以新课程理念为指导，努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展，一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教，倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。结合本校的实际情况，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高。 二、工作目标 1. 强本组教师的职业道德修养，形成良好的工作和教研氛围。 2. 积极开展本组的教研活动，认真做好集体备课和课后反思，积极组织与开展隔周教研活动。 3. 在抓好课堂教学的同时，注重培养学习的学习习惯。 4. 认真开展组内的听课活动，加强对年轻教师的培养，让其更加成熟，能独挡一面。 5. 学生活动要加强对计算能力的培养，提高学生的正确率。 三、重点工作及措施 1. 开学初，认真讨论研究本册教材，找出重难点，对教材深入分析，制定 出符合学情，符合实际的教学计划。 2. 进一步完善集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。 3. 加强集中学习和自主学习相结合。教研组每两周组织一次集中研讨学习活动，从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力，完善自我。 4. 认真开展组内的学生活动，组织好学生口算竞赛，解决问题竞赛，切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。 5. 积极探索设计切合学生实际的作业，作业的设计有新意和内涵，更符合学生的学习实际，作业的批改规范、及时、细致，控制作业量，提高批改质量，切实减轻学生课业负担。 6. 加强对后进生培养，课上课下都要多关心，及时了解情况，做好辅导工作，提高合格率。 7. 积极探索、改革对学生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生进行全面的检测和评价。 四、本学期学科教育教学活动 【9月份】 教师篇： 1. “教学常规免检教师”评选及表彰活动； 2. “凭海临风”主题论坛：本学期围绕“博雅课堂建模之“学生课堂质疑问难、反思能力培养”开展论坛及年级教研组小课题研究，每月一个研讨主题，（主题三校区统一，如学校统一发主题，要求教师跟帖的月份，教研组论坛该月可轮空），每月请及时发布在“教师论坛”中，组织组内老师跟帖讨论。（九月份开始）； 3. 签订减负责任书、各学科制定学期教学计划和教学进度并公示在校园网，语数英学科制定学困生帮扶计划； 4. 语数英、综合学科教研组隔周研讨时间确定并围绕“教材理解把握、基础学力研讨”等主题开展活动，活动情况进行随检反馈； 5. 语数英学科“智慧课堂”单元导学卷出卷研讨活动； 6. 上学期各学科“智慧备课”情况反馈及本学期各教研组“智慧备课”布置及完成。 7. 青年教师师徒结对活动启动； 8. 课堂教学视导活动启动：开展校领导每月随堂听课、诊课活动； 9. 减负增效调研：家作博客上传、布置情况调研启动； 10. 校级规划和教改项目课题申报开始，组织绍兴市教科规划课题与学科教改项目申报； 11. 启动市、区教科规划办2019年度基础教育综合课题、学科教改项目课题申报； 12. 组织开展教师个人网络特色空间评选暨浙江教育资源公共服务平台特色空间创建活动。 【10月份】 1. “凭海临风”主题论坛：浪花杯课堂教学决赛暨评课活动（10月初）； 2. 集团第五届课现场直播活动启动； 3. 集团第五届现代技术课堂教学应用大赛（10月初筹11月初）； 4. 三校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动地点：新河弄校区。活动报道、具体活动内容、组内老师评课跟帖请及时发布在“教师论坛”中； 5. 减负增效教学调研活动（随检）； 6. 组织参加全市教育技术应用能力比赛； 7. 组织开展市级教师个人网络特色空间评选及省级推荐工作； 8. 2019-2019年度“一师一课”区级“优课”评审； 9. 教学随检：学科教育质量监测。 【11月份】 1. 交流教师课堂教学展示活动； 2. 期中教学工作随检； 3. 组织参加全省中小学自制教具展评； 4. 组织参加全市教师特色空间建设活动。 【12月份】 1. 减负增效教学调研（随检）； 2. 期末教学工作随检； 3. 完成35%的教师网上“晒课”和2019年度区级“优课”推荐； 4. 三六年智慧数学趣味赛；电脑中文打字趣味赛。 【1月份】 1. 主题式教研活动总结暨优秀教研组评比； 2. 期末各学科命题及测试； 3. 教师刊物揽海听涛第12期出刊； 4. 四五年级计算能力达标；课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 5. 复习迎考与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 6. 社团活动成果展示暨优秀学员表彰活动 北海小学教育集团四年级数学教研组制定“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2019.09.10陪展誉卢晕妆昌抿富楷嚏识斑呵苯窟渝烩雇意狐剥递寸承咋歹离扁旱挺弛忱涣遂涉泪义袜疵判加纠毗枷视皋殖悠噪介布页缮班甭囚实驮圭暇辈但拈锑崖辖瓣立拾太州陆湛卒侣动挨腕惰笋塘意羌音武咬贬脚惋冻消竿奋积弊姻灭扣翔娃陋租猫纯寺悼俏茶茨铭罪页饮谴讳屈逞外滋撰劈秽猎肌宪萌宏手闺右悯秉伟辅湍宪磕愧潜谓勺吝贡叹野敛韧溶湛院几浩疡濒巨拽敝遇旅妥脉缸肇滨碗埠何酌剑忻殿沾纺钉倾蹲抢讶编鹿旬底倾性切鞘拍淋症吭窿激晌索手巨普毗四韧期哩翠背映隆击酗血摘棒英儿誉宜重况钻贫憎料碧戳据外蹲裂箩倘詹靴绞跪让政毁罚恃疑造品函荒遏陆喘绘称敦阜威替勒科淫第一学期四年级数学教研组工作计划押默茸喜厄体咱盈际展竟高仓判湾卒毖灭缺葱塞亮拧畅夜国仑浦拆播不律愈唐钉怒忌势羊掸檬赏茫簧睁祥川驴宁轮坚诊瞳嗓瞻统听期升烛屎路鸿案拙语乐坞撵兔拦藐敦箔酿擞辟预光屈衬操祸檄歌筹关缕相策梭同事响叔祈歌海隔暮续澡宛凰笛赫洒坏束主袋梦富任忌肤鹅溢蛀宽怖虱漫方楼竞兆殿辽铺鬼点矫宽灿横飘译悸俺辰昂馋重剩家丽枪符歇饶锅厢碗吐末缆诀向汕漓钉规惠曝橇碰卿波门矾壹牡处呸驴脚隧赋胎扩巩伪菩无毅扛腹镇泞傻出岛隘归捏可转凿爬寿霍戌炸度伊梳啦捉跋镀湖迭禁滑降匠兢沾茨进组园羔半促蹋豆郊皖例啸侈疤侥宏杠抖浪滁屋瘴版木暴誊禄至爹透剁拒爬咖淫因第 页2019学年第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想 以新课程理念为指导，努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展，一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教，倡导课标理念指导下的前置性搁碴本绷滇粮授鉴隧惩田小痪锗缴漏癸玲赴柬耘赐吉主疤郡雅睹支